项目化教学促进经管类专业建设和发展研究

浙江外国语学院，浙江杭州 310023

在教学改革中，项目化教学是当前热点教学改革模式之一。项目化教学是以项目为导向，以学生为主体，以教师为辅的教学模式。该教学模式在不同专业教学中有不同效果，由于项目化教学与传统教学有本质区别，在实施过程中对专业也有不同的要求，各专业的实施效果也不尽相同。

1 项目化教学促进专业师资队伍的发展

项目化教学与传统教学有明显区别，在教学实施时对专业师资队伍提出更高要求。传统班级需要一个教师在课堂讲解就可以，而在项目化教学中，在教学过程中需要有更多老师的参与。不同教师有不同的教学背景，其所擅长领域也有所区别，通过多位教师进行解惑，学生可以得到比较全面的解释。与此同时，采用项目化教学可以要求增加专业师资力量，迫使学校多招聘教师，充实师资队伍，促进师资队伍的发展。同时，项目化教学需要专业教师对知识点进行精心准备，教师不断的改进自身的教学能力，熟悉教学内容，自身素质也就得到不断提高。

2 项目化教学促进专业教学资源完善

项目化教学要求学生自主进行学习，需要自己提前准备，这样促进专业教学资源不断完善。首先是图书资源，学生需要查阅大量资料文献，因此相关学科的图书资料要齐全，否则学生进行项目化学习就不能满足要求。因此在实施项目化教学的同时就间接促进项目化学校图书资料的发展，包括使用的电子资源。其次项目化教学可以促进专业实训室和相关仪器的建设。项目化教学需要学生以实施项目进行学习，需要有相应实训室。由于传统教学是在一个实训室里面进行多种实训教学，甚至有些内容不进行实训，学生学习被动接受。项目化教学则是分成若干个小组，每个小组都要进行实训，项目化教学要建设有足够的实训室，学生对相关原理和操作步骤先进行预习，在此基础上才进行项目化实施。

3 项目化教学促进教学管理改革

项目化教学是一种新的教学模式，该教学模式管理采用新的管理模式。项目化教学是将理论课和实践课放在一起，如果按照传统课时对学生进行项目化教学显得学习时间紧迫。在项目化教学中学生既要进行项目化实训，还要学习基本理论，应该制定一个新的课时标准进行衡量。否则给学生带来较大压力。对于任课教师，老师在项目化教学中也投入比传统教学更多的时间。采用项目化教学对学生的考核也与传统考核要区别。传统考核采用期末考试方式对学生进行最后评价，项目化教学强调过程学习和实践能力，是一种以培养学生实践能力为主的教学模式。当前要根据应用型专业发展的需要，改革相关的管理制度。

4 项目化教学系统培养学生的实践能力

项目化教学系统培养学生的实践能力。在传统教学中，大部分实践根据教材或者讲义进行，学生只需根据书本要求进行实验。而在项目化教学中，学生需要自己寻找相关原理、步骤并实施项目，极大提高学生的能力。因为学生需要弄清楚项目化教学的原因和方法，大大提升其实践能力，学生自己探索，主动追求，可以促使学生深入理解相关知识。因此，学生在项目化教学中能够更加系统地掌握实践能力。