让每个学生都自信起来

冉乃彦

我虽然是中师毕业，但是阴差阳错地，到132 中学之前，还一直没有真正讲过课。好在来到北京132 中学后，有许多优秀教师手把手地指导我，慢慢地，我学会了教课。记得语文组集体备课，第一件事情就是通读一遍课文。然后大家各抒己见，各亮高招，讨论如何上好这节课。

作为一个没有经验的教师，刚教课就遭遇挑战——我接手了一个“乱班”，困难可想而知。每天和孩子们摸爬滚打、斗智斗勇，对我真是考验。当时一到冬天，教室都是生煤炉子的，师生每天都在烟熏火燎中度过。我记得每天回家洗脸，肯定是洗出一盆黑水的。有学生索性编出了顺口溜：“132中，黑咕隆咚，老师装鬼，学生装疯。”

那时的课堂纪律时好时坏，每堂课就像一场战斗。但一次偶然的机会，让课堂出现了转机，这使我深深感到，对学生真挚的感情，的确是教育的基础。

那天，上《井冈山》这一课，我向学生描述自己到井冈山参观时的所见所闻。当我讲到白匪军将红军医院的200余名伤员全部残杀时，连我自己都没有想到会哭了。记得当时我哽咽着说：“这些红军战士为了新中国，把自己的生命都奉献出来了，而你们身在福中不知福，还不遵守纪律……而我又没有把班带好，我们对得起这些烈士吗？”

这时，我一直面对黑板，因为不想让学生看到我的泪水。全班从来没有这么安静过，只有平时纪律最差的杨亮，傻乎乎地小声嚷着：“冉老师哭了，冉老师哭了。”其他同学生气地用“嘘”声制止他，全班一直静静地，直到下课。从此，这个班的状况有了很大改观，我想这或许是学生们从一个普通老师流露出的情感中受到了触动。我自己，也更加理解了学生。

带差班、慢班，最大的困难是学生自己没有信心。我必须再寻找机会，来一次大的改变。

机会来了，学校要开运动会。我心想，这个班学习成绩不行，体育比赛总应该可以吧。于是我和班干部商量，要让大家在全校运动会上大显身手。

可随着运动会的赛程进行，原本摩拳擦掌的同学一个个蔫了下来。因为我们班只有少数同学拿到好的比赛成绩，总体上分数仍然落后其他班。更让我没有想到的是，我原来准备了第二手——多写宣传稿，争取一个宣传优秀奖，结果也落空了。因为其他班的老师利用两节语文课时间写了更多的宣传稿，加上现场写的宣传稿，质量也比我们班好得多。

运动会快结束了，看到同学们一张张失望的脸，我心急如焚：如果这样回去，今后这个班怎么带？看看大操场，我急中生智，想到一个好主意。我立刻请班干部召集全体同学集合。我先表扬了全体同学积极投入，有的还获得名次，为集体争光。接着说：“但是兄弟班比我们更强，因此集体奖项都被他们拿走了。我们能够甘心吗？我们班的实力、精神面貌还没有得到充分展示，怎么办？”

我的声音有些发颤：“大家看，我们借用的是体育大学的操场，现在运动场上留下了许多冰棍纸、面包纸。我们能这样走吗？”“不能！ ”大家异口同声。

运动会结束了，我和全班同学留下来捡垃圾，没有工具，大家全都用手捡垃圾。每个同学都捧着一大堆垃圾。但是，从操场到大门这一段路，还有些垃圾没有捡干净。这时候，天已经暗下来了。我宣布：天已经黑了，请班干部留下来，把剩下的垃圾捡干净，其他同学赶紧回家。

让我没有想到的是，没有一个同学离开。看着大家执着的表情，我说：“好吧！大家一起干！ ”

回去的路上，全班同学站队、齐步走都格外精神，一个个都很激动。

第二天，在全校广播中，校长专门表扬了我们班的表现，说为学校争了光。这时候，全班同学都站起来，欢呼鼓掌。

从此，班集体有了向上的劲头。同学们还根据学农的亲身经历，自写、自导、自演了《六个柿子》，通过编写剧本，制作布景，反复排练，从而锻炼了班委会和每一个同学……

132中学有一位很有智慧的老师——金天相，他不但语文教得好，管理班级尤其是管理乱班，也有许多独特的经验。他观察了我带班的做法，总结了一个字：磨。他说：“冉老师用耐心，把这些桀骜不驯的学生，一个个磨得比较可爱了……”

有一次，期末考试，三个调皮鬼来告诉我：“冉老师，这次考试，我们绝不给您丢脸。”我心里想：这几个“闹将”，平时也不好好听课，怎么能够考出好成绩呢？不过考完以后，他们三个的成绩还是达到了中等。我有些不解，这是哲学基本常识考试，有一定难度，他们是不是作弊了？

孩子们告诉我：“冉老师，您不知道，考试前一天，我们哥仨一宿都没睡，一直在背考试复习资料啊。”

初中毕业临近了，我们班除按照政策保送高中和需要照顾的外，全部同学都走上了上山下乡的道路。这在全校也是引人注意的一件事情。我送给每个同学一本《毛主席语录》，上面写上了我真心的祝愿。过了几个月，我到同学们插队的地方——顺义县沙岭公社去看望他们。同学们看到老师来了，都十分高兴。

几年之后，这些上山下乡的同学，陆陆续续回到北京。他们一半被分到银行工作，一半被分到粮店工作。

我最担心的是徐德元，这个学生老实忠厚，考试时宁可零分，也不作弊。他从不惹事，但是如果有人故意欺负人，他一定会主持公道，他那个大拳头，快赶上小个排球了。只是他的数学从来没有及格过，现在到银行怎么工作啊？有次见面，我说出了自己的困惑，他坦然地对我说：“冉老师，您放心！我是出纳。人家把一捆捆的钞票给我，我就往保险柜里一放。谁要用钱，我就给他们一捆捆拿。钥匙我一个人拿着，一分钱也错不了！ ”看着他自信的表情，我欣慰了许多。心想：老师一定要相信学生，相信他们一定会做好人、干好事！