环境艺术设计与校园文化建设路径探析

沈维阳 孙思军 张本昊

摘 要：环境艺术设计是校园文化建设当中的重要内容，对于校园文化建设意义深远，环境艺术设计同样是促进校园文化建设的重要手段与措施。其具备系统性、公益性等显著特征。本文针对环境艺术设计在校园文化建设中的研究路径进行分析，并提出了相应的建设措施，以期能够为环境艺术设计与校园文化的深度融合提供借鉴。

关键词：环境艺术设计;校园文化;建设路径

引言

在信息化的大背景下，大学校园文化的发展也空前繁荣。而作为一门新兴学科，环境艺术设计却仍然处于起步阶段，属于近些年开始进入大众视野的一门学科。环境艺术设计与大学文化建设的深度融合，是未来大学校园文化的重要发展方向。本文则主要通过阐述环境艺术设计与校园文化的发展关系，进行其实现路径的方向探索。

一、环境艺术设计与校园文化建设关系浅析

环境艺术设计，是建筑学的重要分支学科之一，是在环境当中确立与营造美的学科。环境艺术设计，将自然因素与人工因素密切结合，进而能够实现去物质化与去意识化的目的，让建筑物兼具美学属性与实用价值。从某种意义上来看，环境艺术设计不仅仅具备美学属性，同样具备科学与经济属性，其是多属性交合形成的产物[1]。而校园文化。顾名思义，承载物质文明与精神文化。因此，本文认为，环境艺术设计可以作为服务于校园文化建设的一种方式。能够让校园环境具备人文意义与情怀。环境艺术设计是让校园文化实现高度和谐的重要路径。

二、环境艺术设计与校园文化建设路径优势分析

大学校园文化想要蓬勃发展，必须要坚持以人为本，即建立起和谐稳定的发展关系，此外，大学校园文化背后必须要具备并且渗透凝聚力，学生才愿意真正相信学校具有校园文化。作为高校办学软实力的重要体现，校园文化一直是学校建设与发展的突出重点，也是建设一流高校的内在前提。

（一）具有便捷性，惠及师生

基于环境艺术设计理念，进行的校园基础建设，往往能够为学校师生提供便捷的文化服务，让全校师生都能够有足够的机会享受到环境所带来的便捷。基于环境艺术设计进行的校园设施建设，包括但不限于文化广场、学校建筑、运动器材以及露天的艺术品等。基于环境艺术设计理念，学校建筑的布局往往足够合理，还能够真正与师生文化需求相接轨，真正让学校师生享受到环境公共文化服务所带来的便捷。

（二）具有传播性，弘扬范围大

环境艺术设计通过雕塑、文化长廊以及宣传栏等。校园环境艺术设计往往具有广泛的传播性，这是由于大学校园往往都具有一定的开放性。基于环境艺术设计理念下，进行的校园文化建设，往往能够体现传统文化中天人合一的理念。校环境艺术设计与校园文化建设深入融合，能够使得传统文化的传播范围逐渐扩大[2]。高校的构成本来就是多民族、多区域、多信仰的，因此，环境艺术设计的影响范围自然能够相应增加与扩大。此外，校园本身具有的开放性，同样为其弘扬提供了重要前提与保障。

三、环境艺术设计与校园文化建设路径的实现策略

（一）提升校园物质文化建设水平

高等学校，本身以培养高素质人才为主要目标。而环境艺术设计的应用与实现，能够让校园文化建设水平显著提升，让大学真正成为社会主义核心价值体系践行的重要平台，环境艺术设计在促进校园文化建设上，具有重要价值。通过环境艺术建设，校园物质文化建设水平显著提升，能够形成优美、高雅的校园文化环境，真正让人的心灵得到美化，同时激发人的智慧与灵感。

（二）营造以敬业诚信为主的校园行为文化氛围

在环境艺术的设计与构建中，校园行为文化也会得到潜移默化的发展与弘扬。从大学发展角度来看，环境艺术设计与校园行为文化的形成同样关联密切，能够让学生逐渐形成团队共同体利益认识。进而使得社会对高等教育发展的期待得到满足。以敬业诚信等为主的校园文化氛围营造，也得以通过环境艺术设计作品而体现。

（三）落成与革新校园精神文化

校园精神文化，主要指大学学生凝聚力为主的价值体系，培养的是大学和谐的基本理念。主要以社会主义核心价值观作为基础导向。环境艺术设计，反应的是不同的群体对于发展所产生的不同诉求。其经过多种思想碰撞，凝聚而成，体现的是学校群体所达成的共同奋斗目标。在一定程度上，环境艺术设计让学校的科学精神中引入了人文底蕴，又让科学气质充实了大学精神文化体系，是二者的結合与集成。

四、结束语

将校园文化建设的具体目标及期望，以环境艺术设计的方式得以体现，进而反作用于校园文化建设，形成了二者的良性循环。环境艺术设计与校园文化建设相辅相成，促使高品质的校园文化得以通过环境艺术设计作品体现。本文研究了环境艺术设计与校园文化建设之间的联系，并结合其发展优势，探索了其主要路径，以期能够给校园文化建设提供一定的思路。

参考文献：

[1]刘英. 境生景外——论校园文化建设与校园环境设计[J]. 艺术百家， 2010， 26（A02）：P.138-139，134.

[2]尹茜茜. 高职院校校园文化建设探究——以南昌职业学院艺术设计系为例[J]. 艺术科技， 2018， 031（008）：62.