小学体育教学中如何调动学生的主动性

方子航

【关键词】  小学体育 主动性 素质教育

【中图分类号】  G623.8             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）24-128-01

小学阶段的体育教育需要根据学生成长特征来设置，低年级的学生以做操锻炼为主，中高年级的学生就可以进行稍微系统化的体育运动的练习，例如乒乓球、篮球、足球等，年级越高，体育教学的理论知识就越多，也就更容易导致学生在学习中丧失主动性。因此，以下就以体育课中篮球的教学为依据，探讨如何在篮球教学中调动学生的积极性和主动性，让学生爱上体育。

一、营造课堂氛围

课堂氛围对教学来说尤为重要，尤其是在室外教学的体育课，小学生没有了课桌的约束，总会将目光转向校园的花草树木上，在学生好奇心如此强烈的情况下，如果教师一味地向学生口述篮球的运球技巧、投篮技巧等，学生就会在枯燥的理论学习中感到厌倦，从而不想配合教师的授课，课堂氛围自然也就出现僵化的状态。因此，体育教师在教学时要认识到小学生贪玩的特性，重点需要关注的技能简单的讲述后就可以让学生自由练习。例如：在三步上篮的篮球技能讲解中，教师就可以用边讲解边示范的方式，引导学生将注意力放在每一步的走位上，学生在观看演示的过程中就已经有了跃跃欲试的心，此时就可以将篮球交给学生，分多个组排好队依此练习。这样一来，不仅能满足学生迫切想要亲自下场摸球的心态，还能在学生实践的过程中营造愉快的课堂氛围，让学生在活动中不知不觉的加强了对技能的训练，在亲自体会中找到适合自己的训练方式，潜移默化中使学生更加积极主动地训练篮球技巧，增强其对体育的主动性。

二、培养师生感情

师生良好的关系对学生是否有上课的主动性有着重要的影响，师生关系恶劣，教师经常批评学生，学生自然就不愿配合教师的教学，教师再去批评不听话的学生，如此恶性循环之下不仅加剧了师生关系的恶化，还会降低学生对体育教学的主动性，甚至对体育课程产生抗拒感，而良好的师生关系则会使学生爱屋及乌，愿意上教师所教授的课程。因此，教师要积极培养师生感情，小学阶段的学生对教师普遍有着畏惧感，只要在教学中多一点关心，学生就会觉得教师和蔼可亲，从而增加与教师的亲近感。例如：教师在籃球教学中可以将自身与学生放在同一位置上，以朋友的姿态和学生一起训练、比赛等等，让学生感到亲切。同时教师还要重视对自身气质的培养，示范动作要精准帅气，学生看到教师动作帅气自然会像教师学习，希望自己打篮球时也变得帅气。从情感方面拉近与学生的距离，与学生一起学习，增加学生学习的乐趣，提高学生对教学的主动性。

三、创新教学方法

小学生由于受年龄的限制，一节课40分钟的教学时间里听课的有效时间只有20-30分钟，低年级的学生时间更少，这就意味着单一的教学方式无法长时间维持学生的注意力，此时就需要教师创新教学方式，在理论讲授的基础上丰富教学内容。例如：基础的热身完成后教师稍将一些运球的技巧，就可以增加游戏内容，将班级平均分为两大组，规定比赛范围，玩运球接力的游戏，第一个同学运球往返跑后交给下一个同学，依此往返跑，中途如果球脱离手则需要运球的队员重新开始，最后完成速度最快的一组获胜。类似这样的创新教学方式还有很多，应用这样趣味性较强的教学方式不仅能让学生在游戏中强化运球技巧的练习，还能满足小学生爱玩游戏的心态，从而更加愿意接受体育教育。

四、尊重个性差异

由于个人体质的不同，小学生对于篮球教学也有着能力上的差异，一些学生体质好，爱运动，教师教授的技巧都能很快学会，一些学生体质差运动能力差，即使长时间联系也很难得到提高，如果教师一味地根据好学生的状态去进行教学，势必就会使运动差的学生跟不上教学进度，在不如别人的消极情绪影响下，学生就会丧失对体育的主动性。因此，教师要在教学中尊重个性差异，因材施教的进行教学，能力强的同学布置难度较高的任务，如技巧的练习，能力弱的学习就可以降低任务难度，互相运球练习即可，还可以适当的组织篮球比赛，相同程度的学生为一组进行，运动强的学生和运动强的学生打比赛，运动弱的另为一组，分别进行篮球赛，使教学在尊重差异的基础上有统一性，避免学生出现与他人不同的自卑心理，以此来在共同参与，集体进步的过程中激发学生主动参与的情绪。

结语

综上所述，在素质教育背景下增强学生学习的主动性对教学质量的提高有着决定性作用。因此，体育教师要在教学中重视营造良好的课堂氛围，增强师生感情，为学生主动性的调动提供环境和情感的支持，同时还要创新教学方式，丰富课堂内容，在尊重学生的基础上使学生愿意接受体育教学，综合作用下调动学生学习的主动性，提高体育教学质量，实现体育教学增强小学生身体素质的最终目标。

[ 参  考  文  献 ]

[1]田广江.浅谈体育教学中如何激发和调动学生学习的积极性[J].学生之友：小学版，2011（12）：63-63.

[2]孙萌.小学体育教学中情境创设的有效策略[J].科普童话·新课堂（上），2018（12）.

[3]高春雨.体育教学中如何调动学生学习的积极性[J].黑河教育，2012（12）：77-77.