游戏教学法在小学体育教学中运用策略探究

李虹

摘要：随着素质教育在现代教学中的逐渐深入，在小学体育课程中也在针对学生的各项素质进行有效的教学指导，创新小学课堂教学方式，提高教学的质量，促进学生的全面发展。游戏教学法是现代教育中的一种非常有效的教学方法，在实际教学中很受广大教师的重视，在小学体育课程中游戏教学法也可以进行有效的应用，结合体育课程的各种项目，组织各种教学游戏，激发学生的参与积极性，引导学生在游戏活动中进行有效的体育训练，提高学生的体能素质，促进学生的身心健康成长。本文首先对游戏教学法在小学体育教学中运用的重要作用进行简单的分析，然后重点对游戏教学法在小学体育教学中运用的具体策略进行积极的探究，以供大家参考。

关键词：游戏教学法;小学体育;运用策略;素质教育

在新课程改革不断深入的今天，在小学教育中教师越来越重视对学生的素质培养，积极开展对学生的多样化教学，促进学生综合素养的提高。体育课程逐渐受到大家的重视，积极开展对体育课程的教学分析，结合教学的需要实施游戏教学活动，提高学生的课堂积极性，促使学生在体育游戏中进行有效锻炼，实现对体育教学有效性的提高。因此教师需要重视对游戏教学法的应用，适应学生的发展需要，形成一套行之有效的教学模式，实现对学生的全面发展。

1 游戏教学法在小学体育教学中运用的重要作用

1.1 游戏教学法可以形成良好的师生关系

在传统的体育课程中经常都是教师安排学生进行各种体育训练，教导学生各种体育运动的技巧，然后就安排学生进行不断的练习，在这个过程中教师与学生虽然进行一定的交流沟通，但是没有形成有效的教师互动，使得体育课程中师生之间的关系不够密切，而适应新课程改革的要求中对师生关系的营造，就需要教师改革传统教学方法，充分利用游戏教学法，推动教师与学生的沟通互动，这样让教师可以及时了解学生的心理动态和身体情况，学生也更加愿意听从教师的安排指导，从而增强师生之间的联系，促进体育课程的高效教学。

1.2 游戏教学法可以让学生集中注意力

小学生由于本身的年龄问题，在心理和生理方面的发展都不够成熟，很多小学生都比较好动，在课堂上的学习就经常存在跑神的现象，注意力不能长时间的集中，给教师的教学带来了极大的教学难度，影响学生对体育知识的学习，而游戏教學法在体育课程中的运用，教师可以利用一些趣味性的游戏吸引学生的注意力，让学生可以长时间地进行学习，理解和掌握各种体育知识。

2 游戏教学法在小学体育教学中运用的具体策略

2.1 明确游戏教学法理念，创新体育教学模式

在小学体育教学中要合理运用游戏教学法，就需要我们加强对游戏教学法的分析，认识到游戏教学法就是要通过对教学内容的分析，融入各种游戏活动，从而帮助教师对学生进行课堂教学，指导学生在有效活动中进行对知识的学习，能够有效提高学生的学习积极性，促进学生体能素质的培养。因此教师需要明确游戏教学法理念，根据体育教学的要求，创新体育课堂模式，激发学生的课堂动力，促使学生积极进行游戏活动，在游戏中不断的进行自我锻炼，增强学生的身体素质，形成学生的合理意识和团队精神，从而实现对学生体育素养的培养。

2.2 结合游戏开展课堂导入，提高学生训练效果

游戏教学法在小学体育教学中的应用，就需要重视学生的课前导入阶段，让学生在体育训练前就做好足够的热身准备，从而更好的进行课堂锻炼，提高学生的训练效果。因此教师可以将各种游戏引入课堂，吸引学生的参与兴趣，引导学生在体育活动之前进行足够的锻炼，放松学生的身体肌肉，调节学生的肢体器官，从而更好的提高学生对体育技巧的掌握，保证学生身体的正常锻炼。

例如，在指导学生学习足球项目的训练时，由于足球项目比较剧烈，很容易消耗学生的体能，给学生的身体造成伤害，因此教师可以根据足球活动的要求，开展课堂导入活动，让学生利用游戏进行热身，为之后的足球训练做好准备。如蛇形跑、网捕鱼、模仿动物等游戏活动，这些游戏可以有效地帮助学生进行热身，做好剧烈运动的准备，从而更好的实现训练效果。

2.3 开展体育游戏活动，激发学生的竞争意识

在体育课程中教师可以根据对教材的分析研究，设置各种教学项目，进而实施对学生的游戏化教学，组织各种竞争性的活动，让学生可以积极参与，培养学生的竞争意识，促进学生身体素质的培养。例如，在指导学生学习篮球运动时，教师可以先指导学生相关的运球技巧，然后给学生进行分组，让学生按一个个小组开始比赛，看看哪一个小组保持运球、传球的时间最长，从而提高学生的合作能力，促进学生对相关技巧知识的学习和掌握。

3 结论

综上所述，游戏教学法在小学体育教学中的有效运用，需要我们重视对体育课程的分析，适应学生体育锻炼的需要，开展适当的游戏活动，调动学生的参与热情，促进学生在游戏活动中进行充分的锻炼，实现对学生综合素质的培养。

参考文献：

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[2] 余鹏.体育游戏在小学体育教学中的应用分析[J].兰州教育学院学报，2014（08）.

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（作者单位：四川省德阳市中江县仓山镇中心小学校）