浅谈如何提高高中钢琴特长生的演奏能力

陈宏博

摘 要：随着我国艺术专业的不断发展，各大音乐院校对考生提出了更加全面的要求。钢琴演奏能力是高中钢琴艺术生需要掌握的基本技能之一，钢琴演奏的好坏直接关系到学生艺术考试成绩，也关乎着学生未来职业发展的路程。提高高中艺术生的钢琴演奏能力，需要学校、老师、父母和个人多方面的支持，怎样能在有限的时间内有效提升学生的演奏水平，是现阶段艺术教师工作的重点方向。本文将结合实践教学，探索如何能有效提高高中钢琴特长生的演奏能力。

关键词：高中教学;钢琴课程;创新教育

不论在什么时候，音乐都是最具有感染力的一种语言，音乐可以直观地表达人们的思想情感。随着我国经济的不断发展，钢琴因其悠久的历史，独特的魅力吸引着越来越多的人。钢琴课程也成为了高中艺术生课业中的一门重要的学科。演奏者能力的高低直接关系到钢琴曲作者想要表达的情感能否表达出来。因此，需要音乐教育工作者对钢琴教学过程中存在的问题、教学计划的制定和基础技术的培养进行深入探讨。

一、现行钢琴教育工作存在的问题

（一）学生对钢琴学习缺乏热情

并不是每个学习钢琴的人都从内心喜欢钢琴，除了一部分特长生是真心热爱钢琴，喜欢钢琴演奏，还有一部分孩子学习音乐，是家里父母大人的决定。一些家长让孩子们学习钢琴仅仅是因为大人们觉得钢琴是一门高雅艺术，可以培养孩子的贵族气质。还有的家长让孩子学习音乐是因为看到别人家孩子在学习某种乐器，在不曾关注孩子对音乐是否感兴趣时，就给孩子报上了各种音乐培训班，让孩子学习某种乐器。还有一些家长让孩子学习音乐，走艺术生仅仅是因为艺术生在高考时有一些加分政策。这些学生在学习钢琴等乐器时大都应付差事，并未真正体会作曲家想要表达出的某种情感，这就需要教师具有高度责任感，正确引导学生从事音乐艺术工作的目的，帮助学生培养对钢琴的兴趣，让孩子们真正爱上音乐，爱上钢琴。

（二）学生学习钢琴缺少毅力

在艺术学校中有一些孩子对钢琴热情很高，也热衷学习一些美妙的旋律，但是学生在真正练好一手钢琴曲目前总是要经过很多次枯燥无味的手指训练和曲目练习，一些学生在平常自己练习曲目时缺乏耐心，在练习遇到瓶颈时会被打击学习的积极性。在教学中，教师要培养学生不能只看到音乐的闪光和荣耀，也要让学生正视学习过程中所需要付出的努力和艰辛，凭借一时兴趣大多只会半途而废，要培养孩子们练习钢琴的恒心和毅力，把钢琴演奏当作终身爱好来学习。

（三）钢琴教师教学理念存在偏差

钢琴教师的责任除了把自己掌握的鋼琴演奏技巧和演奏知识教授给学生外，还要时刻充电，更新自身的教育培养理念，把培养更多优秀的学生作为钢琴教师的授课重点。然而很多音乐院校的老师在音乐学院毕业之后，步入社会，成为钢琴教育者。音乐院校人才济济，一些钢琴专业教师在上课时认真负责，在课余自由时间继续深造，学习国内外比较先进的演奏技巧，但也存在一些钢琴教师虚度光阴。这就需要音乐教育工作者时刻反省自己的工作态度，时时提醒自己作为一名音乐学院钢琴教育工作者的职业水平。

二、提高高中生钢琴演奏能力的方法

（一）提高学生音乐理论知识理解能力

学生在进行即兴伴奏时，需要大量的乐理知识作为演奏的后盾，这就需要学生掌握更多的乐理知识。同样一首曲子，不同的演奏家演奏出的作品给人的感觉是不一样的，这就需要学生提升自身的音乐理解能力，体会作曲家谱曲时的思想情感和现实背景，在掌握钢琴演奏技巧的基础上通过自身的演奏特点，演奏出带有自身特点和谱曲者思想情感的作品。

（二）培养高中艺术生音乐表现能力

在钢琴表演中，音乐表现能力也是必不可少的能力之一，真正的演奏并不只是依次按出琴键上的音符，而是要将曲目中包含的情感表达给听众。因此，需要钢琴老师平常培养学生的音乐表现能力，只有这样，才能在演奏过程中为听众诠释出更高水平的思想情感。

（三）培养学生手腕技术

手腕技术训练是钢琴演奏技术的重要环节，在钢琴训练时，为了保证演奏者正确使用手腕，演奏者必须在训练时采取高抬指的方法，在高强度训练之后加强演奏者的手腕控制能力，保证演奏效果。通过这种训练，学生在演奏节奏轻快的曲目和节奏舒缓的乐曲可以采用“贴琴键”的方式来演奏，保证乐曲的完整性。

（四）锻炼学生的指尖训练技巧

在实际钢琴演奏过程中，琴键所发出的每个声音都需要指尖用准确的位置和力度。指尖的控制主要有指腹触控琴键和指尖触碰琴键练习方式，指腹触碰的方式接触面积较大，这种方式主要适合于缓和的乐曲演奏。而指尖触碰琴键的方式适用于演奏节奏欢快的曲目。一些曲风优美的乐曲，需要钢琴演奏者把手的力量集中在指尖位置，在演奏时方可弹奏出力量感，对于一些曲风比较明快的乐曲，需要挥动手掌时需要一定的爆发力，而且这种爆发力一定要到达琴键底部，保证视觉和触觉同步的效果，进一步帮助钢琴演奏者有效表达思想情感。

结束语：

现在艺术学院招生要求学生不仅具备基本的乐器演奏技能外，还需要学生的演奏富有表现力。这需要钢琴老师针对钢琴教学中存在的问题、教学计划的制定和高中钢琴教学过程中学生的一些心理问题进行辅导。帮助学生提高练琴的效率，让学生对练琴工作定期总结归纳，以便更好地帮助学生适应艺术专业课的要求。希望喜欢音乐、喜欢钢琴的老师和学生共同探索钢琴教育和演奏过程中的一些问题或技巧充分讨论，帮助高中生综合提升钢琴的演奏能力。

参考文献：

[1]朱小军.高中音乐特长生钢琴教学探索[J/OL].黄河之声，2019（19）：109[2019-10-30].

[2]于振东.高中音乐特长生钢琴教学模式思考与探索[J].北方音乐，2019，39（12）：125-126.