新形势下高校行政管理人员执行力提升路径研究

2019-12-18郭佳琦

魅力中国 2019年5期

郭佳琦

（河南物流职业学院，河南郑州 450000）

引言：

在很多高校行政管理中，上级管理人员下发的一些管理方案需要中层和底层的高校行政管理人员有良好的理解力加以分析，当完全理解后才能够正确去执行这些方案。在当前形势下，高等教育的改革不断深入，高校与高校之间的竞争也愈来愈激烈，随之产生的问题和矛盾也愈来愈多。有效率的发挥行政管理人员的协调能力，让其协调处理好高校内每一个部门之间的关系、高校与其学生之间的关系、高校与其社会各个方面的关系，这是高校稳步发展的根本。

一、高校行政管理人员执行力的重要性

高校中的行政管理人员应具备高效的执行力，促使管理者找到解决问题和矛盾的方法；促使高校行政管理者为学校的进步和发展提出合理有用的建议；促使高校管理者督促学校工作中每个重要的环节，从而解决在这当中出现的问题，最终将上级管理人员安排的任务一一落到实处。

高校行政管理者要做到在高校教育中紧贴实际，把握好新形势下高校教育工作的任务和要求，对高校的行政管理工作有切实的责任感。行政管理人员要能够非常自觉地坚持自己对政治的绝对忠诚，具备大局意识的同时，能够有负责任的工作作风以及不抱怨、不后悔的奉献精神，有廉洁自律的职业道德操守，能够摆正自身的位置，那么一定能够打造出高校行政管理者超强的综合能力和对高校工作的任务的超强执行力[1]。

二、影响高校行政管理者执行力的几个原因

首先，高校行政人员的知识结构非常不合理，综合素质普遍不够高。高校行政管理层的工作比较繁琐复杂，每一个决定都牵动和决定着下面工作的如何展开，容错率是非常低的，这就要求高校内的行政管理人员层需具备各方面的综合能力，工作时的作风更是要严谨又细致，并且在工作中能运用各种手段来提高自己的工作效率，但从目前各个高校的行政管理人员结构方面来看，一大部分的高校行政管理人员从未经过比较专业的高校行政管理的教育，大多都是通过其他方式留校，这一原因就直接决定了他们必然缺乏在管理方面的系统的理论知识，整体素质也不会很高。在进入高校行政管理层以后，工作任务非常的繁重和复杂，在这种状态下很难有时间思考学习，参与后期理论知识和业务能力培训的可能性又非常低，所以高校行政管理人员的创新能力无法提升有一定的现实原因[2]。

其次，高校行政管理人员的队伍整体缺乏稳定性，高校行政管理中，稳定性是相对比较重要的一点，但是高校行政管理任务存在着诸多问题，例如，高校行政人员的工作任务非常繁重，压力巨大，社会地位以及待遇却与其工作的辛劳程度不成正比，虽然在近几年教育的新形势下，高校管理人员各方面的待遇较之以往已经有了明显的改善，但与社会中等阶层比较，与高校教师整个队伍的待遇比较，高校行政管理人员的待遇仍然整体偏低，而且在工作性质方面也是常常不能被他人理解和认可[3]。在思想方面，高校行政管理人员的思想普遍不够稳定，许多人并不愿意从事这方面的工作，这就导致这一工作在创新方面很难有什么较大的提升，在执行力上也自然很难提高。

最后，高校行政管理人员的队伍不够统一，思想涣散。目前，各个高校对这一问题的重视程度不够，导致相对应的管理机制、培养机制、激励机制都完全和时代要求脱轨。高校的行政管理工作的贯彻和落实的关键在于每一个工作者，是否能用对管理办法是高校行政管理人员能否顺利做好自己的工作和能否提升自己工作效率的关键因素，要想真正的打造出一支拥有过硬的综合素质能力，并且恪守职责，爱岗敬业的高校行政管理人员队伍，就需要学校对其有足够的重视，并且在选拔的过程中有较高的规定和门槛，在管理、培养、激励等方面都有一个大的改变。

三、提升高校行政管理人员执行力的建议

在现今高校教育的新形势下，高校内的行政管理人员的工作要求迫切需要改革和创新，各个高校也必须加紧对高校行政管理人员队伍的创建，让这些人员能够在行政工作中有十分严谨的工作态度，能够自己积极的去开发自己的创新意识和能力，以适应学校在改革建设中发展的需要[4]。

第一个建议是提高每一位高校行政管理人员的思想认识，让他们自愿和组织共进退。每一个高校要将行政管理人员的角色重视起来，在工作上对他们有一个稳定的支持，在政治上给予他们充分的信任，在生活上有合理的关心，在管理上有合理的规范制度，并且尽量完善考评机制。

第二个建议是给高校行政管理人员树立一个终生学习的理念，将他们的综合素质提升上去。在现今这个学习化的社会，知识的更新和储存能力如果不够强，就随时面临着被这个社会淘汰的风险。高校的行政管理人员必须要学会不断地更新自己的教育观念和自己具备的知识结构，要敢于打破自己老旧的既定思维，将自己的工作素质和适应性都一并提高。学校也将终身学习作为重点，安排这些人员走出去培训，参加业务能力的学习，扩宽高校行政管理人员的视野和阅历。

第三个建议是加强高校内文化方面的建设，文化建设是高校关于执行人员价值观念、自身信念和行为规范等方面的综合能力的建设提高，用文化建设这一方法来促进提升高校行政管理人员的科学管理，可以起到一并提升人员执行力的作用，完善激励机制，多进行表彰和奖励，从而形成一个良好的氛围，提升高校行政人员的团队凝聚力。