生本理念在初中英语教学中的应用策略探究

孟晶晶

在传统的初中英语教学中，教师为了追求教学课堂内容的丰富性和教学任务的顺利完成，过分注重单词、语法和句型等知识的传授，使得学生处于被动接受的学习状态，这样的课堂气氛沉闷、压抑，学生对英语的学习热情明显不高，这些都严重影响了初中英语教学效果的提升。随着新课程改革的深入推进，以学生为教学主体的教育理念越来越深入教师心中，以生为本的教育模式对学生的终身发展有着重大的影响。因此，在初中英语教学中，教师要认真贯彻落实“以生为本”的教学理念，将学生当做教学的主体，采用丰富多彩的教学方法来培养学生的自主学习意识。让学生对英语学习产生浓厚的兴趣，并在主动的学习中提高自身的英语综合能力，最终达到提高初中英语教学质量的目的。

一、开展趣味活动，激发学生的自主学习热情

新课程改革倡导教学在活动中进行。英语是一门实践性强的语言类学科，只有以学生为本，不断地加强学生的听说读写训练，才能切实提高学生的英语水平。基于此，初中英语教师在进行教学时，一定要结合具体的教学内容，精心设计趣味十足的英语特色活动来为学生营造浓郁的英语学习氛围，将学生从被动的学习方式，枯燥、沉闷的课堂氛围中解救出来，使得学生的思维得以放开，思想得以活跃，从而激发出对英语的强烈自主学习热情。

例如，在学习《How was yourschool trip？》这部分内容时，我就通过开展趣味十足的课堂活动来激发学生的自主学习热情。上课伊始，我利用图片和声音为学生展示了去农家院、爬山、博物馆、骑马等活动，来创设了生动的教学情境，引導学生运用“What did you do on your school trip？”“I went to climbed the mountain/went to the countryside/an art museum...”进行了对话，带领学生复习了一般过去时态的用法。接着，我让学生通过角色表演练习了文中的对话。然后，我以两两PK的竞赛形式让学生复述“the twp diary entries”，并从中选出优胜组。在整个教学过程中，我运用丰富多彩、趣味十足的课堂活动引导学生进行自主学习，使得课堂上呈现出了浓厚的学习氛围，促使学生对英语的自主学习热情被充分激发。

二、组织合作学习，启发学生的学习思维

合作学习不仅是时代对人才发展的迫切要求，也能够为学生提供良好的对话交流空间，促使学生积极主动地参与教学活动，并使其英语综合素养获得提高。因此，在初中英语教学中，教师应把生本理念贯彻落实于日常教学活动的各个环节，通过为学生搭建良好的合作学习平台，促使学生积极主动地参与到合作学习中来，并使得学生的思维得以在交流中碰撞出新火花。

例如，在学习《Can you playthe guitar？》这部分内容时，我就通过组织学生开展合作学习来启发学生的思维。课上，我让学生根据书中的对话重新编写一组对话，然后在课堂上进行小组表演。这样，我通过为学生搭建合作学习的平台，促使学生提高了参与教学活动的积极性，并主动地参与到了对话交流中。在合作学习中，学生结合自己的生活实际与同伴进行了热烈的讨论和交流，编写了对话并表演了对话内容，促使学生熟练掌握了“Can you dance？ Yes，I can.”“What club do you want to join？ I want to join the music club.”以及“dance，swim，sing，paint，join”等单词。这样，我通过组织学生开展合作学习，促使学生能够熟练运用学到的单词和句型进行了对话和交流，使得学生的思维得到了启发。

三、借助先进多媒体，拓展学生的知识视野

随着信息技术的飞速发展，将先进的多媒体技术用于课堂教学活动中，对活跃课堂教学氛围，丰富课堂教学内容，提高课堂教学效率都有着重要的帮助作用。因此，初中英语教师在教学中，可以借助先进的多媒体技术将枯燥的英语学习变得更加有趣，并借助庞大的信息网络搜集更多与教学内容相关的英语歌曲、电影、动画视频等来拓展学生的知识视野，促使学生在生动有趣的教学过程中锻炼自身的听说读写能力，并对英语句子的正确形式以及运用背景有更加深刻的了解，对西方国家的风俗习惯、文化信仰更加熟悉，从而促使学生的知识视野得以不断拓展。

例如，在学习《do you want to go to the movie》这部分内容时，我就通过利用先进的多媒体技术来拓展学生的知识视野。我将好莱坞经典的电影片段通过剪辑做成了教学课件。这些电影中囊括了西方国家的风土人情、文化信仰等各方面的知识，对拓展学生的知识视野大有帮助。于是，在课堂上，我将多媒体课件播放给学生观看，不仅使学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，而且还锻炼了学生的听说能力，让学生学习了许多日常英语口语、俚语，培养了学生的跨文化意识。

总而言之，将生本理念运用于初中英语教学中，有利于彻底转变传统灌输式教学模式造成的被动学习局面，促使学生英语学习的积极性和主动性得以充分调动，并不断地提高学生的自主学习能力。因此，初中英语教师在教学过程中，应贯彻生本理念于教学活动的始终，并不断地研究、实践行之有效的教学方法来提高学生的英语综合能力，从而达到提高学生英语综合能力的目的。