“微时代”对大学生法制观念的影响及对策

徐庆

摘 要 根据党的十八届四中全会精神，我们应该始终坚持依法治国的治国方略，注重提高大学生的法制观念。然而当今，随着微博、微信等“微媒体”的广泛使用，宣告了“微时代”的到来。“微时代”的媒体工具处处存在于高校大学生的学习与生活中，因而对高校法制教育的影响也是巨大的，在新形势下如何更好地开展法制教育，是值得高校思索、探究的重要课题。

关键词 “微时代” 法制观念 大学生 教育

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.07.014

Impact and Countermeasures of "Micro-era" to

College Students' Legal Concept

XU Qing

（School of Marxism， Zhengzhou University， Zhengzhou， He'nan 450000）

Abstract According to the spirit of party's eighteenth Meeting Fourth Plenary Session， we should always adhere to the rule of law of statecraft， to improve the legal concept of college students. But today， as microblogging， wechat and other "micro-media" is widely used， has declared the "micro era". "Micro-era" media tools exist everywhere in the university students in learning and life， and thus on the law education universities is huge， in the new situation， how to better carry out legal education， it is an important issue worth thinking about and explored.

Key words "micro-era"; legal concept; college students; education

中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议，于2014年10月20日至23日在北京举行，大会着重提出依法治国，高度评价长期以来特别是党的十一届三中全会以来我国社会主义法治建设取得的历史性成就，研究了全面推进依法治国若干重大问题，认为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。作为当代大学生，我们应积极响应国家号召，紧跟党的步伐，注重培养自己的法制观念，进而不断地提升法制意识。但在当今，随着互联网技术的迅猛发展，微博、微信等网络平台对于历来对新生事物敏感的高校大学生所产生的影响越来越大。“微时代”的到来对高校的法制观念教育所带来的影响既有利又有弊，为此我们应及时探讨，并提出相应的对策。

1 “微时代”的特点

要探讨“微时代”对大学生法制观念的影响并最终得出对策，我们首先需要了解“微时代”具有什么样的特点。经过分析，总结出以下三个主要特点：

1.1 信息传播快

自从微博、微信等被人们广泛使用，我们悄然进入了一个新的时代——“微时代”。与传统的媒体，例如电台、电视等，“微媒体”公布消息所用的时间最短、速度最快，这也是“微时代”最显著的一个特点。

因为微博、微信“微媒体”的使用方式十分便捷，人们不仅可以使用电脑登录，还可以使用智能手机随时随地发布信息。信息发布后，其他看到信息的人只需点击“转发”，即可使信息转发出去让更多的人看到这条信息。比如，一些微博名人粉丝众多，他发布一条信息，这条信息的转发量很容易就能达到几十万条甚至几百万条，其粉丝的粉丝看到信息后继续转发，这样循环下去，仅仅几个小时后，知道这条信息的人数量可想而知。

1.2 内容多样

微信是腾讯公司于2011年推出的一款手机聊天软件，根据2012年腾讯官方公布的信息，微信用户已经突破了2亿，而在所有用户中大学生所占的比例就高达64%，无疑成为了推动“微媒体”时代发展的主要群体。在微博微信等媒体上，不仅可以使用图文发布消息，也可以利用视频和音频等发布消息。每条消息的字数很少，但其中所传达出来的内容却十分丰富。

1.3 所含的信息量巨大

“微媒体”对用户要求的门槛很低，是任何用户只需要通过简单的注册就可使用，任何用户都可能成为“微时代”的信息接收者，也可成为发布者。信息的发布不再仅仅局限于官方、学校等传统信息发布方。因此，在这个平台上所包含的信息量可想而知。但这海量的信息有真有假，需要我们仔细鉴别，防止错误信息的干扰。

2 “微时代”对大学生法制观念的影响

随着“微时代”的到来，“微媒体”处处存在于大学生的学习与生活中，这样高校对于大学生传统的法制观念的教育作用不可避免地被削弱，以及大学生对于传统的法制教育的接受度同样也受到巨大影响。“微时代”的到来，所带来的影响是双面的，因而我们应该全面分析它的利弊。同时，我们也不能忽略“微时代”下的法制教育与传统的法制教育进行比较，这样才能提出更全面的应对策略，进而更好地指导大学生的法制观念的形成以及朝着正确的方向发展。

