家园合作，高效实施幼儿文明礼仪教育

郁景淋

【摘   要】  文明礼仪教育是幼儿教育的重要内容，高效的文明礼仪教育，离不开家园合作。家园合作需要寻找到文明礼仪教育的最佳衔接点，也就是说要让家园寻找到共同的语言与文明礼仪教育的目标，同时还需要家支持园、园支持家，家园彼此关注对方的需要，进行有针对性的支持。如此家园高校合作，可让文明礼仪之花开放在幼儿成长的过程中。

【关键词】  幼儿教育;文明礼仪;家园合作

文明礼仪教育是幼儿教育的重要内容，尽管我们称之为“文明礼仪教育”，却不意味着它就只是对幼儿实施文明礼仪的语言教化，因为空洞的语言教育对于幼儿而言，基本上没什么作用。真正有效的教育应当从幼儿的特点出发，通过家庭与幼儿园的高效合作，来让幼儿在耳濡目染、身体力行的过程当中，获得对文明礼仪的认识，并在言行举止中体现出文明与礼仪。对此有同行认为，2～6岁的幼儿正处于文明礼仪教育的最佳阶段，在这种情况下，积极探索家园合作视角下幼儿文明礼仪教育课题具有重要的现实意义。本文结合笔者的实践，谈谈如何通过家园合作实现幼儿文明礼仪教育。

一、家园合作，寻找文明礼仪教育的最佳衔接点

家园合作的关键，在于为幼儿的文明礼仪教育，寻找到最佳的衔接点。也就是说，只有当幼儿园和家庭在文明礼仪教育方面寻找到共振之处的时候，文明礼仪教育才能受到应有的效果。根据笔者的实践，这个最佳衔接点有两点理解：

其一，家庭和幼儿园必须同时认识到，双方努力的目标是一样的。尽管这是一个“常识”，但却常常为幼儿家长所忽视。好多幼儿家长认为孩子送到幼儿园，就是让幼儿园照顾、呵护自己的孩子的，对于文明礼仪的教育，却有点忽视。这种情况下，幼儿园要通过家长会、微信群、微信公众号等多种形式，向家长传递幼儿园的办学理念，以将家长的目光更多地吸引到幼儿园的办学思路上来。

其二，幼儿园在向家长呈现幼儿的在园状态时，要带着辩证的观点，既要告诉他们幼儿在成长过程当中积极的一面，也要让他们看到幼儿还需要接受教育的一面。尤其是在文明礼仪方面，要让家长意识到，由于长辈溺爱等等原因所导致的幼儿在文明礼仪方面有所缺乏的一面是需要高度重视的。

基于以上两点理解，当幼儿园与家庭共同关注的焦点集中在幼儿身上时，当家庭与幼儿园同时发现幼儿的文明礼仪需要教育时，其实就已经寻找到了共振的衔接点，这样就容易形成教育的合力，从而为文明礼仪教育奠定坚实的基础。

二、家支持园，幼儿园文明礼仪教育向家庭延伸

家园合作的基础，是家庭对幼儿园的支持。只有这样，幼儿园所进行的文明礼仪教育的努力，才能真正向家庭延伸。

举一个简单的例子，幼儿上学时，早晨离家与下午到家，就需要与家人告别或向家人问好，这个过程是由家长来掌控的，那么幼儿园所进行的教育就需要家长来监督实现。笔者所在的幼儿园在这方面就取得了较好的效果，从幼儿入园的第一天起，我们就提醒家长要关注幼儿离家与到家时的礼仪，每次关注、每天关注、日复一日……通常情况下，只要一两个月的坚持，幼儿的习惯就能够落地生根。

当然，如本文开头所说，面向幼儿的文明礼仪教育，不可能是生硬的语言教育，而应当针对幼儿学习规律，兴趣爱好等特点，将游戏活动等多种形式与文明礼仪教育结合在一起，这样可以收到更好的教育效果。

比如说，为了让幼儿能够以文明的姿态与他人交流，我们常常通过家园合作的方式，让幼儿给老师打电话，然后互相问好、老师主动关注幼儿在家的情况，以及幼儿家人的情况，同时让家长在旁边教育孩子关心老师，通话结束的时候再互说再见……这样的活动实际上就带有游戏的性质，幼儿可以在没有紧张气氛的过程中，接受文明礼仪对他的熏陶，知道与老师（包括其他人）交流的时候，需要讲究文明礼貌，知道要主动关心他人，从而完成文明的熏陶。

绝大多数情况下，幼儿园的这些要求是能够得到家长的支持的，大多数家长也是非常热心的。这实际上就是在共振的衔接点之上，家园合作的具体行为。

三、园支持家，家庭文明礼仪教育素材走向课堂

面向幼兒的文明礼仪教育，不仅需要家庭支持幼儿园，也需要幼儿园支持家庭。在我们的实践中，幼儿园支持家庭的努力，主要体现在家长需要的时候，幼儿园能够发挥自身的优势，一方面对幼儿进行更有效的教育，另一方面也能够集中一些资源，为幼儿在家的文明礼仪教育提供帮助。

比如说，我们常常遇到一些幼儿在家不听话的情形，父母对他们的教育有时候容易为孩子的爷爷奶奶所阻挡，有时候容易受到他人的影响而慢慢地放弃自己对孩子文明礼仪的教育。也就是说，他们很多时候是烦恼的，是拿不定主意的。他们一方面希望自己孩子讲文明、懂礼仪，另一方面又怕自己的孩子因为文明和礼仪而不适应将来竞争的社会。这种似是而非的观点，在好多家长身上都是存在的，他们在与我们交流的时候，经常表露出这种矛盾的心理。基于这一现实，我们幼儿园多次组织“文明礼仪是孩子成长的立身之本”为主题的活动，邀请幼儿的爷爷奶奶或者父母参加，通过举例子、讲道理的方式，让他们认识到只有在幼儿阶段帮孩子扎下文明礼仪的根，将来才能收获孩子健康成长的果实。通过多次这样的努力，好多例子与道理能够在幼儿的家长当中形成共识，这实际上就是幼儿园支持家庭文明礼仪教育的重要成果。

总的来说，幼儿的文明礼仪教育，需要家园合作、形成合力，只有这样，文明礼仪才能在幼儿的成长过程中开放出绚丽的花朵。

【参考文献】

[1]陈香.家园合作视角下幼儿文明礼仪教育策略思考[J].内蒙古教育，2018（12）.

[2]王轶.享游戏之趣，习文明之礼——浅谈在幼儿园游戏中开展礼仪教育[J].好家长，2017（46）：28-28.