初中语文学困生成因及帮扶探微

刘志群

摘要：在教学的过程中，学困生是一个比较特殊的群体。所谓学困生是指学习成绩较差无法实现高质量学习效果的学生。因此，在实际的教学过程中，为了提升学生的学习质量，促进学生更好的发展，教师们就需要对学困生加以关注，并对其进行适当的管理。基于此，本文将以初中语文教学为基准，对学困生的产生原因进行分析，并提出合理的教学对策，旨在推动学生的全面发展。

关键词：初中语文;学困生;形成原因;教育策略

在任何一个班级当中，都有学困生的存在。学困生就是学习成绩暂时落后的学生，在教学任务当中，如何将学困生转变是一项十分困难并且重要的教学任务。初中课堂中的学困生主要体现在学习应付、对学习不感兴趣上，这种原因的产生是由于初中生对自身的认知不足同时学业情绪的处理不当。在学习过程中，许多的学业情绪很容易影响到学困生的学习，本文就针对初中语文学困生的学业情绪进行相应的研究，并提出相关的解决措施。

一初中语文学困生的成因分析

（一）家庭因素

通过调查了解，学困生中大多是留守儿童，少数是离异家庭，单亲儿童，他们与爷爷奶奶生活在一起。他们既要承担家务劳动，又要关心小孩的学习，根本顾不过来，再加上文化水平有限、教育方式落后以及对孙子孙女的过分宠爱，因此无力顾及小孩的学习。

（二）教师因素

为了追求升学率，老师的大多数时间都放在那些成绩比较好的学生身上，没有过多的时间和精力顾及学困生。在这样的教学模式下，学困生因为缺乏足够的关爱和指导，尚存的一点自信心也逐渐消失殆尽。

（三）学生因素

部分学生存在记忆力差、识字障碍、语言表达能力差、想象力差等问题，导致其学习初中语文知识难度增大，也有部分学生内心自卑、胆小、懒惰、意志力薄弱等，没有养成良好的语文学习习惯，从而发展成学困生。

二初中语文教学中转化学困生的措施

（一）保护学困生学习兴趣

学困生不喜欢语文学习，积累的生字词较少，常常出现语病错误，在作文中更是出现张冠李戴的错误表达。于是，我便以猜词游戏组织学困生学习了成语、词语等基础知识。这个游戏规则是这样的：一名学生需要通过动作与口头表述解释成语、词语的真实含义，一名学生根据表述得出答案。这个猜词游戏让本班初中生感受到学汉字知识的趣味性，充分调动了学生的学习积极性，让每个学生都积极参与到语文基础知识学习活动之中。

（二）对学生坚持正面教育

随着社会的发展，各种信息思想蜂拥而至，初中生尚属于青春发育时期，叛逆心理较重，还没有形成成熟的人生观和价值观以及世界观，思辨能力差，受网络信息的影响，思想上比较自我，对外来的批评或建议不易接受，如果不加以正确引导则会导致学生心理畸形。但是由于这个阶段的学生有较强的可塑性，因此教师在教学中要注意方式和方法的运用，采用较为科学和适当的方法对学生进行引导，让学生感受到老师的善意和帮助，使他们对自己的明天有美好的期望和计划，逐渐对学生进行正面的教育。

（三）精心改革教学方式

由于学生的生长环境不同，所以接受知识的能力也有差异，因此，教师要想有效地转化初中语文学困生，就要根据学生的个人特点，制定出适合他们的教学方式，并加以耐心细致地指导，让他们在学习的过程中感受到教师无微不至地关怀，促使他们学习语文，并且对个人遇到的问题加以针对性的指导。这样以来才能让学生体会到语文教学的平等学习，并且获得教育中的平等机会，不存在优等生和学困生的差别，从而使学困生找到适合自己学习语文的方法，并发挥其个人的优势，增强其自信心，以此来扫除初中语文学习的障碍，实现自身从学困生到优等生的成功转变。

（四）开展互助帮扶实现共同进步

语文学困生的转化方面，老师的精力和时间毕竟是有限的，同步要发挥其他同学作用。教师在进行辅导、指导的同时，还要动员班级语文学习较为优秀的学生和语文学困生结成帮扶对子，协助制订语文学习补救计划，帮助他们夯实基础、掌握技巧以及开展谈心谈话，掌握学困生的思想动态进行激励等，让学生在语文学习中既得到基础、技巧方面的帮助，又能够获得情感与心理的鼓励，调动学生语文学习的积极性。笔者鼓励学生双向选择，学困生可以选择优秀生，优秀生也可以选择学困生，同步兼顾到座位、寝室包括家庭住址等各方面因素，让学生在学习过程中有更多的便利开展幫扶，使学困生得到更多的帮助。

总之，初中语文教师要重视语文学困生转化问题，分析语文学困生形成原因，采取有效策略帮助语文学困生解决语文学习困扰，克服学习困难，从而提升其语文素养。教师要基于学生特点帮助其夯实语文学习基础，并引导其养成良好的语文学习习惯，从而促进语文学困生的转化。

参考文献：

[1]梁小娟.初中语文学困生成功教育策略解析[J].华夏教师，2018（02）.

[2]仲婧.浅谈初中语文学困生的成因和转化的途径[J].读与写（教育教学刊），2017（11）.

[3] 叶文.以学业情绪为突破口提高初中语文的成绩[J].基础教育研究，2014（05）.