新媒体视阈下高职院校学生党建工作研究

王霏　侯伟冬

摘 要：媒体科技的发展和互联网技术的成熟，学生党建工作理念的转变、工作内容和方法的创新以及创新学生党建工作保障机制完善等，对高职院校的党建工作发出了新的挑战，文章就新媒体视阈下高职院校学生党建工作作了相关探究。

关键词：高职院校;学生党建;新媒体

21世纪以来，我们进入了一个网络高度普及的社会。在学生的日常生活中，网络新媒体以其实时性、交互性、跨地域性、信息量大、形式丰富等特点逐步减弱传统媒体的地位。成为学生生活中不可分割的一部分。教育环境的改变与信息接收方式的突变，使新媒体在高职院校党建工作中的作用凸现出来。

一、高职院校学生党建工作的现状

自党的十六大以来，在确定基层党建工作的内容的基础上，党建工作逐步走向科学化、规范化、完善化。高职院校学生的党建工作也取得了长足的进步，也培养出了一批优秀的学生党员，但学生党建工作是还存在着许多的不足之处，具体体现在以下几点。

（一）思想认识不到位，工作研究不深入

部分高职院校对发展党员工作缺乏足够的认识，疏于对学生专门的党的知识教育，在发展党员时，有部分学生党员受就业的影响，入党动机不单纯，发展党员的流程不够规范，还有极个别的突击入党的现象出现。对学生党建工作的重要性理解不到位，工作的方法的研究不够深入。

（二）培养教育模式固定化

培养学生党员时，培养模式固定化，局限于理论教育，对于学生党员的实践教育研究薄弱化，理论教育与实践教育不能形成有机的整体，还停留在“学习文件精神”“专题讲座”“模范报告”的层面上，形式单一，教育效果不理想。

（三）学生党员模范作用不突出

《中国共产党发展党员工作细则》中明确提出新的十六字方针“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”但目前在实际发展党员工作中，高职院校的学生党建工作热情很高，吸收了许多的入党积极分子，质量上难以取得保证，对于那些入党动机不纯的学生党员有了可乘之机，不能起到党员的优先模范带头作用。

（四）学生党员的后续教育工作难度大

高职院校的学生由于学制的特点，根据党员的发展流程，成为预备党员后，将分散到各个实习点，脱离了学校的教育环境，对于党员的后续教育工作的开展难度很大。往往只能从学生党员和实习单位的反馈实现教育的目的，对学生党员的教育与监管不能够及时有效的落实下去。

二、高职院校学生党建工作的创新

面对学生党建中产生的诸多问题，在互联网和新媒体高度发展与普及的形势下，许多高职院的学生党建工作有了新的探索。诸如，专门开辟的学生党建工作的专题网站，QQ与微信群等，都给学生的党建工作注入了新鲜血液。高职院校学生党建工作的创新需做好以下几点：

（一）学生党建工作理念的转变

现高职院校的党建工作者，多以传统的工作理念进行工作，习惯于利用会议和讲座等形式进行灌输式的教育，对于新媒体的出现抱有怀疑与否定的态度。然而新时期下，对于高职院校学生党建工作，对学生党员提出更高的标准，学生党建工作也赋予时代的特色，这是开展学生党建工作的着眼点和重要任务，新媒体在高职院校的学生的日常生活、学习教育和课余生活中扮演着十分重要的角色，如何做好新时代下，学生党建工作的开展，首先我们必须要转变工作理念，紧密贴合时代特征，让学生党建工作能够真正的起到与时俱进的教育作用。

（二）党建工作内容与方法的创新

新媒体的出现给学生带来了大量的信息，有很多正能量的信息外还有很多负面的思想涌现，学生的分辨能力差，对于信息真伪的辨识度不高，这就使我们的学生党建工作面临了很大的挑战，利用新媒体手段开展学生党建工作，宣传党的思想理念，用马列主义。毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”和习近平总书记的系列讲话精神充实学生的思想教育，武装学生的头脑。占领思想对教育的主阵地。这种形式下对学生党建工作者提出了新的工作要求，党建工作的内容要去伪存真，要有计划，有目的;工作方法要有所创新，紧跟时代的步伐，将新媒体有效的运用到学生党建工作中去，通过新媒体的特点去开展多样式的学生党建工作，利用网站和微信公众平台宣传、推送党的政策，工作内容，增加学生获取信息的途径和党的知识的储备。开设网络投票功能，实现透明化的选举形式，增加学生对推举学生党员候选人和评优争先等党建工作的信任度，同时还可以利用新媒体开展网络民主生活会，突破地点的限制，网络党建论坛，针对热点时事，让大家各抒己见。了解学生的思想动态，同时，可以开展网上党校，针对不同层次的学生，进行专项的教育，也可确保学生在实习阶段的党员后续教育，通过网上党校的课程学习。弥补学生校外期间的党建教育力度不足的现象。

（三）完善学生党建工作保障机制

传统的学生党建工作，在学生发展党员工作中的作用也是十分重要的，对于新媒体时代的学生党建工作，是对传统党建工作的补充与创新，丰富了党建的工作形式。并不是说要否定一切传统的教育模式，新媒體时代下的学生党建工作要想发挥其高效的特征，还要有完善的工作保障机制的支持，才会凸现。高职院校的学生党建工作者一定要高度重视，信息的选取与发布一定要及时，准确，安排专人负责，严格信息发布制度和加大对网站与微信平台的监管力度。时事热点问题的讨论也要安排专门的管理员，对于错误的思想要及时的引导，使学生不偏离党的思想教育，网络党校的开展，配备专门的团队，熟练掌握党的政策方针，提升媒体的使用技术，制定科学的党建教育方法。避免“僵尸”网站等流于形式的学生党建工作现象的出现，有计划，有实施，有检查，形成良好的学习氛围，学习内容不空泛，有针对性，学习过程中能够做到循序渐进，学后有检查、考核，形成学生的自律性，形成反馈，调整学习内容与进度的良性循环。

总而言之，在新媒体时代下，高职院校的学生党建工作给我们的学生党建工作带来了许多的优势与挑战，我们要利用新媒体这种丰富多彩的形式，结合传统的教育模式，更好地开展学生党建工作，使高职院校的学生党建工作长期有效地发展下去，形成自己的特色。

参考文献

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[2] 于苏静.新媒体时代高校学生党建工作探索研究[J].科教导刊，2013（05）.