互联网+背景下初中音乐课堂教学策略探究

林宇

摘 要：随着信息技术发展，互联网与课程教学的有效融合已势不可挡。在新课改推动下，智慧的互联网课堂，成为初中音乐教学的新落脚点，获得知识和成就智慧也成了初中音乐教学的新方向。初中音乐教师需要创新教学方式，探索互联网+时代的新型教学手段，实现利用互联网反哺音乐教学的目标，如此可以有效构建音乐智慧课堂。

关键词：互联网+;初中音乐;智慧;教学策略

音乐是初中课程体系的重要组成部分，对促进学生全面发展具有重要作用。音乐教育是实施美育的重要途径，是进行素质教育的主要手段【1】。随着互联网+时代到来，初中音乐教师需要在关注音乐基础知识的同时，借助互联网+手段构建丰富多彩的智慧课堂，从而更好提升音乐教学质量。

一、借助互联网+技术，创新教学手段

在传统音乐教学中，教师更关注引导学生掌握音乐基础知识、音乐技能，他们向学生灌输知识，导致学生产生厌烦情绪，最终影响了教学效果。在互联网+时代，教师需要创新教学手段，尽量收集较多的教学资源，丰富学生的音乐鉴赏课，让课堂气氛活跃起来，甚至可以选择非封闭式的教学环境，从而使得教学资源变得更加全面化、多元化【2】。

这需要教师做好以下工作：首先，收集教学资源。在教学之前，教师可以借助互联网+技术，在网络上尽可能多的收集整理教学资源，比如与教材歌曲相一致的视频、美术作品、名家点评、文献著作等，并收集整理其他教师发布的优质教案，如此可以让教师的教学内容变得更加丰富、多元，进而提升教学效果。其次，丰富课堂组织方式。在传统音乐教学中，课堂组织方式多是教师讲、学生听模式，这在一定程度上消磨了学生学习热情。在互联网+时代，教师需要丰富课堂组织方式。教师可以采用小组探究、翻转课堂、音乐微课、电子白板等方式，引导学生感知音乐学习的魅力，从而更好发挥学生学习能动性。以翻转课堂为例，教师把课堂还给学生，在课前通过网络传递知识，在课堂上引导学生分享自己制作的音乐课件，在课堂最后和学生一起开展反思总结，如此可以实现活跃课堂氛围，调动学生学习热情的目标。

二、借助互联网+技术，构建智慧课堂

众所周知，有效的课堂教学应当是在师生互动基础上所生成的智慧课堂。增进师生互动是促使教学智慧生成的关键环节。初中音乐教师应当把单向灌输教学模式转变为素质教育背景下的师生互动，如此才能构建智慧课堂。教师可以借助互联网+技术，激活学生已有知识经验，让学生快乐地参与到课堂互动中，从而取得良好的教学动态生成效果。

例如，在《青春舞曲》教学中，教师可以在课前利用互联网+技术在网络上收集整理一些与教材内容相关的图片和视频。然后，在课堂上，教师为学生播放与教材有关的视频，比如新疆的民族风情、特色建筑和人文素养，引导学生感受《青春舞曲》的勃勃生机和轻快活跃。教师可通过互联网+技术构建智慧课堂，引导学生从更多角度出发认识与教材内容，帮助学生超越时空真实地感知音乐作品的魅力，这有助于激发学生学生互动兴趣，让学生在互动交流中真正生成音乐智慧。同时，这种教学方式极具现代感、科技感、时尚感，让学生有所触动，此时教师顺势开展课堂互动，势必会收到事半功倍的效果。因此，教师可借助互联网+技术构建灵动的互动氛围，让学生激发互动热情，增强思维活跃性，促使学生积极主动参与课堂互动，进而打造智慧课堂。

三、借助互联网+技术，构建智慧校园

互联网+技术，在构建智慧校园方面发挥了重要作用。初中音乐教师需要认识到智慧校园的积极意义，创造良好的校园氛围，让学生在校园文化中自然接受音乐熏陶，從而更好打造智慧校园。首先，丰富课外社团。音乐社团是重要的实践平台，教师需鼓励学生参加各种音乐社团，以丰富学生课外生活，促使学生爱上音乐。当然，要想发挥音乐社团的作用，教师就需要引导学生灵活掌握互联网+技术。教师和学生利用互联网进行课下交流，指导学生更好参与社团活动;指导学生运用互联网，寻找可靠的音乐资源;指导学生运用互联网，学习其他学生的音乐创作取长补短，提升创作能力;等等。教师可以通过互联网+技术，和学生实现跨时空交流，从而指导学生顺利开展音乐社团活动。其次，丰富校园文化。教师可以借助校园广播、校园标语等方式，尽全力打造智慧校园。以校园广播为例，教师可以根据学生生活节奏，借助互联网+技术设计丰富的校园广播内容，比如早晨入校音乐、运动音乐、上课音乐、就餐音乐、放学音乐等。通过校园广播，丰富校园文化，安抚学生躁动心灵，从而构建智慧校园。在音乐教学中，教师可借助互联网+技术，与学生实现跨时空交流，并帮助学生随时随地接受音乐熏陶，以打造具有科技感的智慧校园。

总之，在初中音乐教学中，教师需要认识到互联网+技术的现实意义，借助互联网+技术的优势，创新教学手段，生成智慧课堂，打造智慧校园，让学生真正爱上音乐，从而提升音乐教学质量。

（本文系福州市教育信息技术研究课题2017年立项课题“基于智慧校园环境下学科教学模式创新研究”（课题编号：FZDJ2017A15）主要研究成果）

参考文献

[1]李进.互联网时代的初中音乐教学[J].中国教育技术装备，2015（23）：108-109.

[2]孙艺珊.“互联网+”背景下初中音乐欣赏教学资源库的建设探析[J].北方音乐杂志，2018（15）.