提升小学体育田径训练水平的措施探讨

罗海强

摘要：随着社会的飞速发展，为迎合时代需求，我国的教育也进行了改革。目前，教育部门对学生的体质问题越来越重视，为了提升小学生们的身体素质，教育部对学校的体育，田径训练水平提出要求，同时针对目前小学体育教师在引导学生进行田径训练中存在的问题，给予了多种改革措施和要求。除了对课程内容有所要求外，教育部门还要求，体育教师需要不断完善自身专业素养，在教学方式上进行创新，教学内容需一族学生实际情况，创造多元化的教学模式，帮助学生在体育过程中培养体育兴趣，同时注重体育教学的趣味性。

关键词：小学体育;田径训练;措施分析

1分析小学体育训练现状

1.1训练方式没有随时代更新

就目前情况来看，大多数体育教师在组织学生进行田径运动时，所使用的教学方式较为落后，根本无法满足学生的训练需求。传统教学内容如下：第一，教师在训练时期提前向学生们展示有关田径运动的相应动作，并进行正确的现场示范;第二，让学生进行反复的田径训练。这样的教学方式单一枯燥，不但难以让学生产生运动兴趣，反而会让学生产生抵触心理。而且单调的循环是田径训练，还会让学生产生很大的心理负担。

1.2训练场地和设备匮乏

田径运动对于体育场地和体育设施都有一定需求，没有良好的训练场地和设备，那么训练和教学效果也会受到很大影响。就目前情况来看，一些学校在办学和教学条件上十分有限，所以他们在训练场地和设施完善上还有很大进步空间。据调查发现，大多数的学校都没有符合国家规定的训练场，而且场地环境建设也存在很多问题。在这样的不良情况下，学生们得到的田径训练效果自然不会达到理想状态。

1.3学生缺乏提运运动认知

若想提升小学生的田径训练水平，只单一注重教师的教学水准和教学的训练场地及设施是不够的，更重要的是让学生真正了解运动含义，对田径运动有明确认知。因大多数学生在家中受家长溺爱，所以导致他们不愿意安家体育运动，他们认为体育运动是十分辛苦的活动，而不愿意受累的学生自然也不会积极参与其中。其次，随着信息技术的飞速发展，各种先进的多媒体设备出现在日常生活当中，大部分小學生整日沉迷于网络游戏，对于体育锻炼更是不屑一顾。

1.4体育教师专业素质有待提升

目前的大多体育教师都来自普通学校，他们所接受的体育训练项目杂乱，虽了解田径训练技巧，但却不够专业和精准，而这也直接导致了大多数体育教师不能够很好的引导学生进行田径训练。

2探究提升学生田径训练效率的策略

2.1提升学生体育认知水平

若想提高学生田径运动水平，教师除了要对学生做好引导工作外，还要为学生树立一个正确的体育认知。首先，老师一定要和家长在思想上努力形成共识，让家长了解体育运动的重要性，从而帮助学生更好的参与田径运动并提升自身的体能素质，同时在运动过程中形成坚韧品格。家长在与教师进行配合时也要做好自身的监督工作，尽量控制学生的电子游戏时间，让学生节约出更多时间参与到田径训练过程当中。随着学生的训练次数增多，加上教师的良好训练方式，学生对体育的正确认知也会得到树立。

2.2创新训练方式，培养学生兴趣

田径运动本身具有很大魅力，对教师在教学过程中一定要尽可能的将运动的魅力展示出来，让学生们能够被田径运动吸引，从而主动地参与到田径运动训练过程当中。实现这一目标，教师首先就要改变田径训练方式，对训练方法进行及时优化，不是还要积极地进行一些课外拓展，组织学生们进行课外活动，赋予学生们参与感，学生感受田径运动的趣味。在活动过程中，教师还可以以比赛的形式给予优秀学生奖励，这样也可以更好地激发学生们参与体育训练的积极性，从而让学生在参与活动中逐渐提升自身的身体素质。

2.3合理安排训练，科学安排时间

教师在对学生进行田径训练时，一定要结合田径训练的大纲，同时根据学生的实际情况制定出合理的训练计划，当学生在保证自身安全的情况下高效的完成训练。这就要求教师在进行训练之前一定要对学生们进行运动情况查看，确保学生不会因运动而受到损害。在训练过程中，教师还可以将学生进行组别划分，身体素质相同的分为一组，该种操作有利于后期训练。

3结语

只有在意识上进行新的发展和改革，才能够确保田径运动进一步发展。在小学生的田径训练过程当中，教师一定要结合学生的实际情况，制定完整的训练计划，同时与家长进行配合，给予学生足够的参与训练时间，而保证教学任务完成。教师在组织学生进行训练时也一定要注重方式的应用，同时巩固学生田径运动基础，进一步完善教学工作，在训练过程中激发学生学习兴趣，为学生养成终身体育意识奠定基础。

参考文献

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