高中体育与健康创新教学的探索与研究

潘喜玲

摘 要：高中体育课程对于中学生来说十分重要，通过适当的锻炼，不仅可以很好地增強高中学生的体质，还可以促进学生的心理健康，这对高中学生的学习具有十分重要的意义，但是现阶段的体育教学存在着一些问题，如果不能对这些问题进行及时创新，那么就无法提升学生的综合素养，对学生将来的全面发展造成一定的阻碍。本文以高中体育与健康教学为中心，对高中体育与健康创新教学进行探索和研究，并分析其相关问题的解决方案。

关键词：高中;体育与健康;创新教学

前言：高中体育与健康创新教学对于学生来说十分重要，在高中学习阶段，因为学生即将面临高考，所以每天都会面对巨大的学习压力，这样的学习压力很容易导致学生心情烦躁，无法在课堂当中集中注意力，而如果对现有的高中体育课程进行创新，那就可以很好地帮助高中学生缓解学习压力，保障学生的正常学习，从而提高学生的学习效率。

1、高中体育与健康创新教学的意义

在高中学习阶段，虽然体育课程并不会直接影响学生的高考成绩，但是体育与健康课程可以通过适当对学生进行训练，对学生的身体素质和心理将康进行强化，而且在高中学生面临大量学习任务的时候，学生的心理很容易会产生巨大的学习压力。这样的学习压力如果不能及时得到合理的宣泄，就有可能导致学生心理崩溃，在这样的情况下，学生就会对学习产生厌烦心理，甚至进一步造成学习成绩下降的情况，而通过体育训练就可以很好地帮助学生宣泄学习所带来的压力，从而提升学生各个方面的学习能力，因此高中体育与健康创新教学对高中学生的学习具有十分重大的意义。

2、高中体育与健康创新教学所面临的问题

高中体育与健康教学不仅仅可以强化学生的身体素质，还可以保障学生的身体健康，这对高中学生的学习具有十分积极的影响，可是在实际的教学过程当中，因为体育课程自身的一些原因，所以在教学的过程当中，往往没有办法引起教师的重视，这对学生的学习造成了巨大的影响。

（1）无法直接提升学生的高考成绩

在高中学习的过程当中，受到高考元素的影响，不仅是教师过度重视学生的学习分数，学生受到家长和教师的影响，也会过度将高考分数看重起来，而体育在学习的过程当中没有办法直接提升学生的学习成绩，所以这样就直接导致了学生和教师对体育课程不够重视，这样就对体育与健康课程的创新带来了巨大的难题，而且因为学生的不重视，部分学生很难积极参与到体育课程的教学当中，对学生身体素质的提高造成了一定的影响。

（2）体育教师对体育教学不够重视

在高中体育教学的过程当中，除了文化课教师和学生对体育教学不够重视以外，部分体育教师也对体育教学不够重视，甚至还有一部分教师因为体育成绩和高考成绩无关的情况出现了消极怠工的情况，这样即便是学校正常开展体育课程教学，但是在实际教学的过程当中，学生并不能进行科学合理的体育训练，这样就直接造成体育与健康课程无法进行创新。

（3）缺乏体育与健康课程的创新的教学资源

体育与健康课程的创新和改革并不是一件简单的事情，在实际的体育与健康改革的过程当中，如果想要创新教学科学合理，那就需要教师对大量的体育教学资源进行整合，不仅如此相关的体育教师还需要联合起来，对体育与健康课程的创新进行意见交流，但是受限于部分学校体育教学资源获取教学资源的途径十分单一，体育教师之间也很难对体育与健康课程的创新进行研讨，这样就直接限制了体育与健康课程的创新工作。

3、高中体育与健康创新教学的实际方案

高中体育课程的开展对高中学生十分重要，而对高中体育与健康课程的创新与改革对高中教学来说更是必不可少，所以体育教学的过程当中，相关体育教师应当将体育与健康教学的创新工作重视起来。

（1）加大体育课程在学校教学过程当中的影响

在高中学习的过程当中，因为体育训练本身对高考成绩的影响不大，这就导致了部分学生对体育与健康课程不够重视，进而导致体育教师自身忽略对体育与健康教学的创新。因此，在这样的情况下，学校应当加大体育课程在学校教学过程当中的影响，这样就可以很好地引发教师对体育与健康课程的重视，进一步促进体育教师对高中体育与健康课程的创新和改革。

（2）建设合理的体育与健康创新教学平台

在以往体育与健康教学的过程当中，相关教师往往会因为体育教学资源获取途径的限制造成无法有效对体育与健康课程进行有效创新的情况。因此，在实际体育教学的过程当中，相关的教师可以一起组织起来，利用网络搭建体育与健康课程教学的创新平台，这样就可以在网络上获取大量的体育与健康课程的教学资源，然后利用网络对创新教学进行探讨，进而制定合理的体育与健康课程的创新改革方案。

（3）加强与学生直接的沟通

在高中学习阶段，不管是文化课的学习，还是体育锻炼，其中的主体都是学生，所以体育与健康的创新与改革一旦脱离了学生这个主体，那么不管教师改革方案有多合理，在体育与健康的教学过程当中都是不可行。因此，在实际的体育与健康的创新与改革的过程当中，想要更好的实现体育与健康的创新，那就需要严格的从学生的角度出发，加强与学生的沟通，并将学生的意见融入到自身的改革当中，只有这样才可以更好地对现阶段的体育与健康课程进行创新教学。

例如，在获取学生意见的时候，体育教师可以利用调查问卷对学生进行提问，然后将调查问卷的结果进行整理，并根据学生的真实意见对现有的体育与健康课程进行创新，这样不仅增加了体育与健康课程的创新性与合理性，还加强了学生的参与感，充分尊重了学生在体育课堂当中的主体地位。

结语：在高中学习阶段，体育课程对学生的学习和身心健康十分重要，因此相关的体育教师应当利用现代化教学手段对现有的体育教学模式进行创新，这样学生在体育与健康的学习过程当中才可以得到有效的锻炼，进而促进高中学生的全面发展。

参考文献

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