浅谈在书法教学中如何培养学生的主动性

杨绪年

摘要：随着我国教育事业的发展，书法教学越来越受到人们的重视。书法是线条艺术，具有较强的表现力。汉字是世界上最有魅力的文字之一，它形象生动、富于变化。如果学生能够写一手好字，可以更好地体现出个人素养。因此，教师应该创新书法教学方法，努力培养学生书法学习的积极性和主动性。文章对在书法教学中如何培养学生的主动性提出了几点策略，希望对书法教学有所帮助。

关键词：书法教学;主动性;培养策略

一、把握学生心理，培养书写习惯

爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。在书法教学过程中，教师应该注重培养学生的学习兴趣，这样才能使学生积极、主动地投入到书法学习中，从而提高学习效果。学生通过初始阶段的学习，已经逐渐养成了一定的书写习惯，这给后续书法教学带来了很大程度的影响。由于新的书写习惯很难在短时间内培养起来，这使部分学生在书法学习过程中会逐渐失去信心，不能持之以恒，从而影响学习质量。基于此，教师应该把握學生心理，注重培养学生的信心、耐心、恒心，促使学生坚持不懈地学习书法，在学习过程中要持之以恒，循序渐进，逐渐提高自身的书法水平。同时，教师要鼓励学生把学到的书写方法应用到实践中，在平时写字的过程中，注意应用新学的写法，把日常写字当作练习，逐渐养成良好的书写习惯，从而使学生的书写水平在潜移默化中得到提高。这样会使学生收获学习成果，进而激发对书法学习的兴趣，会更加积极、主动地投入到书法学习中，提升自觉练字的主动性。除此之外，教师还要注重点评学生的书写内容，以鼓励和表扬为主，这样既可以增加学生的自信心，又可以使学生体会到学习的乐趣，从而调动其学习的积极性。

二、创新教学方法，提高学习主动性

传统的书法教学课堂枯燥、乏味。在教学过程中，教师往往会采用“灌输式”的教学方法开展教学活动，只是一味地向学生讲授与书法相关的理论知识，学生也只能选择被动接受。久而久之，学生就会对书法学习失去新鲜感，并逐渐失去学习兴趣，甚至会产生厌学情绪，这种教学方法很难提高书法教学的质量。因此，在书法教学过程中，教师要积极创新教学方法，培养学生学习的主动性。书法教学比较注重实践，教师应该多向学生进行书法演示，使学生感受到书法中逆锋起笔、欲下先上、欲左先右、无网不收的用笔之道。通过教师的演示，使学生感受到书法的魅力，从而使其发白内心的对书法学习产生向往，这样才能让其主动投入到书法学习中。除此之外，为了帮助学生更好地学习书法，教师可以亲自握着学生的手书写，这样做可以帮助学生感受到行笔、顿笔、收笔之间的微妙变化，使学生通过实践提高书写水平，进而达到激发学习兴趣的目的。

三、丰富教学内容，拓宽学生视野

在教学过程中，教师要准确把握教学内容。如果教学内容设置的过高，学生在学习时会感到困难，甚至会对学习失去信心;如果教学内容设置的过低，则很难收到良好的教学效果。因此，教师应该精心选择教学内容，使教学内容符合学生的学习水平，让学生通过学习真正感受到自己的进步，进而增强学习信心。除此之外，教师还可以通过网络信息技术将教学课件，或者是相关的教学资料上传到网络上，这样学生可以根据自己的学习能力和兴趣爱好白行下载学习。如果在学习过程中遇到困难，学生还可以通过QQ、微信、电子邮箱等方式与教师沟通。教师可以在线及时解答学生的问题，这样既可以培养学生学习的主动性，又可以丰富书法教学内容，拓宽学生的学习视野，增加师生之间的互动，对提高书法教学质量具有促进作用。

教师不仅要注重理论知识的教学，还要在教学过程中融人一些与教学相关的内容，这样既可以营造有趣的学习氛围，又能加深学生的理解。例如，教师可以向学生讲述“张芝临池学书，池水尽墨”等古代名人书法学习的故事。

四、举办展览和活动，激发学习兴趣

在书法教学过程中，教师不仅要注重课堂中的教学，还应该组织一些互动来提高书法教学效果，使学生在活动中不断激发对书法学习的兴趣，进而提高书法教学质量。教师还可以组织学生参观优秀作品展览，将学生的优秀作品展示来，起到榜样的作用，激发其他学生学习的主动性，在班级中形成相互竞争、共同努力的学习氛围。除此之外，教师可以组织学生参加书法大赛，通过竞赛提升学生学习的积极性。为了在竞赛中取得好成绩，学生会主动学习，提高自己的书写水平。教师还可以组织学生开展“写春联”等活动，这些活动不仅可以使书法教学课堂氛围变得更加活跃、有趣，还能激发学生的学习兴趣，从而有效提高书法教学质量。

参考文献：

[1]万瑞杰.大学书法教学对学生综合能力的培养[J].大连大学学报，2005 （1）.

[2]陈明贵.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].内蒙古教育（职教版），2016（7）.

[3]陈明伟.何立东.浅谈培养学生的写字兴趣[J].中国钢笔书法，2005（10）.

[4]廖秀玲.如何培养小学生学习书法的兴趣[J].小学时代（教育研究），2010（10）.