游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合

黑龙江省大兴安岭地区新林区第二幼儿园，黑龙江大兴安岭地区 165026

1 在幼儿园开展游戏活动的重要性

1.1 创设轻松愉悦的学习氛围

其实对于小孩子的教育来说，一个大家共同学习的场景必定会驱动孩子想要学习和想要参与的心理。一个轻松愉快的学氛围不会让孩子觉得学习压力，更不会觉得知识是枯燥的，他的学习兴趣和学习的自主能力就会在一个良好的学习氛围中得到提高，对于孩子创新意识和创新思维也会有很大的提高和发展。所以可见一个良好的氛围对于一个人的发展是多么的重要，一个轻松愉快的氛围对于一个幼儿园的建设是多么的重要。

1.2 有助于幼儿之间的交流沟通

游戏可以启发孩子的学习意识，可以释放孩子想要参与游戏和组织游戏的这个孩童天性，所以一个好的游戏互动可以使得孩子们相互建立玩伴的关系，锻炼孩子们之间的交流和沟通的能力，同样也有助于孩子更加健康快乐的发展，孩子们的沟通的能力提高了，而且孩子们在交流的过程就会发现对于一个问题可以有多种不同的解决办法，这对于孩子们思维的发展有很好的启发作用。如果在后期遇到了学习上的问题，或者遇到什么新鲜的事物，也会懂得给予和分享给他人，有助于团结合作思想和虚心向他们学习的思想的培养，更加有助于孩子优秀人格的建立和发展。

1.3 有助于幼儿多方面能力的培养

在幼儿园的教学中如果以游戏教学为主，以单纯学习理论知识为辅，首先可以锻炼孩子们的动手能力，而且通过游戏来学习知识可以拓展他们的思维领域，使得孩子们在日常生活中处理事务的时候，可以从不同的角度去考虑分析，去解决问题。另外，孩子们可以在教师的指导下，独立的进行一些游戏活动的设计，孩子们就可以把自己脑海中想象的东西进行设计，也可以和老师和同学们交流，让老师帮忙修改，看看自己的想法在哪里出现了问题。这样对于自学能力和自己学习兴趣的提升也有很大的帮助。另外，教师还可以将传统的教学和游戏教学结合起来，在游戏中传递理论知识，这个不会显得枯燥无聊，学生也不会反感学习，还会在不知不觉中喜欢上这些知识。而且这样对于幼儿园学习氛围的建设也十分的有帮助，当然更重要的还是在游戏中传到出培养的理念，培养孩子们的人生目标，培养孩子们的道德素养，这也将是游戏教学和幼儿园教育的重点和难点。

2 游戏在幼儿园教育的运用与融合

2.1 幼儿园教育的主要内容是游戏

幼儿园就是充满欢乐的地方，游戏应该成为幼儿园教学的重点的中心点。首先，幼儿园有足够的空间和时间，这是幼儿园的先天优势，但是在以游戏为主要教学的幼儿园，应该保证孩子们有自主选择游戏的权利，并且在游戏教学的推行过程中，也应该让老师对学生进行鼓励和支持，学生可以自己设计自己想玩的游戏。这样不仅能把想学的知识放在游戏实施的过程中，也可以激发孩子的学习能力，有助于幼儿的成长和提高。对于幼儿园的游戏教学的设计，我觉得可以分为日常的生活交往游戏，孩子们自主设计的一些游戏，教师们的日常教学游戏以及一些必要的体能设计游戏这四个大类，这四大类的游戏设计基本可以满足大家的不同方面的需求，而且对于游戏的活动场地选择的话，应该做到室内和室外的活动场地相结合，这样孩子们的自主性和能动性就能充分的得到体现了。

2.2 游戏的输出方式应该充满幽默和风趣

2.3 幼儿园的教学也可以采用一些肢体语言的设计

对于游戏的设计，我们也不能单单通过语言来设计，因为有时候孩子们可以不能理解语句的含义，这时候我们就应该在活动中加入一些肢体语言，通过肢体语言和孩子们建立联系和沟通，以获得孩子们的认同，孩子们也可以用肢体语言啦回应，然后老师再去强调这个词的时候，孩子们就能马上理解了，这样就能做到学习和游戏的融汇贯通，对于孩子们的应用和随机应变能力都会用很大的提高。

3 结语

幼儿的童年都是由游戏充斥着的，也可是说游戏就是孩子们童年的真实的反映，当然游戏也是幼儿童年的灵魂。爱玩儿是每个孩童的天性，教师应该把握这这个关键的点，把幼儿园建设成为一个欢乐、愉快的童年环境，一个适合孩童健康发展的地方，一个充满创造和奇思妙想的地方。可以教师在执行幼儿园的教学工作的时候，只有把游戏彻底的和幼儿园的教学结合起来，才能培养孩子们各方面的能力，这样才能给幼儿一个美好的童年。