基于项目化管理的高校基层学生党支部建设探索与实践

杨建豪 左晨琳

[摘  要：本文在调查高校基层学生党支部建设现状的基础上，探究阻碍其发展的瓶颈问题及原因，提炼高校基层学生党支部在自身建设、组织制度建设、党员发展、党员教育管理等方面的工作机制，结合项目化管理的科学实践方法，提出促进其发展的培育路径。以求达到对支部党建活动的项目化管理，以目标为牵引、以任务为驱动、以行动为导向，将现代项目管理的理念和方法应用于高校基层党支部建设中。

关键词：项目化管理;目标导向;基层学生党建]

党的十九大报告中强调，要主动顺应新时代要求，坚持与时俱进，勇于改革创新，不断提高党建工作的科学化水平。随着世情、国情、党情的变化，如何认识和把握新的历史条件下党的建设的规律，以科学方法推进党的建设，既是时代的召唤，也是历史使命的要求。

一、高校基层学生党支部建设项目化管理的必要性和可行性

第一，项目管理理念为党建工作责任制的落实提供科学有效的途径。党建工作责任制包括指导思想，组织成员、各组织成员的责任分工，党建工作的各项制度、目标任务、工作责任、工作如何落实和保障机制等。项目化管理党建工作在内容、形式、载体、制度、机制等方面推陈出新，有利于提升基层党建工作水平，完善党建工作的科学理论体系和基层组织形式，增强了组织凝聚力和向心力。

第二，以项目化管理理念激发高校学生党建工作活力。高校学生党建工作是一个复杂的系统性工程，涉及到学生党员教育与管理的方方面面，整个党员的发展过程，都是一系列项目活动的组合，每个项目有起点和收尾时间，而且各个项目间既相互联系，又有自身独立性和特定目的。以项目管理理念创新活动内容方式，找准开展活动、发挥作用的着力点，才能增强创造力、凝聚力、战斗力，充分发挥党组织在推动学生党员全面发展中的“核心”作用和“引擎”功能。

二、构建“目标牵引—任务驱动—行动导向”的项目化管理党建活动模式

（一）一个目标：对照标准，建设“五位一体”党支部

支部聚焦“领导班子坚强有力、党员先锋作用突出、工作机制健全有效、服务中心成效显著、基层群众满意认可”五个标准，将支部建设成为“支部建设到位、党内生活到位、党员带头到位、育人服务到位、党建联建到位”的“五位一体”党支部。

（二）五项任务：分解目标，制定“三强两拓”培育任务

根据“五位一体”党支部的培育目标，列出了五项培育任务，分别是：加强支部领导班子建设，建设学习型党支部委员会;加强党支部基本制度建设，提升“三会一课”等组织生活的有效性;加强支部党员宗旨意识，建设支部服务新风;拓展党员发挥作用的渠道，引领支部党员成为优秀学风和校园风尚的先锋;拓展党建联建渠道，主动服务社会建设。

（三）五大行动：狠抓落实，开展支部建设五大行动

根据“五位一体”的建设目标，和列出的五项任务，对应每一项任务开展五项行动，分别为：实施开展支部委员会“三个一”行动、“组织生活轮值CEO”行动、“党员建功”行动、“服务在园区”行动、“区域三联”行动。

1.“三个一”行动提高支部理论学习能力

一次“微党课”：支部书记每季第一个月第一周在支部内主动讲“微党课”，带领党员正确认识时代责任和历史使命;第二个月第一周围绕党章党规、系列讲话进行一次深度的理论学习，为支部党员做好表率作用;第三个月第一周召开支部委员会，讨论查找各项制度是否科学有效，組织生活是否认真严肃，党员教育管理监督是否严格规范。

2.实行“组织生活CEO”行动，提升组织生活有效性

支部党员轮流负责主持支部的组织生活，每次支部活动的内容、地点、性质、方式均由轮值党员“CEO”提出，经由支委会讨论商定，活动过程全权由该党员安排主持，支部委员会协助。实行组织生活“记实、公示、观摩”制度，每次组织生活如实记录主题、参加人员、缺席人员和原因、发言记录和基本共识等内容。

3.开展“党员建功”行动，搭建党员发挥作用平台

设立“学业建功岗”、“科研建功岗”、“服务建功岗”和“实践建功岗”，参与岗位建功的党员要努力做到学习成绩优异，获得优秀学生奖学金等奖励，定期开展学习互助活动，积极参与科技节相关活动，带头公开发表与专业相关的学术论文等学术活动，积极参加校内外社会实践活动，参与社会服务或志愿服务类活动等。

4.推进“服务在园区”行动，强化园区党建工作品牌

在园区成立“党员小讲师”，通过讲好党章中的一个条款、党史中的一个故事，先进典型中的一个人物，将党的历史和党章的基础知识“送教上门”;在园区中建设“24小时党员服务点”，在学生宿舍楼中建设党员宿舍园区一站式服务点，在楼宇中提供学生事务、就业咨询、考研助力、党员先锋岗等咨询，把学生关心的事项“快递上门”。

5.深化“区域三联”行动，拓展党员社会服务载体

首先，与街道社区党支部联合开展组织生活，搭建党员参与区域党建共建和服务社区群众的平台;其次，与企事业单位党组织联手共建党性教育基地，主动对接所在区域内的历史古迹、教育基地、博物馆等事业单位，共建区域党性教育基地;最后，与社会公益组织联动开展公益活动，如爱心助困志愿者协会、公益跳蚤会、百姓义工公益发展中心等联手开展公益活动，让公益走出校门，走进社会。

三、结语

将项目管理引入高校党建工作，从组织创新、制度创新、方法创新三个维度来提高高校基层学生党支部建设的科学化水平，将思考的重心聚焦于如何通过项目化管理手段来促进高校基层学生党建各项工作的发展。以目标为牵引、以任务为驱动、以行动为导向，将现代项目管理的理念和方法应用于高校基层党支部建设中，不断提升基层党支部建设的规范化、科学化和制度化水平，树立典型、以点带面，从而在整体上推进高校基层党组织建设水平。

参考文献

[1]王欣.高校研究生党建工作项目化管理的探索与实践[J].学校党建与思想教育，2016（3）.

[2]卢羡文，罗光晔.高校基层党建活动项目化管理助推基层党组织建设的探索与实践[J].遵义师范学院学报，2018（4）.

作者简介

杨建豪，上海工程技术大学教师，讲师，主要研究方向为网络思想政治教育、高校基层党建。

左晨琳，上海工程技术大学教师，讲师，主要研究方向为大学生思想政治教育。