2.1 “微时代”对大学生法制观念的积极影响

（1）法制教育工作者进行法制教育的方式多元化，更易及时了解大学生法制观念现状。以往的高校法制教育就是法制教育工作者利用灌输的方式，单调地通过书本、课堂等传统途径向大学生传授法制观念，这种单纯的灌输方式有很大的局限性，会让喜欢追求新奇的大学生觉得乏味、无趣，调动不起大学生的学习兴趣，很难达到预期的教育目的。另一方面，传统课堂上由于教师职业的权威性，可能会使一些大学生不敢敞开心扉，因此老师很难掌握学生实际的法制意识现状。与传统教育方式相比较，“微时代”的一大特点即是传播信息的方式多种多样，老师不再只是单方面传授，还可利用“微媒体”的多种方式提高大学生的法制观念。同时，作为微博、微信的主要使用者，大学生习惯在“微平台”上表达感情、想法，这样，法制教育工作者就可以利用“微媒体”了解大学生法制观念的发展状况，并及时帮助他们解决存在的问题，做出正确的引导，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）丰富了大学生所能接受到的法制教育的内容。以往大学生接受的法制教育内容大多来源于书本，大学生法制观念的形成也很大程度是依靠传统教育载体，即书本和课堂。“微时代”的到来使大学生能接收到的法制教育的内容变得丰富，形式多样。上网就能够浏览海量的法制新闻与资讯，了解法制动态，从而完善法制观念。这些具有时代气息的素材应用能很好地调动起大学生的兴趣，从而使法制教育工作取得了更好的效果。

（3）“微媒体”成为大学生形成法制观念的新平台。大量法制信息在“微媒体”平台上发布，并广泛传播。大学生在浏览信息的同时也在接受着另一种方式的法制教育，独立形成自己的法制观念。一定意义上看，“微时代”为大学生提供了一个提升法制观念的新的社会平台。

从高校法制教育者的视角来看，“微平台”可以作为第二课堂，在传统课堂之外再延伸对大学生的法制教育，普及法律知识，正确引导大学生的人生观、价值观。同时高校法制教育工作者可以通过网络媒体普及法律知识，避免大学生在日常生活中由于法律意识淡薄而受到侵害或触犯法律，这为法制教育者维护校园安全提供了新的平台。

2.2 “微时代”对大学生法制观念的消极影响

2.2.1 虚假信息对大学生有负面影响

当今，“微平台”已经是大学生思想活动的一个主要平台。信息的发布和传播都是开放性的，易被别有用心的人利用散播虚假信息。对于大学生，他们的法制观念都还处于一个逐渐成型的阶段，他们对信息真假的辨别能力还未成熟，加上自我防范意识较弱，所以易受误导而产生不正确的思想。

例如，2012年11月，石家庄一大学女生王某通过微信聊天结识男子董某。董某在聊天中认为王某家庭富裕，并设法接近。不到一个月两人见面并开始恋情。在见面后第三天，董某约出王某，预谋绑架，向王某家人勒索并将王某杀害。这种案件并不少见，表现出“微时代”的消极一面。除此之外，大学生还易被微博微信上的不良信息所诱惑，走上违法犯罪的道路。

2.2.2 一定意义上不利于高校法制教育工作的开展

在以前的高校的法制教育工作，教师会通过灌输的方法对学生进行基本正确的法制教育。而其他传统的宣传方式如海报栏、电台广播等发布的都是正面信息。但在如今网络发达的时代，这种传统宣传方法已不被大学生接受。因此，作为高校学生的法制工作者对于舆情的把握难度加大。

3 “微时代”下加强大学生法制教育的对策

（1）完善立法，加强执法。网络是一把双刃剑，在方便了人们的同时，也存在许多问题。近几年，随着网络的发展，形形色色的网络犯罪层出不穷，因此，国家有必要完善相关法律法规以保证网络的发展。鉴于当前网络的负面效应，应先从立法方面着手。现阶段，我国在这方面有一些法律规定，但是仍不能有效规范网络秩序，优化网络环境，所以国家需不断更新完善网络法律;其次，要加强执法。网络存在不确定性、多变性，因此法律会显得有些滞后，所以需要加强执法弥补这种不足，从而保护大学生免受网络负面影响的危害。

（2）社会各界要发挥监控网络的作用。网络环境的绿色、安全，不仅需要法律约束，同时还需要社会发挥巨大的监管作用。社会各界应提高自身网络素养，拒绝传播虚假信息，及时遏制虚假信息的传播，减少错误信息流入大学生视野，利用社会舆论的力量，对污染网络环境的不法分子进行批判、打击，共同为大学生创造一个绿色、健康的网络环境。

（3）高校要紧跟时代潮流，利用新媒体加强教育。高校应紧跟时代，充分利用新媒体新手段。积极通过“微平台”，对大学生进一步进行法制教育。高校还可以发布法制微博信息，利用网络平台扩宽教育广度。还应该鼓励学生关注新闻资讯，学习法律知识，引导学生形成正确的法制观念。

（4）大学生自身要提高素养。“微平台”上包含大量信息，真假难辨，因此大学生需要提高自身信息辨别的能力，以此来应对网络的负面影响。同时大学生要自律守法，不传播虚假、错误信息，不煽动他人做出违法乱纪的事情。

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