浅谈高中生法律意识的培养

2019-12-24谢宏韬百川信厦门网络信息服务有限公司

新商务周刊 2019年7期

文/谢宏韬，百川信（厦门）网络信息服务有限公司

1 前言

法律意识是人们关于法的思想观点、心理的统称，是社会意识的重要组成部分。法律意识通常分为法律心理和法律思想两部分，是人们自我衡量和自我评价的关键。培养高中生的法律意识可以提高高中生的法制观念，加强自我保护和辨别是非的能力，促进高中生的全面发展。

2 培养高中生法律意识的重要性

高中生正处于成长的关键时期，已经开始形成了自我意识，在为人处世方面已经拥有了一部分的自主性和自我判断能力。但是，高中生毕竟没有丰富的阅历和经验，对于一些错误的思想观念和行为也没有辨别的能力；许多的高中生不懂法，冲动之下就做出了违法犯罪的行为，对自己的人生发展造成了不可挽回的伤害。

因此，培养高中生的法律意识是保障高中生健康成长的关键。高中阶段的学生仍然具有叛逆心理，而且容易冲动甚至缺乏对法令和规则的敬畏之心。法律意识的薄弱为高中生的未来发展带来了隐患，也严重影响了学校的管理工作。培养和提高高中生的法律意识，可以规范学生们的思想观念和行为方式，减轻学校管理的负担；同时，还可以提高高中生的自我保护能力，在提高了法律意识后，高中生的维权和自我保护能力会大幅提升，学会更合理的运用法律手段保护自己，为自己的健康成长提供保障；最后，高中生是国家未来的希望，是社会主义事业的接班人，培养高中生的法律意识，也是为我国依法治国目标的实现奠定基础。

3 培养高中生法律意识的途径

3.1 加强校园法制教育

学校是高中生日常学习和生活的主要场所，而学校的教化职更能对提升和培养高中生法律意识起到关键性作用。高中校园和教师应该充分发挥学校的主导作用，提升校园法制建设，为学生们创建良好的法律意识培养环境；通过多元化的教育方式，丰富学生们获得法律相关知识的途径，达到培养法律意识的目的。

学校要对高中生的法律意识进行培养，首先需要让学生们明确法律意识的概念和重要性，先激发学生们的学习积极性再进行教育。比如，班主任可以在班会课上面组织学生们开展模拟法庭比赛。让学生们通过参与比赛来深入了解法律的实施和应用范围，感受庄严的气氛，通过扮演不同的角色直观的体会法律的威严和公平。教师可以让学生们自主选择模拟法庭审理的案件，让其通过查找资料，法庭辩论等环节，对法律条文的内容、执法和审理方式以及违法的严重后果有更加深入的理解，这样能让学生们留下深刻的印象，加深法制观念对他们的影响，达到培养和提升高中生法律意识的目的。

我国的法律体系庞大，其中内容极为丰富。在培养高中生法制意识时，教师应该先选择与高中生生活息息相关的内容，这样更有代入感，学生们的接受水平也会更高。比如，可以通过开展法律课程或讲座的方式，向学生们讲述未成年人保护法、消费者权益法、教育法等与高中生学习和生活相关的法律内容，让高中生对法制观念的形成和应用更有代入感，学会利用法律进行自我评判、辨别是非，更要让高中生们学会利用法律武器保护自己，提高学生们的法律意识，促进他们的健康成长。

3.2 提高教师的法律素质

在高中阶段，法律教学的任务主要是由政治教师承担的。然而，大多数的高中政治教师在进行法制教育时仅仅依托于课本内容，缺乏实际经验。大多数的高中政治教师并不具备太高的法律素养，缺乏专业性、系统性的法律知识，在教化学环节也不能对已掌握的知识进行合理的应用和传播，同时也无法有针对性的开展法律教育工作。为了切实培养高中生的法律意识，应该从提升教师的法律素质做起。

各大高中应该提高对政治教师和班主任的法律素质培养，让教师们更加懂法。先提高教师们的法律意识，帮助教师们完善法律相关知识的理论体系，并且通过学习将实践经验与课本中的理论知识结合在一起，培养教师们对实际法律问题的处理能力。各大高中需要先建立起一支具有专业法律知识，面对实际法律问题具有处理能力和经验的教师队伍，然后让这些教师们开展法律教育，让培养学生们的法律意识，树立法制观念。

3.3 创造良好的家庭教育氛围

家庭对一个人的影响是至关重要的。孩子在民主、和谐的家庭氛围当中成长，会变得更乐观、自信；如果在一个比较强制、压抑的氛围中成长，就很容易变得偏激和消极，更容易出现违法犯罪的现象。因此，要培养高中生的法律意识也需要从家庭教育入手。

父母是孩子的第一位老师，由此可见家庭教育的重要性。为了培养学生们的法律意识，首先需要家长们具有法律意识，积极主动的承担自己的法律责任和义务，为子女做出榜样。家长要为学生们创造一个良好的家庭氛围，以更加开明的方式去教育子女；面对子女的错误需要更冷静也更客观，以平等的态度去沟通，不要激起高中生的逆反心理。同时，家长还需要在家庭教育当中强调法律的重要性，通过潜移默化的方式感染学生。比如，家长可以经常组织全家人一起观看法制节目，让学生们可以通过电视节目对法律有更深刻的理解和认知；或者家人们可以一起讨论社会热点问题，及时了解学生们的思想动态，通过交流强化学生们对法律的认可和敬畏，提高学生们的法律意识。