民族地区家长提高教育子女素质的途径与方法的研究

韦仕春

[摘  要：目前，对学生的教育无外乎三种：学校教育、家庭教育和社会教育。在这三种教育当中，家庭教育起着至关重要的作用。特别是对于民族地区的学生而言，家庭教育在促进学生知识成长、素质提高、人格完善上非常重要。而对于民族地区家庭来说，家长的素质和受教育程度各不相同、参差不齐，导致在对学生的教育过程中，发挥的作用也不尽相同。大多数家庭都盼望学生能成长成才，但就是缺乏教育指导提升子女素质的途径和方法。本文根据笔者教学实践，探讨家长资源在提升学生素质教育上的方法与途径。

关键词：民族地区;家长;子女教育;途径方法]

相比于学校教育而言，家庭教育具有随意性特点，实施起来更加不易。如今大多数家庭只有一个子女，家长也盼望自家的学生出人头地，这些因素为搞好家庭教育奠定了很好的基础。如今大部分家长缺少对子女教育的具体办法，显得捉襟见肘，需要因人而异有的放矢。从这个意义上说，我们家长提高子女素质要讲究途径和方法。

一、民族地区家长对子女教育存在的短板

一是民族地区家庭家长教育观念普遍落后。在一些农村地区，许多家长这一辈的人由于家庭经济条件差，供不起这么多学生去上学，导致他们这一群体普遍的受教育水平偏低，甚至有些没有念过书。受教育程度低导致他们的思想观念比较落后，对子女的家庭教育远远不够，往往是顺其自然、任由学生发展。在他们观念里，学生的教育应该是学校的责任，与家庭没有关系。殊不知，家庭是学生的第一所学校，家长的一言一行，日常的生活方式，都深深地影响学生的人生成长和价值观念的形成。更有甚者，一些“愚昧”的家长奉行“读书无用论”，认为上一顿学出来后，还不是一样的跟人打工，不如早点步入社会，开始挣钱，既减轻了家里的负担，又能增加收入，忽视了教育对学生长远的影响。对教育都轻视的家庭，更谈不上与学生在精神和思想上的沟通交流，久而久之，给学生造成心理、学习等方面的问题。

二是重物质轻视教育短视观念仍然深重。在一些民族地区，特别是农村，由于家长观念的落后，加上家庭负担的压力，许多家长对学生的关心关注还不够，由于其长期在外打工，一年回不了几次家，与学生见不上几面，待得时间很短，为了弥补对学生的缺憾，大多数家长都是从外地给学生买衣服、食物等，换取学生的开心。但是，衡量一个学生是否健康要从身体、心理两方面考虑。在一些农村家庭，家长受教育程度低，对学生多是身体上的关心，忽略了对学生能力素质的关注和培养。

三是有些家长忙于生计忽视了子女教育。以笔者所在的地区来看，许多家庭困难的家长为了一家人的生活，都选择外出打工，因为城市的工资相对较高，在当地就业的不多。他们多是把自己的学生交由爷爷奶奶看管，而爷爷奶奶多是对隔倍的学生溺爱的多，批评教育的少，对学生一些不好的行为习惯也是睁一只眼闭一只眼，听之任之，使学生养成娇生惯养、任性自我的性格。不懂得感恩、分享与包容，家长是学生的第一任老师，在对子女的教育、管理、关爱上是他人不可代替的，家长对学生教育的缺失为学生以后的发展带来不利影响。

二、强化家长教育子女素质的途径与方法

对学生的教育不是简单地教会学生认识几个字、把握住几种解题的方法，而是让学生掌握学习的方法、健康的心理素质以及遇到作者所表现出的抗压能力。不可否认，在一些农村落后地区，还有许多相对贫困的家庭，这样家庭的家长多是外出打工，学生跟随祖辈生活，造成了学生家长教育的缺失。作者认为，家庭教育缺位、教育方法不妥，极易导致学生在成长过程中出现这样那样的问题，影响学习成绩的提高。因此，必须强化家庭教育在学生教育中的作用。

一要加强学校对家长的教育指导。怎样帮助引导家长对学生进行科学、系统地教育，促进学生身心健康成长，是我们学校面对的课题。学校作为学生受教育的主要阵地，理应发挥主要作用，在日常教学过程中，将家庭教育纳入学校重要课程，在学校的指导下，充分发挥家庭教育的优势，让困难家庭学生的家长牢固树立健康教育的理念，教育引导他们多多的赞赏、鼓励、赏识自己的学生，让学生养成积极、乐观、健康的心理理念，通过学校与家庭的密切配合，切实解决中学生教育问题。同时，学校还可以引导家庭探索开展多种主题实践活动，使学生得到智力和情商的双提升。

二要扭转留守家庭家长教育观念。思想是行动的先导。之所以有些学生容易学习中出现这样那样的问题，在于他们的家长受教育程度低，教育观念落后，教育思想的落后导致他们对学生平时能力素质的教育不够重视。因此，教育部门、宣传部門要充分利用广播、电视、微信平台、微博等形式，帮助家长构建起科学完整的知识体系，形成正确的教育价值观，从而提高其对中学生教育的针对性、有效性。政府部门要积极作为，在最大限度解决困难家庭生活上下功夫，结合精准扶贫，认真落实各项扶贫惠民政策，改善困难家庭的生产生活条件，让这些家庭的家长腾出时间和精力，用在学生的关心和教育上，让学生多感受到来自家庭和社会的关爱。

三要营造良好的家庭环境。家庭是一个人成长的最初场所，特别是在青少年时期。家庭环境对一个人的成长起着至关重要的作用，在轻松、温馨、和谐的家庭中成长起来的学生，往往是比较活泼、积极、向上的。而在争吵、不和谐、气氛紧张的环境中成长的学生，往往性格比较孤僻、内向、消极。从这个意义上说，我们家庭的家长要从自身做起，营造宽松的家庭环境，与学生真诚沟通，多听听学生的心里话、知心话，聆听学生的诉求，与学生做朋友，使学生在良好的家庭氛围中健康成长。

三、结语

总而言之，家庭教育在学生的人生成长过程中起着十分重要的作用。强化民族地区家长在教育子女能力素质的途径，就需要我们的家庭、学校、社会和政府的共同努力，通力合作，针对每个家庭子女的实际情况，采取有针对性地措施，补齐家庭教育这块短板，促进学生学习得到进步，健康快乐地成长。

参考文献

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