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大学语文对高职学生素质提升的作用

2020-01-08

科学咨询 2020年18期
关键词:文化素质大学语文语文课程

何 钰

(贵州电子商务职业技术学院 贵州 551400)

引言

作为我国传统文化的载体,文字充满着别样的魅力。而在语文学习的过程中,学生们不仅可以不断提高自身语言构建与应用能力,还能促进思维的发展与提升。在这个飞速发展的时代,国家越来越重视人们的精神文明建设,通过语文学习增强学生对传统文化的理解和发扬,同样可以起到非常好的效果。

一、高职语文课堂中存在的问题

在高职院校中,学校往往更看重学生专业水平的培养,忽略了基础的文化课程的重要性。部分院校只对个别专业的学生开设大学语文的课程,而没有把它作为全专业的通用必修课,这就渐渐导致大学语文课程被边缘化的情况越来越严重。另外,即使有部分学校将大学语文安排为必修课,学生也没有发自内心地意识到语文这门课程的重要性。语文不像专业课一样,经过一段时间的学习就能从自己身上感受到明显的进步,但语文学习本身就是一个参与的过程,能够对学生的精神文明建设起到潜移默化的影响。要想提高高职学生的综合素质,语文课程是必不可少的辅助手段。

二、提升高职学生素质的必要性

(一)文学素养有待提高

在高中阶段,所有学生都要通过高考的考核来决定未来的去向,而最终来到高职院校中的学生,一般都是文化水平略低于平均值,没有在高考中取得理想分数的学生。高职院校的设立让更多成绩不太好的学生也有机会接受高等教育,但不可否认的是,如何改善高职学生缺失的人文精神和较低的文学素养,对很多教师来说都是一个难题[1]。要想提高学生的文化水平,让他们在将来走入职场后有更优秀的语言表达、人际交往能力,开设大学语文课程是非常必要的选择。

(二)文明素养有待提高

学校和班级的氛围会潜移默化影响到所有的学生,有些学生在高中阶段就存在抽烟、酗酒、逃课的问题,到了高职院校中,由于学校对这方面的把控不严,而他们的自我约束能力又较差,很容易导致更多不文明的生活习惯出现。对于其他学生来说,许多说话粗俗、行为不雅的行为会渐渐对他们也产生影响,在班级内形成一个恶性循环。

三、大学语文对高职学生素质提升的作用

(一)合理定位课程,明确教学目标

在高职院校中,要想更好地提升学生素质,首先就应该准确合理的定位课程,采用优秀的教材和多样的教学手段,才能更好地实现教学目标。在普通高校中,大学语文通常都是作为公共必修课程存在的,而教学内容也涉及到非常多的传统文学,比如《诗经》《史记》、魏晋文学等等。高职院校的教育宗旨是以适应社会需要为目标,培养专业技术性人才,让学生能够实现毕业直接上岗工作。也正是因为如此,所以教师不光要注重培养学生的专业技能,也不能忘了提高学生的文化素质和文明素质,这样才能让学生在走入社会和职场后更好地适应激烈的竞争环境。在高职院校中,教师可以结合学生专业讲解大学语文课程,让学生文化素质与未来的工作实现更有效的融合。

(二)培养学生文化素质

在高职院校中开设大学语文课程,对于提高学生文化素质可以起到非常明显的效果。我们以江苏凤凰教育出版社出版的《高等语文》教材为例,其中关于先秦理性精神的诸子散文,主要围绕《论语》《孟子》等儒学经典作品展开[2]。在过去的学习中学生们多少也接触过一些儒学作品,但在高等教育阶段,大学语文的知识讲解会更加深入、更加专业。如果说过去学生只是在《论语》十则中感受基本的儒家思想,那么大学语文就会涉及到关于《论语》中“仁”和“礼”的内涵及相互关系,探讨儒家传统对现代社会转型的影响等话题。在学习大学语文的过程中,学生的文化素养会逐渐得到提升,尤其是传统文学与现代社会形成的对比,更能促进学生的思维成长。

(三)培养学生文明素质

大学语文课程不仅能够培养学生的文化素质,也会有效提升学生的文明素质。虽然文化素质和文明素质不是成完全正比的前进关系,但优秀的文学作品会对学生的精神和思想进行洗礼,让他们在潜移默化中树立更强的德育意识。尤其是我国传统文化中蕴含的经典思想,对塑造人格有着更加明显的效果。

例如在学习关于《史记》《汉书》与史传传统的时候,学生们不仅可以了解史书的魅力,还可以从中回味我们的民族一路走来经历过的种种变化。我国将各朝各代撰写的二十四部经典史书并称为《二十四史》,将中国古代几千年的历史浓缩在了约四千万字中[3]。在语文学习的过程中,有一个学生必备的品格和关键能力就是对文化的传承与理解。借助于语言文字,学生不仅能够感受历史悠久的中华传统文化,还能形成强烈的民族自信心和文化认同感。而中华民族保留了千年的传统美德,更是培养学生文明素质的绝佳助力。

四、结束语

综上所述,大学语文对高职学生素质提升的作用不言而喻。要想更好地发挥出语文课程培养学生文化素质和文明素质的效果,教师一定要合理定位课程,明确教学目标,并且结合学生专业不断创新教学手段。通过语文教学让学生在潜移默化中受到传统美德的熏陶,发自内心的对我们的国家、文化以及身边人形成归属感和认同感。这样综合素质优秀的学生,将来走向社会无论从事什么工作,都会得到更多人的认可。

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