游戏教学法在小学音乐课堂教学中的运用

黄伟

【摘要】音乐是小学阶段的基础性课程，主要是对音乐领域的基础知识点展开教学，激发小学生对音乐的兴趣，挖掘小学生的音乐潜力。小学音乐教学的开展，应充分结合小学生的实际特点，选择趣味性、游戏化的方式开展教学，将游戏教学法应用到小学音乐教学领域，进而培养小学生的音乐素养。

【关键词】游戏教学法；小学音乐；应用

小学生天真烂漫、性格活泼、爱玩耍、爱游戏，为了激发学生的音乐潜力，首先应引起小学生对音乐的兴趣，选择游戏教学法是关键，其符合小学生的性格要求与心理需求，提高小学音乐教学质量是必然结果。游戏教学法在小学音乐教学中的价值与优势是不可估量的，相较于传统的音乐教学形式有了实质性的创新，进而利于小学生音乐素养的不断提升。

一、 游戏教学法在小学音乐课堂教学中的作用分析

在小学阶段，小学生活泼好动、好奇心强，对游戏没有抵抗力，为了激发小学生对音乐的兴趣，应从游戏的角度予以考量，将游戏教学法应用其中，将游戏逐渐渗透到教学之中，以增强课堂教学的趣味性，实现小学音乐教学的实效性。游戏是小学音乐教学的重要载体，将音乐的专业知识利用游戏的形式呈现出来，可大大实现教学的有效性，对小学音乐课堂教学而言是一项重大的进步。游戏教学法的选择，是基于小学音乐课堂的特点而提出来的[1]，能通过游戏来缓和紧张的课堂气氛，能达到陶冶情操、培养小学生审美观的目的，融入正能量，对小学生健康人格的形成意义重大。

二、 游戏教学法在小学音乐课堂教学中的运用

1、 设置趣味性游戏，激发学生兴趣

在小学音乐课堂教学中设置游戏，首先是为了激发小学生对音乐的兴趣，只有让小学生对音乐产生兴趣，才能为后续的音乐教学工作提供条件。因此，应设置趣味性游戏，保证游戏具有很强的趣味性与乐趣性，才能对小学生产生吸引力，进而增强小学生参与音乐学习的主动性，对小学生的成长与发展意义重大。在设计游戏时，教师应根据小学生的心理特征选择合适的游戏类型，打造娱乐的课堂氛围[2]，进而增强小学生对音乐知识点的学习兴趣，以实效小学音乐教学的实效性。

例如，在学习苏教版小学音乐一年级上册《听，谁在唱歌》时，本节课中主要是对我们日常生活中常见音乐元素的感悟，小鸟鸣叫、小猫喵喵、小鸡啾啾等都是在唱歌，其发出的声响都是一首简短的音乐作品，让小学生去充分感受与体验生活。根据此学习主题，教师可以让学生准备7个完全相同的杯子，在7个杯子中盛有不同高度的水，准备一根筷子，让学生进行自由的敲击，从中感受音乐的魅力，以此来感受音的高低变化，可大大增强教学的实效性。

2、 设置行动性游戏，鼓励学生参与

对于小学音乐而言，游戏教学法的实施，除了具有趣味性外，还应具备一些肢体上的活动，加强对行动性游戏的设置，能积极鼓励学生参与其中，制定切实有效的游戏方案，让小学生动起来，活跃课堂氛围，激活身体上的各个细胞，能从中掌握基本的音乐知识，利于小学生音乐表现力的不断提升。

例如，在学习苏教版小学音乐一年级上册《听，谁在唱歌》时，为了激发小学生的主动性，增强其主观能动力，应寻找几名学生来模仿日常生活中各类像动物的叫声，对动物进行模仿，不仅仅是神态、动作还是声音，都应比较相似，以小组的形式开展PK赛，可大大激发小学生的斗志，会为了团队的荣誉为不断地努力。再如，在学习苏教版三年级下册《春天的歌》时，教师可以借助多媒体来营造春天生机盎然的感觉，将小鸟、黄鹂、麦田、大树等都拟人化，让小学生开展趣味性的模仿，设置春天的情境，能让小学生充分参与其中，以感悟音乐的魅力。

3、 设置竞争性游戏，刺激学生好胜心

在小学音乐教学中应用竞争性的游戏，以小组的形式进行竞赛，会大大激发小学生参与游戏的积极性[3]，进而刺激小学生的好胜心，在为各自目标奋斗的过程中，自然而然会掌握足够的音乐知识点，对小学生音乐素质的提升意义重大。

例如，在学习苏教版小学音乐五年级《沂蒙山小调》时，教师可利用多媒体播放该音乐，小学生应根据自身所学习的音乐知识点，充分发挥自身的想象力，根据作词、作曲设置相应的歌曲名，哪个小组设计的名字最贴切，哪个小组就会获得相应的奖励，进而会激发小学生听音乐的动机，进而产生《沂蒙山之曲》《沂蒙山歌》等多种形式，利用竞争性的游戏来开展音乐教学，会大大激发小学生的课堂参与兴趣，进而提高音乐教学质量。

三、结束语

综上所述，游戏教学法在小学音乐课程中的应用效果佳，可充分凸显小学生的主体地位，增强音乐教学的趣味性，能让小学生在游戏活动中感悟与吸收音乐理论知识点，耳濡目染，小学生的音乐素养会逐步提升，对小学生的成长意义非凡。游戏教学法在小学音乐教学中的应用是现代教育事业发展与进步的重要表现，是重视素质教育的重要表现。

【参考文献】

[1] 周颖怡. 游戏教学在小学音乐课堂教学中的探究[J]. 成功（教育），2013，05：113.

[2] 郑大庇. 游戏教学在小学音乐课堂教学中的实践探究[J]. 现代阅读（教育版），2013，01：218.

[3] 胡李鹏. 浅析游戏教学法在小学音乐教学中的运用[J]. 音乐时空，2014，13：171.