初中数学作业有效性提高方法探析

李继贵

【摘 要】对于初中数学教学来说，家庭作业的作用主要在于对课堂知识进行复习巩固，同时提高学生对于知识的应用能力。长期以来，家庭作业的设计是数学教学的重要议题，在新课程改革的大背景下，如何提高学生对数学家庭作业的积极性和主动性一直是教师和教育专家关注的热点。笔者结合自身教学经验，从作业设计的趣味性、多样性和实践性展开分析研究，为广大数学教师提供参考。

【关键词】初中数学;作业设计;有效性

在新课程改革的大背景下，初中数学的教学理念发生了巨大变化，现今教学要求不再坚持传统的“题海战术”，要求教师进行作业设计创新，不再以单调、乏味和题量特征，而是要根据学生的实际学习情况，分层次、分形式地开展作业设计工作，提高数学作业对不同层次学生的适配性，是对教学环节的重要优化，有助于提高学生的学习兴趣，拓展知识面，活跃学生思维。

一、重视作业设计的趣味性，提高学生学习兴趣

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”这就要求数学教师在作业设计时要注重学生兴趣的培养。在传统教学过程中，学生不愿意完成数学作业的主要原因在于对数学学习缺乏兴趣，题目过于死板，难以满足学生的求知欲和好奇心。因此，教师在设计作业内容时，一定要在把握知识点理解和掌握的基础上，积极添加趣味性内容，通过有效引导让学生发现数学学习的趣味。初中生由于刚刚步入青春期，对于未知事物的探索欲非常强烈，因此教师在布置作业时，可以自主设计一些新奇的作业活动，从而起到培养学生学习兴趣的作用。

例如在九年级上册的“概率初步认识”的教学中，教师可以购买一些市面上常见的彩票，利用小组合作的形式开展合作趣味性作业。学生通过阅读不同彩票的中奖规则，结合课堂上学到的概率知识，可以计算出每注彩票的中奖概率，还可以估算到底需要购买多少张彩票才能够中奖，中一等奖到三等奖的不同概率各是多少。利用这种趣味性合作作业形式，一方面能够让学生通过数学知识解决实际问题，让学生切实感受到数学的价值，另一方面也能够对学生实施情感教育，告知学生只有勤奋学习努力工作才是致富的有效渠道，仅靠买彩票就想一夜暴富的思想是错误的。

二、重视作业设计的层次性，提高学生完成作业的主动性

当前初中学生完成作业效率不高的一大原因就是作业缺乏层次性，学有余力的优生对于简单的题目缺乏兴趣，不愿意完成觉得浪费时间;学习能力稍差的学生对于难题容易出现畏难情绪，无法独立完成作业。针对此问题，教师在进行作业设计时，应当坚持着“因材施教”的教学思想，针对不同学习能力、数学基础有差别的学生应当设置有层次分别的题目。教师可以结合学生的学习能力、课堂表现、基础知识掌握等基本情况，根据学生实际需要设计作业。

例如对于优等生来说，在作业设计时可以加大题目难度，布置一些能培养探究能力和思维能力的题目。而针对学困生而言，教师则可以布置更多的基础性题目，并在题目中给予一定的引导性条件，强化对学生基础知识的培养。在九年级上册“一元二次方程”的教学中，就可以要求优等生尝试利用一题多解的方法，至少用两种或两种以上方法进行解题;对于学困生来说，教师仅要求做出一种接法即可，并且可以在题目中明确是使用因式分解法、公式法还是配方法，为学生提供有效的解题思路，提高做题效率和教学的有效性。

三、重视作业设计的实用性，提高学生对数学价值的认识

知识源自于人们对于生活经验的总结，在初中教学中，数学相比于其他科目与学生的日常生活关系更加紧密，教师可以妥善利用生活元素来凸显数学知识在生活中的实用性，通过实际应用题目，削弱学生对数学枯燥理论知识的抵触情绪，在题目设置的生活情境中感受到数学知识的实际价值，从而自主提高数学学习的主动性，帮助学生树立正确的数学学习观念。同时，重视实用性、强调生活化的数学作业设计，引导学生走出课堂，善于發现和运用生活中的数学元素，为提高学生的数学应用能力起到良好的推动作用。

例如，教师可以利用布置数学日记的形式让学生对家中的水表、电表进行观察，通过记录家中一个月的水电情况进行数据分析统计，在小组中进行数据交流，最终形成一份不同家庭的水电使用情况的统计报告，对同学养成节能环保意识具有积极作用。再如，进行面积计算的教学时，教师可以让学生了解家中房产证上的面积使用规划，计算使用不同图形的瓷砖需要的面积，墙壁粉刷需要多少涂料，最终计算出一份家庭装修的预算报告。通过这种富有生活情趣的作业设计，学生能够充分认识到数学在日常生活中的应用价值，从而提高作业设计的有效性，促进数学教学的有效开展。

综上所述，数学作业作为巩固课堂教学的手段，也是教师评价学生对于知识掌握情况的工具，其设计的有效性直接决定了学生在课后的学习成果。因此，加强对数学作业设计有效性的研究，不仅仅要从趣味性、层次性和实用性三个层面考虑，还需要广大教师不断进行探索研究，共同推动初中数学教学质量的不断提升。

参考文献：

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[3]叶伸章.“多元设计”只为“以生为本”——初中数学作业设计初探[J].文理导航（中旬），2018（08）.