感恩教育在小学德育中的价值与实施

郭珮婷

摘要：在小学教学的大氛围下，感恩教育在日常生活和课堂中的实施是非常关键的，高质量的感恩教育不仅能够让学生自身的综合素养得到提升，还能够让学生认知到学习的重要性。因此教师要坚持做到认真审视生活，加强感恩之情;在课堂中激发学生们的感恩之情;和举办感恩活动，提升学生的感恩实践能力这几大关键方面，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。

关键词：感恩教育;小学德育;价值实施

本文将结合笔者自身小学教学经验，对感恩教育在小学德育中的价值与实施做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。

1 认真审视生活，加强感恩之情

在小学生的日常生活中，小学德育教师应当时常为学生们进行感恩教育，小学生的年龄较小，他们的对家庭的初步认识教育非常重要。小学生们在日常生活中所表现出来的行为举止都是来自于父母的表面现象，也就是说小学生的父母在生活中做的何種榜样，就会影响到小学生们对生活中行为的基本认知。在小学生的这个年龄阶段他们还不能够完全理解行为，最多只是对这些日常行为进行效仿。因此家庭中的感恩教育应该是来自小学生的父母在日常生活中的行为，比如父母与孩子、同事以及老师的讲话方式，对待客人的招待方式，对待小学生的肢体表现等等，小学生们在家庭的环境中就会受到很大的影响。因此，小学德育教师应当了解到家庭是促进小学生懂得尊重他人和感恩他人的一个重要因素，小学生的家庭生活环境能够充分的促进小学生的感恩教育，能够培养小学生对感恩的认知和实施方向，激发小学生们对感恩教育的意识。因此小学德育教师应当在学校教育中促进小学生们感恩意识的形成，在社会生活实践的过程中深化小学生的感恩教育。

例如，小学德育教师可以带领小学生进行周末的郊游活动，在这个过程中小学德育教师可以给小学生们提出活动的内容，比如“和公园中的叔叔阿姨询问路程”，“向陌生人分享自己的食物”等等，在询问路程后，小学德育教师就可以带领小学生们向路人致谢，并且教给小学生们感恩他人的道理。在与陌生人分享自己的食物之后，询问小学生们内心的想法，引导他们进行在社会中感恩意识的形成。

2 在课堂中激发学生们的感恩之情

小学生们在学校接受教育时，通常都是以教师在课堂中的讲授教育为主，因此小学德育教师也应当充分发挥教师在课堂教育中的作用，在课堂教育的最佳时机中对小学生进行感恩教育。小学德育教师应当积极地引导小学生们进行德育思维的建立，可以先带领学生们读一篇有关感恩教育的文章，引导他们在文章中得到感恩的情感，领略感恩情感的奥妙。

例如，小学德育教师在带领小学生们阅读《最后的姿势》这篇文章时，文中有三个较为鲜活的动作“拉、撑、护”，小学德育教师这时可以用自己的动作来效仿文中谭老师的动作，双臂撑在讲桌上，弓起身子，让小学生根据小学德育教师真实的动作感受谭老师当时的情景，为同学们讲解“撑在讲桌上”是谭老师已经将自己的生命看的非常轻，“弓起身子”是谭老师在用自己的身体为学生们挡住从教室中砸下来的物品。这就会让小学生们对谭老师产生敬佩之情，进而树立了教师在他们心中的高大形象。小学德育教师应当带领学生们反复琢磨文章所要表达的含义，让学生们体会到教师对学生的慈爱之情，对人民教师心中产生敬意，再通过自己的深入思考，从而激发学生们对教师的感恩之情，提升感恩教育课堂的效率。

3 举办感恩活动，提升学生的感恩实践能力

在给学生们培养好感恩意识后，小学德育教师可以给学生们开展感恩教育活动，以班级为单位开展感恩的主体活动。在小学德育教师的主持工作下引导小学生进行沟通交流，为自己的同学们讲解自己的身边所发生的真实事件，在教师的帮助下发表自己的见解，进行感恩思想的感悟总结。小学德育教师还可以针对不同年龄和不同家庭背景的小学生进行适合他们的感恩教育指导。并且学校也应当提升感恩氛围的基本水平，在学校里举办的感恩活动中多制造一些有关感恩的氛围，让小学生们在感恩的氛围中积极地参加感恩活动，提高自己的感恩意识。

例如，小学德育教师可以开展有关感恩的主题班会，在班会中播放有关感恩的电影或者纪录片，在播放过程中引导小学生对影视中主人公的内心进行深刻的分析，并且引发小学生们讲述出自己内心的感受，最终带领小学生们总结出影视所要表达的有关感恩的中心思想。除此之外小学德育教师还可以带领小学生在感恩节对自己的父母、老师以及同学进行感恩活动，比如对待自己父母，为他们洗洗脚，学着做一顿饭给自己父母;对待自己老师，向教师送上自己最真诚的感谢话语，为自己这学期制定一个学习目标;对待自己的同学，送给他们一个拥抱等等。在感恩活动中可以巩固自己的感恩意识，并且提升自己的感恩能力。

4 总结

综上所述，小学教师在进行德育教学时，要坚持做到以上几大方面，不断提高学生的德育水平，加强他们的感恩精神教育，继而在有效提高教师自身教学水平的同时，也让学生的小学学习生活熠熠生辉。

参考文献：

[1] 黄元明.感恩教育在新时代教学下的举措与实施[J].中小学教研，2016（12）.

[2] 张晨.如何在课堂教学中高效贯彻德育[J].小学教育，2014（02）.

（作者单位：深圳市宝安区流塘小学）