初中体育教学中如何提高学生的积极性

2019-12-18

赢未来 2019年32期

云阳县小江初级中学，重庆云阳 404500

1 初中体育教学提高学生积极性的意义

首先，能够确保初中体育教学质量，由于初中阶段的学生处于青春期，需要教师通过开展教学活动进行积极的引导和帮助，避免学生产生叛逆心理，促进学生身心健康的发展，提高学生的积极性，能够让学生主动参与到体育锻炼中，意识到体育锻炼的重要性，从而提高初中体育教学质量。其次，在提高学生积极性的过程中，学生会主动配合教师完成教学活动，提高学生的学习效率，有利于学生掌握相关的运动技巧，培养学生自主锻炼的习惯，使学生的身体素质得到有效的提升。最后，提高学生的积极性能够引导学生树立终身体育观念，在倡导“全民健身”的背景下，要在体育教学中实施素质教育，强化学生健康为主的先导思想，这样才能对学生的学习和生活产生积极的影响，促进学生课堂学习效率的提高。

2 初中体育教学中提高学生积极性的策略

2.1 激发学生体育学习兴趣

教师和学生都是教学活动中的主体，但是受传统教学理念的影响，在课堂教学中教师的主导作用更加突出，许多教师都习惯性的用自身的教育理念影响学生的学习活动，导致学生在学习中的积极性逐渐下降，学习兴趣也无法长期保持。因此，教师要将激发学生的学习兴趣，作为提高学生积极性的前提，根据学生身心发育的特点，制定能够满足学生学习需求教学方案，尊重学生的主体地位[1]。例如，在“球类”的教学中，大部分球类都是奥运会中的比赛项目，教师可以通过渗透奥运精神，强化学生的运动意识，进而激发学生的运动兴趣，通过这样的方式提高学生在体育课堂上的积极性，进而提高学生的初中体育教学质量。

2.2 制定明确的教学目标

教师作为教学活动的组织者，需要制定明确的教学目标，这样在进行课堂教学时，才能确保教学的有序进行，使学生的学习更具导向性。但是在当前的初中体育教学中，大部分教师都缺乏明确的教学目标，在实际的课堂中随性进行教学活动，过于依赖自己的教学经验，想到什么就讲什么，不利于学生积极性的提高。因此，在组织教学活动前，教师应该根据教学大纲的要求，结合学生的学习特点，制定明确的教学目标，这样学生在学习中也会向着目标而努力，进而发挥出学生的主观能动性，促进学生积极性的提高[2]。例如，在“支撑跳跃”教学中，主要的教学目标是让学生掌握快速、正确助跑踏跳，果断、有力推手，直膝分腿腾空和平稳落地的动作技巧，教师可以在课堂开始前就明确教学目标，这样在教师讲解动作要领后，学生会积极的练习，直至达到教学目标，有利于发展学生灵敏、速度、力量等体能。

2.3 丰富课堂教学内容

为了提高学生的积极性，教师要充分了解学生的学习特点，全方面考虑学生的学习需求，在实际的教学中，要适当的丰富体育教学内容，提高学生在课堂活动中的参与度，这样在循序渐进的过程中，学生就会自主提高课堂学习的积极性，进而更好的融入到体育课堂活动中，促进学生学习能力的提升。例如，在“体育与身心健康”的课堂教学中，教师可以借助多媒体教学，通过互联网搜索相关的内容，利用网络上多样的教学资源丰富课堂教学内容，能够在一定程度上满足学生的好奇心，进而提高学生学习的积极性。同时教师还可以通过这样的方法，为学生普及相关的运动知识，帮助学生掌握运动技能，促进学生养成自主运动的习惯，强健学生的体魄，让学生在初中阶段能够健康成长。

2.4 组织多样化的体育课外活动

教师可以组织多样化的体育课外活动，为学生提供多种选择机会，这样学生就可以根据自身的兴趣爱好，进行课外活动的选择，有利于挖掘学生的运动潜能，促进学生的个性发展。在参加体育活动的过程中，不仅能够提高学生体育学习的积极性，还能锻炼学生坚强的意志，增强学生艰苦卓绝的体育精神，这对处在青春期的初中生而言是十分重要的[3]。