小儿急性上呼吸道感染的护理体会

林威

【摘 要】急性上呼吸道感染是我国低龄婴幼儿群体中的多发病症，具有病程发展快、周期长、复发率高等特点，对婴幼儿的成长发育造成了较为严重的负面影响，本文针对该类病症的临床护理方法展开研究，结合多年工作实践，总结了一些合理化的护理经验，较好的改善了护理水平，具有一定的参考借鉴价值。

【关键词】上呼吸道感染;幼儿患者;综合护理;心理护理

【中图分类号】R725【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2019）21--01

引言

小儿急性上呼吸道感染是小儿常见病和多发病，该病是由各种病原所引起的上呼吸道炎症，俗称“感冒”。小儿急性上呼吸道感染主要是侵犯小儿的鼻、鼻咽及咽部，包括急性鼻炎、急性咽炎及急性扁桃体炎等。临床上应当给予小儿急性上呼吸道感染患儿有效的护理，以改善患儿的预后，促进其尽快恢复健康。现选取本院自2017年1月至2018年1月期间内收治的80例小儿急性上呼吸道感染患儿资料进行对比研究，报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料 将80例患儿资料均分为两组，分别为观察组与对照组，前者男性24例，女性16例，各占样本数的60%和40%;从年龄分布方面分析，最小患儿8个月，最大8周岁，平均年龄3.3±1.8岁。在分组时注意患儿在年龄、性别、病程发展状况方面均无明显差异。

1.2 方法 给予观察组的患儿实施舒适护理，给予对照组的患儿实施常规护理。给予观察组的患儿实施综合护理干预，给予对照组的患儿实施常规护理干预。舒适护理的措施为：①心理护理：在治疗过程中，患儿往往因心理发育不成熟而表现出恐惧、焦躁等负面情绪，对治疗的依从性也较差，影响了治疗效果。此时医护人员应当采取种种方法提高患儿的亲切感与信赖感，如通过亲切的抚摸、亲昵的称呼来拉近与患儿的情感距离;穿刺时请家长协助转移患儿注意力，同时对患儿的表现予以语言上的肯定与鼓励，激励孩子勇敢面对病痛，积极配合治疗。②高热护理：护理人员应当密切监测患儿的体温，若发现患儿的体温超过38℃，则可在其腋下和额头放置冰袋，或采用酒精擦拭身体，若患儿的体温超过38.5℃，则要给予其退烧药物。③饮食营养护理：患儿往往因病情发展而出现消化能力减弱，胃口不佳甚至不愿进食等情况，此时护理人员应当鼓励和督促患儿补充足够的水分和营养，食物以水果、蔬菜、米粥等为主，避免进食不易消化的食物以及辛辣刺激性食物。此外，若患儿进食困难，可静脉输营养液，以防止其出现脱水或电解质失衡等症状。④呼吸道护理：护理人员应当协助患儿进行有效排痰，保持患儿呼吸道通畅、湿润，对于意识不清、病情较严重的患儿可适当采取机械吸痰;酌情采用25%安乃近溶液滴人鼻腔的方式，保持上呼吸道湿润与清洁。⑤科学宣教：患儿生病的过程中，家长往往处于焦躁、抑郁的情绪之中，再加上照顾孩子的辛劳，使得家长身心疲惫。因此，作为医护人员，首先需要与家长进行充分的心理沟通，主动向他们介绍患儿的病情发展状况，以及治疗方案的执行情况，有效减轻他们的负面情绪，从而提高他们对治疗方案的依从性，帮助医护人员更好的完成治疗过程;另一方面，指导患儿家长掌握科学的儿童疾病防治知识，教育家长督促或协助患儿在日常生活中采取体育锻炼，同时密切关注如气温快速变化等诱发因素的应对措施等?对于有反复感染病史的患儿，应针对性指导患儿家庭改变不合理的生活方式或饮食习惯，增强患儿自身的免疫力与抵抗力。

1.3 评价指标 本次研究将观察组和对照组的治疗效果分为三个主要的等级来对比分析：①显效：患儿症状在接受治疗3d后完全消失，身体痊愈;②有效：患儿症状在接受治疗7d～10d后完全消失，身体痊愈;③无效：在经过了10d的疗程后，患儿症状出现了一定的缓解，但仍处于发病状态，未能痊愈。

1.4 统计学处理 所有记录得到的数据均采用SPSS18.0软件进行分析，计量资料以均数±标准差 表示，采用t检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

两组患儿干预后的临床指标对比分析情况如表1所示?试验组在各项指标中均明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

根据调查，多种因素均可导致小儿急性上呼吸道感染的病发，但其中最主要的原因是病毒和细菌感染，尤其是病毒感染更是占据了主要比例，如流感病毒、鼻病毒、呼吸道合胞病毒等均可引发该病，此外在病程发展中还经常会继发细菌感染，如溶血性链球菌、肺炎链球菌及流感嗜血杆菌等。由于婴幼儿免疫机能尚不完善，因此相对成人更易患病。从临床表现上看，该病的主要特征为鼻塞、干咳、喷嚏、流涕、咽部不适、发热、头痛、乏力、呕吐、腹泻、腹痛及食欲不振等，临床体征为咽部充血、扁桃体肿大、下颌及颈淋巴结肿大等。在相同的治疗方案下，更科学的护理介入能够显著改善患儿的预后，其重要性不亚于治疗方案本身。对本次研究的统计结果进行分析发现，通过引入综合护理和针对性的健康教育环节之后，急性上呼吸道感染的患儿在临床疗效方面显著占优，同时患儿家长在健康知识的掌握方面也得到了明显的改善，有效的提高了患儿家庭对该病症的预防能力，为减少该类病症的复发起到了积极的促进作用?

參考文献

张爱民.小儿急性上呼吸道感染的护理和健康教育[J].黑龙江医药，2016，23（3）：466-467.

刘波.小儿急性上呼吸道感染的护理[J].中国医药指南，2015，9（34）：218-219.