小组合作学习法在体育教学中的运用

华成刚　李文晶

摘 要：随着新课改的不断推进，小学体育课堂教学的模式和组织形态等均发生了较大的变化，课堂教学中进一步强化突出学生的主体地位，也更加强化学生在课堂的参与，小学体育教师要积极的转变教学观念和教学模式，积极的在课堂教学中引入合作学习法开展教学，以进一步的适应新课改教学的基本需要，不断的强化小学体育课堂教学实施，进而为学生体育学科素养的培养奠定坚实的基础。本文将就小组合作学习法在体育教学中的运用进行探索。

关键词：小组合作学习法;小学体育;课堂教学;运用;探索

积极的强化课堂的合作交流，不断的提升体育课堂的教学效率，是每一名体育教师实现体育课堂教学目标和助力学生体育学科素养培养的基本需要，小学体育教师要积极的强化教法创新，合理的在教学中引入合作学习模式，真正的为小学体育课堂的高效教学实施注入源泉活水。本文将从三个方面入手，就小组合作学习法在小学体育课堂教学中的运用进行探索。

一、积极做好合作学习准备

在小学体育课堂教学中引入合作学习法开展教学是一项系统性的工作，需要小学体育教师积极的做好充分化和全面化的合作学习准备工作，只有前期的实现准备扎实化、全面化和精准化，后续的合作学习才能更好的开展和实施，因此，小学体育教师要积极的做好有效化的合作学习准备，为后续高效合作学习实施助力。其一，筹备合作学习小组。体育课堂的合作学习是以小组为基本单位实施和开展，小组划分的是否精准与合理，对于后续的合作学习会产生直接的影响，需要小学体育教师合理的进行小组划分，如在劃分过程中要能够让不同学习能力、个人体质和学习水平的学生进行组合，如将学困生和优秀学生进行组合，将男生和女生进行组合，确保每个小组的人员组成是互补的。其二，精心设计合作学习任务。需要小学体育教师结合具体的教学内容，合理的设计讨论学习的基本任务，而在任务设计过程中要能够概括体育课堂教学的主要内容，并且突出教学的重难点，同时具有较强的启发性。例如，在学习“篮球运球”模块知识内容时，可以设计以下任务：讨论篮球运球的锻炼价值;讨论篮球运球的基本动作规范;研究篮球运球中如何进行衔接等等，此外，小学体育教师还要积极的为学生提供各种数字化学习资源，如微课动作示范讲解视频、PPT理论内容讲解课件等等，为后续的合作学习实施奠定坚实的基础。

二、有效引导开展合作学习

积极的强化学生在课堂的互动交流是合作学习最为突出的优势，也是进一步凸显学生学习主体地位，全面发挥学生的主观能动性的必然途径，小学体育教师要积极的强化合作学习实施，并进一步的在合作学习过程中给予学生精准化和全面化的合作学习指导，继而较好的发挥合作学习法的优势，助力学生合作学习效能的不断提升。例如，在学习“篮球传接球”模块知识内容时，要积极的强化合作学习实施。如教师可以引导学生积极的对篮球传接球的锻炼价值、基本技术动作规范进行讨论学习，而在该过程中可以鼓励学生积极和踊跃的发言，说出自己好的想法和建议，让学生精力集中的投入到课堂的学习之中，同时小学体育教师要给予学生及时化和有效化的合作学中指导，如当学生对相应的理论内容了解不透彻时，体育教师要积极的对这些问题进行细化分析，同时积极的为学生指出改进的方法和建议，此外，还需要小学体育教师较好的对课堂的讨论学习秩序进行维护，真正的引导学生在体育课堂开展更加有效化的合作学习，助力学生的全面发展和提升。

三、不断强化小组总结归纳

积极的强化合作学习总结和归纳，是巩固和提升课堂合作学习效能的妙招，也是进一步强化对学生体育学科素养培养的关键所在，小学体育教师要全面的重视起合作学习的总结和归纳环节，给予学生较好的指引，进而有效的夯实学生在课堂的体育知识学习，助力学生体育学科素养的培养。例如，在讨论学习了“篮球投篮”模块内容时，一方面，教师可以引导学生以小组为单位对课堂的讨论学习成果进行分享，如分享问题解决的思路、问题解决的方法、问题解决的基本步骤以及最终的讨论学习成果，并积极的引导学生跨组进行交流，在交流中拓展学生学习视野和空间，碰撞学生的思维。另一方面，教师要积极的给予每个小组评价，如评价学生学习中的收获、优势，并积极的总结学生存在的不足，帮助学生进行有针对性的改进和提升，继而巩固课堂的合作学习效果。

综上所述，小学体育教师要全面的更新教学了理念，积极的创新教法运用，合理的在体育课堂教学中引入合作学习法开展教学，进一步的联合优秀的小学体育教师同行一起探索有效开展合作学习的方法和策略，并在具体的体育课堂合作学习实践中积极做好合作学习准备、有效引导开展合作学习、不断强化小组总结归纳等，进一步的挖掘小学体育课堂的教学潜力，有效的助力学生体育学科素养的培养。

参考文献：

[1]曹康丽.新课标下小学体育教学中的合作学习研[J].体育世界（学术版），2017（03）：112+41.

[2]彭丽富，王兴发.探析小学体育“三环六学”自主合作学习教学策略[J].中国学校体育，2017（02）：30-31.

作者简介：华成刚（1978.2-），男，吉林德惠，吉林省德惠市达家沟镇中心小学，本科学历，一级教师教师。

李文晶（1978.10-），女，吉林德惠，吉林省德惠市达家沟镇中心小学，本科学历，高级教师。