浅谈基层二胡培训存在的几个问题

■刘瑞华(楚雄州文化馆)

为深入贯彻落实国家公共文化服务体系示范区建设和文化部关于三馆一站免费开放精神，切实落实推进“文化惠民”工作。楚雄州文化馆结合我州文化特色和广大中老年朋友“老有所学、老有所乐”的实际需要，自2016年10月以来，联合市、县、乡各级文化馆站共同举办了几期“二胡培训班”群众文化免费开放活动。

近年来，随着人民生活品质日益提高，许多中老年朋友也纷纷成立、加入各地的文艺团队，开展着具有当地文化特色的文艺演出团队，团队中喜欢学习二胡的老年人也越来越多。

二胡属于我国民族器乐中的拉弦乐器，它的技法丰富、表现力强，二胡圆润秀美、刚柔多变的音质音色和音域宽广、表现力丰富，深受人们的喜爱。同时，二胡也是领奏乐器，是乐队“形”的灵魂，演奏者的风范会直接影响到乐队的演奏质量，从乐曲起承转合二胡都起着主导作用，因此，二胡演奏者必须具备一定的音准、节奏旋法、情感色彩、文化修养等基本素质。

为进一步提高我州中老年文艺团队骨干成员的二胡演奏技术和提高广大业余文艺团队的整体演奏水平，几期二胡培训班都针对二胡演奏中规范的、科学的二胡演奏技法进行普及讲解。在培训中，教师根据学员的个体情况、个体差异、个体问题进行了细致的、有针对性的示范讲解，从理论到实际操作、给学员打比方、讲解演奏技术要领，使学员们困扰多年的技术难题得到有效的解决。

但是，通过几期二胡培训班的总体情况来看，业余文艺队的乐队演奏员演奏水平参差不齐，多数演奏人员的演奏技艺缺乏规范性、科学性，对二胡音乐的演奏还处于凭印象、灌耳音、模仿等，有的演奏者左手只会用一指、二指按音，有的可以用到三指，至于四指按音，大多都基本不会用；另外，对于二胡的弓法也只是在“分弓、连弓”等简单的弓法技巧上，其次，音乐的节奏问题也尤其突出，有的演奏者根本不会看谱，不知道节拍、节奏是什么，他们演奏那些脍炙人口的歌曲时或是“凭印象”，或是模仿，偶有乐友为之争论，也是“公说公有理婆说婆有理”，到最后不欢而散。

看到这些问题，总结有以下原因：

一、基层二胡爱好者的现状

二胡演奏，入门简单，许多业余爱好者开始可以凭着听听看看摸摸就可以拉一些简单的歌曲，这是因为二胡没有品位和指板，业余爱好者可以随意用一个手指按出多个音高，这种凭印象、靠听和模仿、随意的演奏，对于不熟悉的歌（乐）曲，也就不能应对了，因为按音手指不能合理有序的进行轮换按音，对那些陌生的乐曲、根据需要须变换调门的伴奏也就不能攻克了。再有就是，二胡的弓法，许多爱好者分弓、连弓不能很好的结合运用，在演奏一些简单欢快的乐曲时倒也还可以用分弓就轻松应对，但遇到连续的“前、后十六分音符”时，由于弓法、弓序安排不科学，演奏起来又会感到力不从心、囫囵吞枣，一带而过，最终导致节奏不稳。在演奏抒情乐曲中的长音时，又感到有力用不上，因为平常就习惯拉短弓，出现长音时也只能把它分成几弓来完成，致使音乐表现得不到位，无法很好的演绎表达音乐的意境。

另一方面，现在大多老年朋友在学习经费的投入方面，也比较慎重和节俭，所以大多现象是：会拉一点的就带着新学的拉，对乐谱也是知之甚少，对节奏也只是凭印象，对于稍微复杂点的节奏就搞不清楚，有时还会因为演奏习惯改变了乐曲原本的节奏而不自知。

二、缺乏专业教师

学习二胡，需要一定的基础乐理知识，一点乐理不懂，不会看谱，要想拉好二胡、准确把握节奏，几乎是不可能的，也大大限制了演奏技术的提升，对音准也无法保证。

二胡演奏，如果没有专业的教师指导，单凭自学、听听看看、模仿着拉一下，在不了解二胡的诸多演奏技法，仅靠着模仿，是不可能准确演绎音乐风格的，演奏方法一旦走了弯路，再要改掉原来的习惯，是难上加难的。

目前，在基层县乡一级，没有比较专业的二胡教师，当地文化馆站也只能在当年工作计划和经费允许的范围内开展一期这样的群众文化活动，这也使当地群众文化水平发展大受制约。

要想有效的提升这些文艺队演奏员的技术，除了开展必要普及教学，还需要学员们按照所学的内容长期坚持，科学的、规范的、持之以恒的练习，才能稳步提升二胡演奏者的个人演奏技术。

二胡演奏不仅是一门技艺课，更是一门知识课，一门深含文化底蕴的艺术课，它包含着丰富的音乐知识和其他的相关知识。许多爱好二胡的中老年人在忙碌的一生中无暇顾及音乐知识的学习，但能在这样的培训班学习二胡的过程中，不仅了解了二胡的结构、性能特点、演奏技法，还掌握了一定的乐理知识，通过演奏不同地域风格的音乐，一方面提高了音乐审美能力，另一方面也可以调节自身的情绪、性情，再一方面，通过不断学习新乐曲，促使脑部神经不断思索反映支配手指运动，从健康养生角度也是大有益处。