让生命焕发光彩

福建省晋江市英林镇英埔中心小学 林美聪

特约主持：万 玮

本期话题：如何让孩子珍惜生命？

据报道，武汉市一名14 岁的初三男生，因为课后玩扑克牌，老师请家长来学校。他的母亲在走廊上当着同学的面训斥他，并打了他几巴掌。老师将他母亲劝开后，男孩原地站了几分钟，便从楼上跳下。

这样的事件令人痛心！ 生命是最宝贵的，一个未来有无限可能的生命过早地画上了句号，给家长、老师和同学都带来无尽的悲伤。作为班主任，你是否也遇到过类似的情况？你是如何帮助孩子学会珍惜生命的？

那天放学时，我突然接到班里小辉同学与人打架的消息，就急匆匆地往教室赶。进教室一看，我不禁怒火中烧——小辉这次打的是一个患有癫痫症的孩子小吴。我顾不上问清楚事情的来龙去脉，就狠狠地批评了小辉。没想到小辉情绪激动，竟哭着掰断一支水笔，用断茬儿使劲割自己的手腕。

看到这一幕，班上的学生和我这个新班主任都吓坏了——老师只是批评教育而已，小辉竟“以死相逼”了！

我一把将小辉手上的断笔夺过来，示意其他同学将小辉牢牢按住。经过一番努力，小辉终于被我们控制住了。确定小辉没有生命危险、 只是手腕擦破皮的情况后，我让他站在教室的角落里冷静一下，随即让其他同学放学回家。不久，他平静下来，恢复了理智。

这件事让我心有余悸。一个看起来阳光开朗的小男孩，为什么在老师批评几句之后，就会产生轻生的念头？带着这个疑问，我找到小辉的家长和原来的班主任了解情况，原来小辉在校期间经常打架，在校受老师批评，回家挨爸妈吵，之前就有过类似的自残行为。

既已追本溯源，接下来就是如何引导小辉珍爱生命。于是，我在一节班会课上宣布：任命小辉为班级的“安全督察员”，负责监督和反馈班级、同学的安全问题。班里有同学提出质疑，我说：“通过了解，我发现小辉同学有敏锐的观察力，有很强的集体荣誉感，因此我相信他能胜任。”说话时，我把信任的目光投向小辉，他的眼圈红了。

之后的日子，他果真做到了以身作则、 监督他人：有人追追打打他会上前劝阻，有人爬窗户他会第一时间制止……有一个下雨天，班里的小洪同学因为地面湿滑而摔倒，小辉考虑到同学们的安全，主动找我分析雨天的安全隐患，并提出改进措施——在班级门口安装雨伞挂钩，这样教室就不会有积水了。经过全班同学投票，最终通过了小辉提出的解决方案。