课后延时服务：用细节让教育更有温度

策划：本刊编辑部 执行：邵 琳

2019年，令人期待的中小学课后延时服务开始实施。河南省在学习借鉴先进地区做法的基础上，先期以试点形式开展，同时收集学生和家长意见，进而在全省范围内推行。郑州市、新乡市等地的课后延时服务工作先行先试，均收到了良好效果。比如郑东新区在郑州市率先启动并全面覆盖午餐配送、课后延时服务，作为郑州市“美好教育”建设的一项内容，服务内容标准高、 落实到位，参与服务的学生达到了85%，较好地满足了家长的需求。

这些年，随着经济社会发展与国民素质的不断提高，人们对基础教育有了新的要求和期待，包括教育的专业化、多样化、人性化和管理的透明化、便民化等。教育从业者甚至是全民都更加重视对教育的评价与反思。中小学课后延时服务政策从2017年教育部提出到2019年全国实行，其实是基于国情充分考虑的，是教育观的一种进步。

河南省中小学课后延时服务政策施行一年多，成绩有目共睹。但各地各学校因实际环境差异，在开展过程中也遇到了各种具体问题，如教师调配、收费标准、校外合作方式等。本期我们邀请省内教育界人士，共同讨论中小学课后延时服务开展的目标和效果，总结经验，探讨优化方法，以期推进课后延时服务政策的进一步完善，追求教育的优质化发展，办好人民满意的教育。