在区域活动中培养幼儿规则意识的策略探析

雷欣怡

摘要：区域活动是幼儿园教育活动的重要组织形式之一，开展区域活动，可以促进幼儿自主发展，激发幼儿的潜能。而规则意识的培养则是区域活动有序进行的关键，只有让幼儿在活动中尊重规则，才能发挥区域活动最大作用。本文就区域活动中培养幼儿的规则意识做了相关的策略探析。

关键词：区域活动;规则意识;培养策略

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为、规则，学习自律和尊重他人。”区域活动作为一种符合幼儿年龄特点的教育手段，能有效地培养幼儿的规则意识。但在实际的活动当中，由于幼儿的年龄较小，在游戏中往往以自我为中心、自律意识较差、毫无约束，导致区域活动难以发挥应有的作用。而要想发挥区域活动的积极作用，关键在于培养幼儿的规则意识。那么幼儿园应该如何较好地通过区域活动提高幼儿的规则意识？我认为应从以下几点开展：

1创设环境——帮助幼儿知晓规则的存在

每个区域都应根据其内容、性质及场地设置明确的进区规则。通过创设环境，如在地面区域入口处的小脚丫、座位提示、悬挂进区卡等方式，从而控制进区人数;在墙面上可以用图文并茂的形式把区域的规则展示出来，让幼儿在潜移默化中感受到规则的存在;在材料盒和材料柜上粘贴相对应的标签，让幼儿可以根据标签把材料盒收拾好。如，“民间小食坊”是幼儿园最受欢迎的区域活动之一，每次大区域活动时幼儿都会在门口排起长长的队伍，梓瑜和月月也想进去玩，但是插卡处已经插满卡满人了，于是她们只好排队等待。过了一会儿，梓瑜有点着急了想偷偷溜进去，月月阻止了她：“这里已经插满卡了，我们不可以进去。”于是梓瑜又想到了一个办法，她对着在区域里吃着云吞的小朋友说：“你们吃完了云吞可以把位置让给我吗？”很快地里面的小朋友同意了她的请求，吃完云吞就马上离开了，梓瑜和月月终于吃到了心心念念的云吞了。将区域活动规则渗透在环境之中，让“环境会说话”，让环境来告诉幼儿活动的规则，使幼儿在积极主动的活动中感知规则，从而培养幼儿的规则意识。

2游戏养成——培养幼儿规则意识

幼儿园的区域活动内容是对现实生活的反映，是社会的缩影，所以，教师要将规则意识的概念融入区域活动中，使幼儿在进行活动的同时，学习并体会到各种游戏规则，从而更好地遵守实际生活中的规则。例如，幼儿去“小小电影院”看电影的时候，知道要先去买票，再根据票上面的座位号对号入座;在“振兴车站”骑车的时候，知道要遵守交通规则——“红灯停，绿灯行”，要根据交通标志和交警的指示骑车;在“开心超市”，知道要先去寄存自己的物品，要排队结账等等。在区域活动中，让幼儿体验各种游戏角色，通过在不同场景中角色的转换，让幼儿在游戏中意识到规则的的重要性，体验到遵守规则乐趣，并做到熟记于心。

3规则制定——帮助幼儿成为规则的主人

对培养幼儿规则意识的终极目标是使幼儿把遵守规则形成一种自发的行为，在心里对自己的行为形成约束，而不是依赖于老师的外部約束。幼儿在进行活动前，可以尝试与同伴合作一起制定游戏，并在活动中根据游戏的实际效果进行完善，老师也可以根据幼儿在活动中的违规行为与幼儿商讨“惩罚机制”。通过这样的形式，幼儿在制定规则的过程中加强了对规则的理解，也提升其主观能动性。如，开馆已经15分钟，“开心超市”只有零丁的几个客人过来购物，加加和骏昊是今天的工作人员，他们无聊地坐在一旁，加加说：“是不是因为超市里面玩的东西不多，大家都不来了呀？”骏昊附和：“一定是超市购物太无聊了。”于是两个小伙伴找来老师求助，在老师的引导下，他们开始重新思考游戏规则，加加说：“我们的商品可以卖得便宜一点。”“还可以在熟食区请大家试吃食物呢。”“我们可以去发宣传单。”你一眼我一语，他们对游戏规则进行了修改，重新营业的“开心超市”迎来了许多的客人。由于游戏的规则是幼儿自己制订出来的，在这个过程中，幼儿充分感受到自己被尊重、被肯定，真正获得在区域活动中的主动权，从而促使他们投入更大的热情，积极参与到区域活动中，幼儿也更愿意去维护、遵守规则，在幼儿之间更具有明确的约束性作用，这也使规则意识思想在幼儿心中得到了切实可行的发展。

俗话常说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿园区域活动有序、良性的开展，是建立在规则基础之上的。在区域活动中，实施规则教育，有助于幼儿学会自我调整和自我控制，从而进一步推动幼儿社会性情感和社会性行为的发展。因此，教师要结合幼儿的特点以及区域游戏，做好幼儿规则教育，培养幼儿良好的规则意识，促进幼儿的社会性发展。

参考文献

[1]教育部基础教育司组织编写.幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M].江苏教育出版社，2002.

[2]于志华，封安莲.在区域活动中培养幼儿规则意识的方法[J].儿童与健康，2016，（12）：20-21.

[3]林义琴，张晓萍.幼儿自主游戏中规则意识的培养[J].宁夏教育，2015（12）：41-42.