浅谈高中政治高效教学实践策略

付海明

摘 要：政治做为文史性很强的一门学科，在高中阶段政治学习是非常重要的，学生的政治成绩直接关系着整体成绩，很多学生认为政治兼具理论性和抽象性，学好政治知识需要大量的背诵和记忆。要想真正的学好高中政治需要学生形成政治学习的思维方式，能够真正理解和应用政治教材中所学习的政治理论知识。老师在高中政治教学过程中要不断总结教学经验，吸取先进的教学方法，争取真正提高学生的政治学习效率。

关键词：高中政治;高效教学;教学实践

随着新课改的不断推进，越来越强调学生学习的多样化和系统化，这就要求老师在高中政治课堂教学过程中，采用合理的教学实践方法来引导学生，要求学生在学习过程中能够掌握正确的学习方法，形成政治学习的正确思维，养成良好的政治学习习惯。在高中政治教学过程中，老师要注重从教材文化内容和情感态度出发，引导学生能够在有限的时间内学习到更多的政治理论知识，提高学生课堂学习效率，从而全面提升学生的政治素养，让学生的思维深度不断得到提高。

1.采用多媒体导入，提高教学效率

随着科学技术的不断发展，多媒体技术被广泛的应用到了教育教学中，而在高中政治课堂教学过程中，多媒体技术能够有效的结合政治这门学科的特征，从而能够有效的发挥多媒体教学的优势。对于高中政治中那些比较难以理解的知识，如果依靠老师在课堂上进行口头表达，学生不一定能够及时的理解这些内容的含义，理解也不够深刻，还有的学生可能会对于课堂内容的学习感到枯燥，如果老师在平时的课堂教学过程中通过多媒体进合理的导入，那么老师就可以通过多媒体为学生提供很多优秀的教学资源，通过图像的方式呈现给学生，用生动的例子来帮助学生理解。这样既能够激发学生的学习兴趣，还能有效的提高政治课堂的教学效率。

例如，在学习我国的民族区域自治制度及宗教政策这一课的时候，老师可以充分发挥多媒体的优势，为学生展示我国关于民族区域自治区的分布，然后展示一些和这些地区相关的图片和资料，让学生深刻了解这些地区的民族特性，熟悉这些地区存在的特有文化都有哪些，老师还可以通过多媒体为学生展示这些民族自治区域的历史发展状况，帮助学生理解这些地区的宗教信仰问题，通过短短几分钟的多媒体导入环节，学生就能够有效的掌握关于本课将要学习的知识主题，老师还可以为学生多展示一些相关的课外知识，提高学生的知识积累，这样就能够为学生学好本课知识做好铺垫，引导学生在课堂学习中提高学习效率。

2.注重课堂互动，发挥学生主动

在高中阶段的政治课堂教学过程中，老师要懂得调动学生课堂学习的主动性，引导学生进行探究式的学习，这样才能够加深学生课堂学习的印象，让学生对于教材中的理论知识印象更加的深刻，如果学生在政治学习中完全依赖老师的课堂讲授，那么学生只能被动的接收知识，学生的学习效率是很难提高的。老师在课堂教学中可以加强师生互动，发挥学生学习的主动性。

例如，在引导学生课堂学习我国的民族平等原则的知识点时候，老师可以为学生提出一些有意义的话题，比如，针对不同的民族区域的学生，高考和中考都有不同的加分政策，这是不是违背了我国的民族平等原则？老师在课堂上为学生提供合理的问题引导学生积极的思考和讨论，然后鼓励学生结合教材中关于民族平等原则的理论知识展开回答，可以快速得出我国少数民族教育目前还比较落后，通过对少数民族学生的录取分数给予适当照顾，不仅增加了少数民族学生的入学机会和平等享受高等教育的权利，同时对帮助少数民族发展教育事业，缩短其与全国平均水平的差距起到了重要的作用。老师在课堂上与学生积极的进行互动，鼓励学生探究式的学习高中政治理论知识，充分发挥学生的学习积极性。

3.采用生活化教学，帮助学生理解

在高中阶段的政治学习过程中，随着等级的不断提升，对于学生的学习提出了更高的要求，很多政治理论知识的难度也在不断增大，很多学生在课堂学习过程中甚至会对一些理论性很强的知识理解不到位，这样会严重影响学生的政治学习效率，针对这些情况，老师在课堂教学中可以采用一些生活化的实例来帮助学生理解知识。

例如，在学习“唯物主义和唯心主义”这一课的时候，老师给学生深入讲解唯物主义和唯心主义的定义，然而一些学生可能无法真正的理解唯心主义和唯物主义的本质区别，这样会严重阻碍学生学习本节知识内容，针对这些情况，老师可以为学生详细引入一些现实生活中的关于唯心主义和唯物主义的实例，然后结合教材理论知识深入展开分析实例，鼓励学生大胆的想象，发现更多关于唯物主义和唯心主义的例子，从而提高学生的课堂学习效率。

4.提醒学生总结，及时巩固基础

在高中阶段的政治教学过程中，有太多的重点知识需要学生及时的掌握和理解，学生在平时的政治学习过程中也会遇到很多问题，老师在教学过程中要提醒学生认真的总结和反思，发现问题要及时请教老师和同学，及时的巩固政治基础知识，从而不断突破自己，提高自己的政治学习效率。

例如，在高中政治教学过程中，老师可以提醒学生准备一个政治学习笔记本，在笔记本中及时的记錄老师平时讲解的重点和难点知识，对于每次实践测试和考试中遇到的问题，学生也要进行及时的总结和反思，将它们记录在笔记本中，写下解答这些政治问题的思路，在今后的学习过程中可以随时拿出来进行复习，这样可以帮助学生及时的巩固基础知识，提高学习效率。

综上所述，在高中阶段的政治教学过程中，老师可以采用多媒体的方式进行课堂导入，帮助学生有效的引出教学主题，为学生学习新课知识做好铺垫。老师在平时的课堂教学过程中还要加强与学生之间的互动，采用探究式的教学方法，发挥学生课堂学习的主动性。为了帮助学生快速理解那些理论性很强的知识，老师可以采用生活化的教学方法，为学生引入生动的教学实例。在平时教学中，老师要提醒学生养成总结反思的习惯，不断巩固基础知识。

参考文献

[1] 申红英.谈如何使高中政治教学更高效[J].学周刊，2017（28）：77-78.

[2] 梅平新.多元化策略构建高中高效政治课堂[J].现代交际，2017（15）：132.