新媒体背景下的小学语文教学

张秋芸

摘要：新媒体是教育的热点问题。新媒体背景下的小学语文教学正发生着质的改变，其能够促进学生综合实践能力的提升，优化教师在课堂上教学策略的选择与应用。文章从学生学习、教师教学的角度，基于学生的学习需要提出教学策略，努力让新媒体成为教师的自觉选择。

关键词：小学语文;新媒体;教学策略

以信息技术和课堂教学相融合的“新媒体、新技术、新课堂”，已经成为我国基础教育的热点和焦点。作为当代教师，必须重视新媒体技术的应用，并不断探索新媒体服务于教学的方法，以促进教学的发展。当这一理念成为共识时，作为一位小学语文教师，应该更多地思考语文教学应该如何真正与新媒体融合，以让新媒体真正成为语文教学的辅助手段。而对这一命题进行回答，需要从学生学习、教师教学等角度进行思考。

一、以新媒体促进学生综合实践能力的提升

新媒体技术作为信息时代的标志性产物，其与小学语文教学的融合会带来全新的教学效果。同时，新颖的教学方式可以帮助教师加强学生学习的积极性，提升学生的综合实践能力。

如果学生能够在真实或类真实的情境中积极、主动地参与识字、写字、阅读、写作、口语交际等活动，那么相应的能力也会随之养成。但是，这并不意

味着这些能力的形成是自然的，相反，只有有了情境的熏陶，有了有效的引导，学生才能经历真实、有效的综合性实践过程，能力才能得以形成。

例如，在培养学生口语交际能力的过程中，笔者进行了这样的尝试。基于《祖父的园子》这篇课文的教学，笔者充分利用班级接入的网络，给学生呈现一个多元、立体的解读课文的空间。在这个空间中，学生既可以看到基于课文而创设的动态情境，又可以让学生直观地感受到“样样都有”的大花园。由于有新媒体的支撑，学生的视觉、听觉等都可以接受信息的刺激，从而让学生对文本有更加全面的理解。同时，笔者还让学生看到同龄人或专家对这篇课文的解读，这样就可以增强对课文的直观感知。在此基础上，笔者再借助于新媒体，创设了一个可以进行人机互动的教学情境，通过提供不同的园子的画面，让学生去观察、表达，这样学生就可以在类真实的环境中培养自己的口语交际能力。

总而言之，只有当新媒体能够基于学生的实践能力提升需要时发挥作用，学生的综合实践能力才能够真正得到培养。

二、用新媒体优化教师学科教学策略的应用

在了解了新媒体如何更好地满足学生的学习需要，进而培养学生的综合实践能力之后，再将视角转移到教师身上来，就可以发现新媒体在优化教师教学策略的选择与应用上，也可以充分发挥作用。

1.新媒体可以优化语文课堂的形态

传统语文课堂以教师讲授为主，课程改革强调学生在学习中的主体地位。于是，我们又看到语文课堂上学生争先恐后讨论、回答问题的场景。其实，本着这样的思路，站在学生的角度去思考语文课堂的形态，笔者认为新媒体在优化课堂形态时，更关键的是在学生学习发生需要的时候能够发挥作用。

例如，在教学《祖父的园子》这篇课文时，有的学生对“天空蓝悠悠的，又高又远。白云来了，一大团一大团的，从祖父头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上”非常感兴趣，总感觉这段话作者想表达一些特殊的含义。于是，笔者借助电子白板，给学生呈现了与这段内容对应的动画，然后借助网络，去寻找别人可能存在的观点。这样的新媒体应用，实际上就是为了满足学生的学习需要而设计的，其能够恰到好处的发挥作用。而学生也确实在新媒体的帮助下，建立了关于这段文字的表象，从多角度认识到作者此时可能表达的想法。此时的课堂形态中，学生的问题产生得自然，解决得自然。虽然新媒体发生了重要作用，但是却没有任何喧宾夺主的情形，笔者认为这是新媒体与学科教学融合的重要表现。

2.新媒体可以优化知识生成过程的流程

在语文学习过程中，学生知识生成的过程复杂而细腻，由于认知能力有限，有时候需要多种手段促进学生建构知识，而新媒体此时也可以发挥重要的作用。例如，在教学《舟过安仁》这首诗时，为了帮助学生理解“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”这句话，笔者借助新媒体，将教材上的插图改成动画，然后结合前两句，学生立刻认识到这两句话的意思。这样的教学过程省去了教师过多的讲解，直接达到了学生理解诗意的效果。

三、让新媒体应用成为小学语文教学的自觉

在培养学生综合实践能力和优化教师教学策略的过程中，新媒体发挥着重要甚至是不可替代的作用。随着信息技术的飞速发展，筆者认为新媒体的应用，应当成为每位小学语文教师的职业自觉。教师应当有效、合理、恰当地应用新媒体、新技术，大力整合资源，引发阅读期待，优化教学结构，提高教学质量，促进教学改革。

新媒体成为教学自觉，意味着教师从教学思路、教学过程设计时，就应当考虑新媒体应当发挥什么样的作用。实践表明，只有将新媒体视为教学的必然，其才有可能真正融入教师教学的血液，进而成为自觉的选择。教师在关注新媒体促进学生语文学习的过程中，往往可以获得更多细节性的认识，这些认识也能够促使教师高度接纳新媒体。

参考文献：

[1] 张峰.新媒体视野下的小学语文课堂教学研究[J].新课程（上），2016（2）.

[2] 唐雪莲.新媒体在小学语文教学改革中的实践探究[J].电脑迷，2018（9）.

[3] 兰秋梅.新媒体新技术新课堂[J].课程教育研究，2017（8）.

[4] 王新英.新媒体在小学语文教学中的应用探究[J].课程教育研究，2017（ 21）.