微课在信息技术技能课中的应用

沈婕

摘要：随着信息化产业的不断深化，全民的信息技术水平也在不断提升。信息技术课堂作为提升学生信息技术能力的重要途径之一，在学科教学中的地位也不断提升。微课作为课堂教学的辅助形式，在信息技术课堂中，合理利用微课，可有效地促进小学信息技术中的技能教学，从而提高教学质量。

关键字：小学信息技术;微课

微课是指在教学过程中，教师通过视频，向学生有目的地进行知识的传递，其属于课堂教学的辅助形式。随着新课程改革对学生自主学习、探究能力的要求不断提升，在小学信息技术课堂中，合理地引入微课作为辅助教学，可有效地提升学生的学习效果，促进学生全面发展。

激发学习积极性

俗话说，兴趣是最好的老师。在课堂教学中，合理的调动学生学习的积极性，可以使课堂的教学效果更加明显。在小学信息技术课堂中，学生对信息技术的学习积极性很高，但在传统课堂中，教师在授课过程中往往采用单一的讲授法来进行课堂教学，导致学生对课堂学习的积极性下降，最终导致教学质量下降。而在课堂中，合理使用微课，可以有效的激发学生学习的积极性。

例如，在“画蒲公英”一课中，本课是在PC LOGO语言的基础上，通过程序的编写，最终实现蒲公英的绘画。就小学生而言，其对信息技术课程的学习兴趣很高，但对于枯燥的编程语句的学习兴致缺乏。因此，本课较计算机的认识之类的理论性课程而言，只要合理的调动起学生学习的积极性，也会提升学生在课堂中的兴趣。在此基础上，教师可以利用微课，在课堂导入环节，将利用本课的编程语言，制作成不同样式的蒲公英，在程序执行过程中，通过录屏软件，将执行过程录制下来，在导入时，播放给学生观看。学生在导入过程中，通过观看教师准备的视频文件，使学生对本课的学习存在一定的积极性，进而在接下来的学习过程中，更有兴趣，使本课的教学环节更加紧凑。

在小学信息技术课堂中，学生对课程学习的积极性总体较有兴趣，但由于讲授方法的单一，导致学生的学习积极性下降。因此，在信息技术课堂中，教师通过微课进行教学，可以有效提升学生学习的积极性。

实现分层教学

分层次教学是在教师了解学生的基础上，根据学生的学习能力和知识水平，有效的对学生进行不同教学目标的设定，使每个层次的学生都能根据自身的能力和知识水平，选择本课中的教学目标，完成对知识的学习。其优势是可以使学生有效的达成最近发展区中对学生的要求。

例如，在“设置版面”一课中，本课主要是使用WPS完成对页面的设置和对根据需要制作的内容合理的进行页面设置。因此，在本课中，教师可以根据学生能力，对不同层次的学生进行不同教学目标的设定，如对学困生而言，需要学生完成页边距、纸张方向的更改;对中等生而言，学生需要完成对文档、小报等进行页面设置;对于优秀的学生而言，教师可以为学生提供素材，让学生根据老师为其准备的名片，合理的进行名片页面的设计。此时，教师通过讲授法，首先，为学生讲解页面设置的基本方法;其次，通过制作微课：纸张的方向、页面边距、纸张的大小等设置，在学生进行主动尝试后，针对自己遇到的问题，再次在微课中找到解决的方法，最终实现学习的目的。

在小学信息技术课堂中，一刀切、满锅煮的情况会导致学困生学不会、优秀生不够学，使学生的学习效果下降。因此，在课堂教学中，可以通过让学生使用微课进行辅助教学，使每个层次的学生都能有所收获。

突出教学重难点

课堂教学中，要注重教学重点的确定以及教学难点的突破。对信息技术课程而言，其本身就属于实操性课程。因此，在技能课堂中，合理利用微课将教学重难点制作成微课视频，并分发给学生，可以有效的让学生在课堂中进行反复学习，不断巩固强化所学知识，完成教学目标。

例如，在“插入超链接”一课中，本课的重难点是在幻灯片中插入超链接。在幻灯片中插入超链接主要分为幻灯片内部超链接和超链接到外部文件两种类型。对本课知识而言，由于超链接的方式分为两类，教师在教學过程中，为了完成本课的教学目标，会讲解得过快，学生的学习效果不理想。尤其是对超链接到内部幻灯片与外部文件之间的区别与选择，对小学生而言理解起来较难，从而会导致学生在操作上的失误。因此，在本课的授课过程中，教师可以通过制作微课，将重难点编入视频中，在教师讲解完成后再次遇到问题时，可以通过观看微课，进行反复回放，实现知识的消化与吸收。

在小学信息技术课堂中，合理的利用微课进行教学重难点的讲解，不仅可以使教学重难点更为突出，同时也可以根据自身的实际情况，有选择性的对知识点进行回放和反复学习。

随着信息化时代的到来，信息技术课堂地位也在不断提升，尤其是针对小学信息技术课堂而言，只有打下坚实的基础，才会对未来的学习提供帮助。

参考文献

[1]刘爽.微课在小学信息技术教学中的设计与应用研究[J].课程教育研究，2017（43）.

[2]黄月娥.微课在小学信息技术教学中应用的实践研究[J].新课程（中） ，2017（11）.

（作者单位：江苏省启东实验小学）