初中数学教学中培养学生自学能力的策略研究

顾雪莲

摘要：随着新课改的有效推进，初中数学课堂更加注重对学生综合素养的培养，而自学能力作为数学学习的一项关键能力，对于学生未来的全面发展和提升具有十分重要的意义，初中数学教师要继续沿着素质教育的方向指引，不断的探索课堂教学中培养学生自学能力的有效方法和策略，积极的改进自身的教法运用，有效的促进初中学生自学能力的提升。本文将就初中数学教学中培养学生自学能力的策略进行探索，希望能够为初中数学教师培养学生自学能力的教学过程中提供有益的经验借鉴。

关键词：初中数学；自学能力；培养；策略；探究

培养学生自学能力有助于学生更好的对数学知识之间的内在联系进行思考和研究，进而促进学生更为深入、全面的学习和掌握相应的数学知识技能，不断的促进学生数学学科素养的形成。初中数学教师要全面的认识到在教学中培养学生自学能力的重要作用，积极的联合优秀的数学教师同行一起探索培养学生自学能力的有效方法和策略，不断的促进学生自主学习能力的提升，为学生未来的全面发展打下坚实的基础。

一、培养学生自学能力，需要激发学生兴趣

浓厚的学习兴趣对于激发初中学生的学习欲望，引导学生精力集中、持续长久的开展数学学习具有十分重要的促进意义，只有不断的激发学生对数学的学习兴趣，让学生在兴趣的指引下激发自主学习的动力，自然有利于学生自学能力的不断提升。例如，在学习《随机事件与概率》小节内容时，数学教师可以利用多样化的教学手段来激发学生的学习兴趣。其一，数学教师可以借助多媒体课件向学生形象具体的列举几个和随机事件有关的现象，如：太阳东升西落、某人的体温高达99°、三个人性别各不相同、水永远往低处流等等，让学生在观看有趣的画面展示和思考有启发性的问题中激发对数学的学习兴趣。其二，数学教师可以通过“报数提问”（也就是班级学生进行报数，每隔10秒就停止，然后让那个学生回答问题），让学生回答以上几个现象哪些是必然发生的、哪些又是不可能发生的等等，让学生在这种有趣的提问形式中激发学习兴趣，全身心的投入到对《随机事件与概率》的学习之中。其三，数学教师可以借助交互式电子白板对该节课的内容进行形象化、具体化与趣味化的讲解，让学生在良好的画面展示和有效的讲解中激发学习兴趣，从而让学生在兴趣的指引下，更为自觉自主的开展学习，自然有助于学生自学能力的不断提升。

二、培养学生自学能力，需要培养良好习惯

良好的学习习惯对于学生更为高效的进行自主学习具有十分重要的作用，初中数学教师要积极的在培养学生自学习能力的过程中注重对学生良好数学学习习惯的培养，让学生让良好的习惯辅助下，更好的开展自学。其一，初中数学教师要积极在日常教学中引导学生形成良好的学习习惯，例如，在上课之前先进行预习，解答题目时将对应的草稿按照顺序排列，認真细致的进行审题，做完题目后进行检查和梳理，遇到问题后要先自主性的进行探索，之后才可以查阅工具书或者请教老师同学进行解决等等，让学生从细处入手，积极的培养自己良好的数学学习习惯，有效的促进自学能力的提升。其二，数学教师要注重培养学生独立思考的习惯，让学生自主性的对相应的知识内容进行细化分析和研究，不断的在独立思考中获得新知。例如，在学习《用列举法求概率》内容时，教师可以让学生先自主性的对该节课的教学内容组成、每个知识点之间的联系、具体知识点中的重点与难点、该节课的可能会产生分歧的知识点等等进行全面的梳理和总结，并让学生自主的对这些内容进行思考，对重要的疑难问题进行记录，形成文字，让这种良好的习惯，不断的促进学生自主学习能力的提升。

三、培养学生自学能力，需要开展合作学习

传统的数学课堂教学中往往采用灌输式的教学手段实施教学，学生之间缺乏必要的沟通与联系，使得课堂死气沉沉，学生的积极主动性不够高，自主学习意识也比较弱，自然不利于学生自主学习能力的提升，因此，需要数学教师积极的采用合作学习的模式，来不的激发学生的自主学习欲望，促进学生自主学习能力的提升。其一，课堂的自主学习。例如，在学习《用频率估计概率》小节内容时，在教学中数学教师可以先将学生进行合理的小组划分，并为学生设置具有概括性的探究问题，引导学生以小组为基本单位就这些问题展开全面化的自主探索，让学生在探索中更好的理解相应的教学内容，不断的提升学生的自学能力。其二，教师可以将合作学习的形式拓展到课下，引导学生在课下定时开展讨论学习，如对某一个模块、某一主题的内容进行研究性学习，让学生在这种有效的形式下不断的提升自学习能力。

综上所述，初中数学教师要不断的通过优化教法和学法、改进教学流程等，来有效的推进对学生自主学习能力的培养工作，并在具体的实施过程中注重对学生学习兴趣的激发、培养学生良好的学习习惯、引导学生开展有效的合作学习，让学生自主学习能力不断的得到提升。

参考文献

[1]李兰临.初中数学教学中培养学生自学能力的研究[J].西部素质教育，2019，5（09）：97+139.

[2]王宏丽.浅谈初中数学教学中学生自学能力的培养策略[J].学周刊，2019（11）：52.