探索高中数学核心素养教学的有效途径

秦双红

摘要： 目前的数学学科教学对我们的教师提出了一些新的要求。我们希望能够在数学课堂中渗透核心素养。而核心素养的渗透也是为了更好地顺应新课改的理念推行的。那么在教学中从我们的教学计划到教学的实施再到教学的过程都需要探索出一些新的途径，通过完善的体系打造一条数学教学的新思路。本文我们希望能够从数学核心素养内涵出发，找到数学教学中核心素养渗透的有效途径，提升高中生的数学素养。

关键词： 高中数学;核心素养;数学教学

中图分类号： G633.6            文献标识码： A  文章编号： 1992-7711（2019）22-086-1

目前我们对于学生的核心素养的要求逐渐地提升。那么作为教师首先需要了解核心素养的内涵，那么作为高中数学教师就需要从数学的核心素养的本质出发去培养学生。因为受到了应试教育的影响，很多的学生学习上面面临着巨大的压力，教师要改变讲授知识和练习的模式能够对学生的核心素养展开有意识地培养，让学生的数学素养能够获得质的提升。下面我们就针对高中数学核心素养的渗透展开探究。

一、在高中数学教学中发展学生核心素养的重要性

1.提升数学课堂的课堂效果

目前我们高中数学的课堂教学还需要进一步的完善，很多的学生并没有真正的参与到数学课堂中，主要是教师授课的方式有待完善，这样的模式如果持续下去只能够导致教师的教课更加的辛苦，学生学习起来也比较的吃力。学生的综合能力无法得到有效的提升。为此我们需要以核心素养为主要的教学观，注重学生发散思维的培养，提升教学效果。

2.能够有效培养学生自学意识和能力

因为受到了素质教育的影响，我们希望能够更好地促进学生自主学习能力和意识的培养，那么这就要求我们摆脱以往机械式和填鸭式的教学，能够让教师引导学生学会独立地学习，那么在对学生进行数学核心素养的培养中也包含了对学生独立能力的训练和相关的要求，因此这一理念和我们的数学教学存在着切合性，为此我们需要重视对高中生核心素养的渗透。

3.能够有效强化学生的综合能力

通过核心素养的渗透我们能够更好的训练学生的思维能力，让学生具备使用这些数学思想去解决实际问题的能力。同时伴随着经济的发展，对于人的能力的要求也逐渐提升。为此我们需要通过数学核心素养的渗透去强化高中生的综合技能素质。

二、高中数学教学中核心素养渗透有效途径

1.利用信息技术手段培养学生数学兴趣

学习最大的动力就是兴趣的培养，如果我们对某一件事充满了兴趣，那么我们自然会具备学习它的无限的動力。因此积极地并且充满兴趣的情绪是推动学生学习的前提。那么在对学生进行数学素养的培养时也需要唤起学生这样的情绪，只有这样学生才能够主动地参与数学的学习，能够在活动中表现出比较强的欲望。那么在我们对学生进行数学核心素养的渗透时一定要注意调动学生的学习情绪，帮助学生对数学知识的理解和记忆。那么为了能够调动起学生的兴趣，我们可以借助于现代化的教学手段，比如多媒体去激发学生对于数学的兴趣，能够通过生动的课堂突出重难点，让学生体验到数学的魅力。

2.重视在数学课堂中引导学生思考，实现思维创新

数学核心素养中同样强调对学生创新能力的培养。创新力也是新课标的要求。为了能够有效地培养学生的创新力，我们教师在教学中就要多引导我们的学生去思考和探究，能够让学生在自学中学会找寻问题，敢于提出质疑，让学生能够真正成为学习的主人。例如我们在进行人教A版高中数学《圆锥曲线方程》时，这部分的内容难度较高。但是该部分内容所涉及的题型大体相同，基本上都是假设出点的坐标，然后借助于构成的直线和圆锥曲线对应的方程，进行相关的求解。以往的教学教师忽视了方法的总结和规律的摸索，只是为了做题而做题。为此我们教师应该引导学生自主地总结这些题目的规律和方法，让学生在潜移默化中能够养成举一反三的能力，这对于培养学生的思维能力和创新力有着重要的意义。

3.应用数学模型教学，提高学生实践能力

在数学核心素养的培养中对于学生实践能力的培养是重要的环节，我们希望学生能够具备更强的实践能力。为了能够有效地培养学生的应用能力我们可以使用数学模型教学方式进行习题的解析。这样往往能够帮助学生更好地解决实际生活中的问题。例如我们在学习人教A版高中数学关于判定函数奇偶性的问题时，我们可以引导学生从函数的奇偶性上进行判断，在实践中让学生掌握这样的判定方法具有重要的意义。比如在进行求解函数解析式问题时，其用处较大，另外在我们的生活中函数和方程的应用也非常的广泛。那么我们借助于数学建模思想则能够很好地培养学生的思维能力和数学素养。

三、结束语

目前高中数学教学肩负着重要的使命，我们希望能够借助于数学课堂塑造具备数学思想的人才，能够真正地提升学生的数学能力，让学生利用数学知识解决更多的生活问题。这是我们数学教师的努力方向。我们也将进行继续的探索。

[参考文献]

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[3] 陈敏，方莉.全面践行数学核心素养——《三角函数的应用》教学实录[J].中学数学，2016，（7）.

（作者单位：山东省青岛市城阳第二高级中学，山东 青岛 266000）