高校就业指导课程改革的有效途径

毛伟娜

（塔里木大学 新疆阿拉尔 843300）

当今社会的发展越来越快，大学生的就业状况也成为如今各个高校重点分析的工作。提高大学生的就业能力和正确的择业观迫在眉睫，因此，各高校开始对就业指导课程进行改革，旨在完善学生对职业的认知和帮助学生熟悉当前国家的就业政策、了解社会的职业信息、看清就业形势和转变不恰当的择业观，从而科学地让大学生对今后的发展有明确的定位，并不断完善自身的素养，提升职场的竞争力。

一、高校就业指导课程有何意义

如今，高校想要开展就业指导，就必须通过就业指导课程的的方式来开展和进行。这是一个对大学生进行就业知识教育和未来职业规划教育的重要方式，可以有效地提高学生对自己的认识以及改善自身的缺点，让学生树立准确的努力目标，从而提高大学生的就业率。大学开展就业指导课程，一是让学生明白了解国家现有的就业政策，并掌握如今社会就业的前景和就业信息，让学生明白职业规划的重要性；二是可以让学生转变就业观念，提高自身的综合素质，增加对不同职业的认识，并具备一定的求职技巧，进而让学生明确自身的理想和价值。

据智联招聘《2019大学生就业力报告》显示，2019应届毕业生对就业压力的感知较去年更加明显，认同就业形式有难度的比例为88.1%，同比上升5.3%。因此，高校对大学生就业指导课程的改革势在必行，因为传统的教学模式已经无法满足学生对就业指导课程的需要，只有通过教学改革，才能为学生今后的职业生涯奠定坚实的基础。

二、高校就业指导课程改革中存在的问题

（一）原有教学模式的不完善

如今的教学模式较为单一和陈旧。就业指导课程并不是纯粹的理论课，但是，现在很多高校在就业指导课程安排中都存在“体验式教学”。这样的走过场、走形式的教学无法让学生明白就业指导课程的重要性，从而无法正确认识自身，也无法确立今后的就业目标。因此，专家提出了情境教学法，以及案例教学法，来提高就业指导课程的教学价值。由于学校对大学生的职业发展和就业指导课程的不重视，导致学校对学生的就业指导仅仅停留在表面或者口头上。教学经费和师资力量的不足是主要问题，高校在这方面都有待提高。

（二）填鸭式教学的普遍性

在大学的就业指导课程中，大多数教师都是一味地进行理论上的教学，教学模式的单一化与强迫性质，让学生对这门课程十分反感，或者不够重视。教师应该改变填鸭式教学，让学生在引导中逐渐明白就业指导课程的重要性。此外，教师在教学过程中缺乏实践的讲解，理论内容过多，缺乏师生互动等问题，严重影响课程的进展以及有效性。很多学校的就业指导课程并没有贯穿大学的整个时期，因为教学任务重，所以很多教师都会匆匆讲完知识点，在规定的时间内完成教学任务，课堂上很少见到学生提问，基本都是教师单方面的讲解。

三、高校就业指导课程改革措施

（一）校方需要加强师资建设

在多数高校的就业指导课程中，很多教师的专业化和职业化程度并不高。虽然学校中也设置了相对专业的就业指导中心，但是，因为学生太多，专业教师太少，而呈现出一种不平衡的状态[1]。很多教师并没有接受过专业的培训，也没有就业经验，对于就业指导这门课程显得力不从心，无法满足学生的需求。这门课要求教师必须是高职称、高学历，且有教学经验的专业教师，倘若没有企业见习或者参与创业的经验，那么教师的专业知识水平和指导就业的能力也就无法满足基本要求。这对学生的发展起着至关重要的影响。例如，学校可以加强师资建设，开展指导课程的教研室，让教师们定期讨论就业指导课程中的内容，以及教学方法和课堂中遇到的问题；建立健全的师资队伍，鼓励教师去外校或者优秀企业学习。

（二）严格控制上课班级的人数，以及教学方法的改革

根据麦可思在中国2014～2018届大学毕业生培养质量跟踪评价中，高职高专与本科毕业生待就业比例均有下降：2018届本科毕业生待就业比例为4.2%，高职高专毕业生待就业比例为7.5%，与2014届相比均有下降。因此，教学方法的改革所面临的形势日益严峻，改革势在必行。如今，高校开展就业指导课程的时候，常常会出现一个讲师面对几百个学生的现象，这样对于该课程的教学很不利，学生无法一对一地对教师提出问题，也无法有效地获得教师的帮助和指导。因为这种现象的存在，很多学生无法明白这个课程的重要性。所以，学校应该对上课学生的人数进行严格把控，才能让学生更好地学习到专业性的知识。

例如，为了让学生在良好的氛围中进行学习，学校可以实行小班制教学，以便学生更好地与教师进行互动[2]。高校开设就业指导课程的意义十分深远，主要是为了帮助学生树立未来发展的目标，并且培养自身的素养以及可以任职的能力。学校在一系列的指导之中，让学生找到适合自己的职业，以及让学生明白该职业的发展道路和前景如何。因此，教学方法的改革，对于就业指导课程的有效性起着重要的作用。

四、结束语

总而言之，高校就业指导课程的开展，对于大学生就业起着良好的推动作用。这是一门指导学生未来发展，并为学生树立目标，帮学生进行自身素养提升的课程。它不仅可以让学生认识自我，了解当前就业大环境，还可以帮助学生制定未来发展的路径，让学生少走弯路，培养其创业能力。虽然这门课程中尚有不足，但只要校方开始重视起来，这门课程就会有一个美好的未来。