谈初中体育教学中如何促进学生的个性发展

王晨

摘 要 随着新课改政策的奉行实施，当前的教育教学理念的要求是不仅要学生的优良成绩还要对学生的综合素质进行提高，这就要求教师要对教学方式进行改革创新，并重视学生个性的发展，使学生能够积极地参与到体育教学课程中来，对学生的学习信心持续进行提升，以此促进学生个性的发展。不过，部分学生对体育课程并不喜欢，对体育教学活动甚至不愿参与，学生积极性较低。对此，本文就初中体育教学中如何对学生的个性发展起到促进进行探讨，并提出相应的有效措施。

关键词 初中体育;个性发展;实施手段

中图分类号：G632                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）17-0070-01

随着时代的发展进步，知识的存储量逐渐丰富多样，社会的发展离不开综合素质水平更高的人才，这就对体育教学活动提出了更高的考验。教学方式更加个性化对学生的持续成长有着非常大的促进作用，还能让学生更好地融入体育教学活动中来，使学生的生理及心理能够健康成长，进而对学生的人生观念进行良好的树立。

一、体育教学活动对学生个性发展的作用

在初中的教学活动中，体育教育是锻炼学生综合素质的重要学科，因此，体育教学对学生个性的发展有着十分重要的作用。首先对学生的参与度与互动性进行有效地提高。每个学生在初中的教学过程中都要进行体育课程的学习，体育学科也是为学生的健全人格进行建立的学科，对此，学生要在体育教学活动中尽情的展现自我，发展自身的个性。体育学科的互动性比较强，教师要让所有的学生都能参与到体育教学中，从体育课程中感到快乐，使学生能够喜欢体育课，在体育课中强化学生的意志，使学生的身体素质在体育教学中得到提高。其次，使学生在体育课程中实现自我的满足。在体育学科的学习过程当中，使学生拥有归属感，并且在体育游戏中，让每个学生都能够在其中挖掘自己的潜力，让学生在游戏中感到快乐，以此实现学生自我的价值。如果学生在体育游戏竞赛中失败了，就要让学生自己进行总结失败的原因，将自身的能力进行提高。最后，对学生的意志进行磨炼。不管是什么学科，在学习的过程中都会遇到困惑难题，在体育学科中也是这样的。例如，最令学生恐惧的千米长跑，很多学生坚持不下来，这就是无法克服困难，要对学生进行意志的磨炼，以此培养出学生的良好品质。

二、初中体育教学中学生个性发展的有效促进方法

（一）完善体育教学课程的结构

在体育教学活动中，想要对学生的个性发展进行促进，对体育教学活动的结构进行完善是十分重要的一个环节。很多教师受传统教学模式影响，教学方法单一，致使学生缺少积极参与的意识，这样学生个性发展的需求就很难得到满足。以体能方面的学习内容为例，很多教师都是着重为学生讲解课本知识，缺乏对学生个性化的技能训练。在实际体育教学活动中，很多教师为学生讲述体能知识以后，让学生选择自己觉得简单的体育项目来训练。在这样的体育教学模式中，学生只练了自己喜欢的项目，无法全面的了解自身的体能极限在哪。因此，教师在体育教学时，要结合学生的实际身体素质，对学生进行科学合理的训练，在训练的过程中让学生发现自身的不足。同时，在日常体育教学中，教师在进行体育课程教学结果完善时，要以学生为教学基础，不能随意盲目的进行课程结构设定，要根据学生的身体素质进行制定完善，使课程结构更加贴合学生的需求，这样才能使学生的个性发展得到提高。

（二）在体育教学活动中挖掘学生的潜力

要使学生个性化发展得到促进，就要激发学生潜在的能力。在教学活动中，教师要仔细观察每个学生，对课堂中的专项训练加以重视，使学生能积极参与到体育活动中来。为学生的运动观念进行良好的树立，让学生了解体育运动中的技巧，潜移默化的对学生的综合素质进行提升。对学生的体育潜在能力进行开掘，让学生了解自己的极限，并让学生不断突破自己的极限，以此提高学生的体育综合素质。

（三）重视教学的多元化评价

在体育教学活动中，教师使用个性化教学方法，对多元化评价进行关注，是避免单一评价造成影响的有效办法，以此对学生的情況能够更加真实的体现出来。例如，在传统的体育教学模式中，对学生评价的主要方式就是考试成绩，这样的结果过于单一，无法充分体现出学生的各项情况。使用多元化评价，对学生课时表现、参与体育活动的积极性、体能素质、最终成绩等方面进行多方面综合评价，这样使教学评价能够更真实的体现出学生的素质。因此，教师要重视在教学中使用多元化评价的方法，提高学生参与体育活动的意识。

三、结束语

综上所述，随着新课改政策的实践下，教师教学活动中要对学生的个性化发展加以重视，并将其加入到教学的内容当中，在体育教学活动中，让学生能够在体育课中将自身的优势全都施展出来，同时，教师也要为学生创造良好的体育氛围，让学生能够将自我放飞，以此提高学生体育的综合能力。

参考文献：

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