初中物理电学解题方法及技巧研究

丁梅

        【摘要】  在初中阶段的物理教学中，电学是整个初中阶段题目中的难点，但是电学的相关知识点又是中考考试中的重点，因此教师在初中物理课堂教学中应当更多地向学生讲述一些电学解题方法，使每个学生可以掌握更多的电学解题技巧，促进学生能够更加灵活地应对中考，在一定程度上也有利于提高学生的初中物理学习成绩。

【关键词】  初中物理 解题方法 教学

【中图分类号】  G633.7            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）24-145-01

大部分学生在进行初中物理学习遇到有关电学方面的题目时，经常会感觉束手无策，并且学生在解答这一类题目时正确率也不是很高，因此为了从整体上提高学生学习的有效性，教师一定要向学生进行物理电学解题方法和技巧的渗透，使每一个学生可以充分的理解解答电学题目的思路以及思维，促进学生物理素养的提高。

一、物理电学的相关公式

虽然初中物理电学的相关公式以及定理在表面上看是比较抽象难懂的，但是电流是在实际生活中存在的，电流的特点和存在形式是可以观察和对比的，在现实生活中也有许多通俗易懂的电学现象，因此教师在教学课堂中向学生讲述电学解题方法和技巧时，应当让每个学生更加扎实的掌握电学的相关基础公式，从而为学生解答物理电学打下一个良好的基础。

（一）欧姆定律

欧姆定律主要是解释的是电学中电压、电流和电阻三者之间的关系，是学生在进行电学学习过程中需要掌握的一个最基础性的定律：电阻×电流=电压，学生在学习完这一公式之后，可以对这一公式进行变形，从而得出其他的公式，从而更加方便进行电学题目的解答。教师在向学生讲述这一定律时，可以用水流来表示电流，用水压来解释电压，以现实中一些形象的生活实例来加深学生的理解。

（二）电功公式

电功公式主要是指电力做功的计算方法，当电流流过导线时会产生能量，能量可以做功，电功公式就是计算电力做功能力的公式：电流×电阻×时间=电功。将欧姆定律代入之后就能够成为电功公式的另一种形式，因此教师在向学生讲述这一公式时，一定要让学生灵活地对这些公式进行变通。

（三）电功率公式

电功率公式主要是形容电流做功快慢的公式：电流×电流×电阻=电功率。这一公式是学生解答电学题目时广泛运用的一个方法，教师在向学生讲解这一公式时，可以用电灯泡发光的现象来进行解释，主要是指电流越大，电灯越亮，并且持续的时间越长，电灯散失的热量运多，这就是电流做功的主要原理。

二、初中物理电学解题方法及技巧的研究

（一）欧姆定律的解题

学生在解答电学题目是假如碰到了有关欧姆定律的题目时，首先学生要熟记欧姆定律的内容以及特点，假如在题干中没有给出功率相关的信息，那么学生就要在草稿纸上简单地写出电路的连接方式，之后再列出方程就可以得到最终的答案，学生在阅读电学题目时，只需要进行静态电路的绘制，就可以得出最终的答案，对于动态电路在解答时要对电路进行定性分析和定量分析。定性分析主要是指分析电路状态变化前后，各个电表数值的变化及个电学元件所对应的物理量变化，定量分析主要是指在定性分析的基礎上，通过计算的方式来解答出题目中各个物理量的变化值。例如对于题目：电源电压6V保持不变，滑动变阻器的最大阻值为30Ω，当S闭合时，滑片P从a端向变阻器的终点c移动时，电压表的示数__，电流表的示数__（增大、减小或不变）;当滑片P移动到c点时通过Rac电流为__A。

学生在进行这一题目解答时，由于没有涉及有关功率的相关内容，那么学生只要列出欧姆定律公式，并且掌握滑动变阻器的相关原理，就可以顺利的解答出题目的最终答案。教师在让学生解答完成之后，要让学生对整个解题思路进行再一次的回顾，使每个学生可以清晰地了解欧姆定律的应用原则。

（二）简单电路故障题

学生在解答初中物理电学题目时，经常会遇到一些简单电路故障题，学生在解答这种题目时，一定要对题目类型进行全方位的分析，从整体上看电路故障题主要分为电路短路和电路断路两种类型，学生在解答这一类题目时，首先需要做的是要从电流入手，假如整个电路中无电流的话，那么整个电路是开路，如果电路中有电流的话，那么电流是通路，这样一来每个学生都可以全方位的了解解答电路故障题的基本思路。如题：在图示的电路中闭合电键s，电路正常工作一段时间后灯L熄灭，电路中只有一处故障，并且只发生在灯L和电阻R上，现将一晚好的电压表并联在灯L的两端（    ）

A.若电压表有示数，一定是灯L断路。

B.若电压表有示数，则可能是电阻R短路。

C.若电压表无示数，则一定是灯L短路。

D.若电压表无示数，则一定是电阻R断路。

学生在解答这一题目时需要根据电流的特征来进行解答。对于A选项来说，如果灯断路，那么整个电路断路，灯泡是不亮的，电压表有示数，所以这项是正确的。对于B选项来说，如果电阻短路，灯泡发光，不符合题意，此选项是错误的。对于C、D来说，如果灯是短路的，灯泡不亮，电压表测量导线电压是没有示数的。同时假如电阻R是断路时，灯泡断路，所以灯泡不亮电压也没有示数。通过类似的分析方法，这样一来每个学生可以快速的找到正确的答案。

结束语

在初中物理教学课堂中，电学的解题是一大难点，也是重点问题，为了使学生的学习效率可以得到针对性地提高，教师一定要在课堂中向学生更多的讲述一些有关电学解题方法和解题技巧，使每个学生可以具备较为完善的解题思路，有效地提高了学生的解题的速度和解题效率。

[ 参  考  文  献 ]

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[2]彭文权.浅析初中电学模式化解题法及实践技巧[J].文理导航，2017（4）：136-137.

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