如何提高学习者的自我监控能力

霍红

学习者自我监控能力的提高，将大大助益于学生学习成绩的提升。为此，提升学生的自我监控能力，已成为家长和老师共同期望达成的目标。下面就联系教学的实际讲述如何提高学生的自我监控能力。

一、引导学生认识自我

所谓“自我监控”，通俗讲就是自己管理自己，不依赖父母或老师的监督。因此，我们要帮助孩子逐步学会分析自己，了解自己，认识自己。 开学伊始，我就尝試建立起平等、自由、和谐的班级氛围。在一番准备后，我会主动寻找学生聊天，所谈的内容既有名人自律的事迹，又有对自我的深入解剖。长辈的自我解剖，常常会震撼学生，对他们产生巨大的影响，进而起到教育作用。它能让学生进一步了解到：每个人都有自己的优势和劣势，这是很平常的。并且人总是不断发展变化的，影响变化的因素一是内因，二是外因，而内因起着决定作用。除此之外，我还时常利用班会课，对学生进行褒奖肯定同时，还组织了“警醒会”与“自省会”等活动。提醒会是全班同学自由给自己熟悉的同学提中肯的批评意见，相互提醒督促。被提醒的同学客观对待自己的问题，有则改之无则加勉。“自省会”是要求各位同学在安静的环境中反思一下自己一周一月以来的表现，扬长避短，继续发扬自己做的好的地方，改正自己做的不好的地方。

二、善用表扬批评手段

学生一旦受到长辈的表扬，其学习自觉性、积极性在一定程度上提高。但这里的表扬并非应付式的表扬，而是发自内心，真正挖掘学生的优点而进行的准确到位的表扬，这样的表扬往往能迅速激励，让学生真正感到老师对自己的重视与肯定，当学生有了这样的心理，他们便会更加积极主动的投入到自我监督当中。

三、开展各种竞赛活动

竞赛永远是激励孩子最有效的方法。为了激励学生，我组织了小组竞赛，两人一个小组，每次考试评比一次，主要以精神奖励为主，期末时给予一定的物质奖励，小组评比的一个好处是增强学生的竞争持久度，个人的竞争，同学们往往容易懈怠，而小组的竞争却关系到两个人的荣誉，为此他们会越发的积极，另外让学生自己去给小组命名，制定口号，由自己创建的小组，同学们无疑有更强的主人翁意识，在这样的心理引领下，孩子们便会更加积极主动地要求进步。

除了以上的措施，树立典型也是行之有效的手段和途径，同时及时的反馈与调整也是在整个提升过程中必不可少的。长此以往，学生的自我监控能力定然会得到显著的提升。