家庭教育对学生语文学习兴趣提升的策略研究

摘 要：兴趣是一种无形，但是至关重要的力量，这种力量能够促使学生在学习生活当中保持乐观向上的态度，能够给学生打开通向成功的大门提供钥匙。所以在课程教学当中，要想提高教学效果，提高学生的学科学习能力，就要从培养学生的学习兴趣着手。中职学生在语文学习当中普遍存在着兴趣不高的情况，也是因为这一状态的存在导致学生的学习积极性下降，影响到学生的语文学习质量。家庭教育在提高学生学习兴趣方面发挥着重要作用，突出家庭教育在提升中职学生语文学习兴趣方面的优势，能够为教学工作提出创新思路，从而提高中职语文教学效果。

关键词：家庭教育;中职学生;语文学习兴趣;提升策略

兴趣爱好是最好的老师，在浓厚兴趣的支持与辅助之下，学生会在学科学习当中生成无限的动力和强大的热情。目前导致中职学生语文学习效果不佳的一个主要原因就是学生对语文学科的兴趣较低，所以要改变不良的中职语文教学现状，就要从培养学生语文学习兴趣着手。很长一段时间以来，绝大多数人的观点是学生的学习兴趣是教师培育的，是学校要担当的职责。事实上并非如此，家庭教育在培养中职学生语文学习兴趣方面发挥着不可忽视的作用。家庭教育是人生教育的起点，家长又是学生的第一任老师，优质的家庭教育可以为学生语文学习兴趣的提高创造良好条件。

1.家庭教育期望不能过高

目前很多中职学生的家长都将学生当做是私有财产，从孩子出生时期开始就已经设计好了未来的发展道路，希望孩子可以依照自身设计好的道路成长，极少会关注他们的身心特征、兴趣爱好以及成长规律等具体情况。部分家长因为不具备良好的教育观念与必要的家庭教育知识，在家庭教育实践当中显得非常盲目，比如盲目性投资、攀比等。这样的家庭教育情况常常会造成事与愿违的不良情况，导致家长耗费过多的时间与心力，但是并不能够培养学生的学习兴趣，反而会挫伤学习积极性。过高的期望值甚至是不切实际的要求，会在无形之中给学生带上紧箍咒，危害学生的身心健康导致学生在这种压力和过高期望之下，生成逆反心理和不良的情绪状态，影响学习兴趣的提升。所以要让学生对语文学科产生浓厚兴趣，家长就要合理设置期望值，立足中职学生的实际情况，真正深入了解他们的兴趣爱好与实际特长，避免在指导当中加入过多个人的主观意愿，学会因势利导与顺其自然，让学生在愉悦宽松的环境当中成长，通过塑造优良的精神环境，让学生的身心更加和谐，從而保证兴趣培养的有效性。

2.创建学习型家庭环境

家庭教育环境本身就是一种家庭教育的手段，优良的家庭教育和家庭环境存在着非常密切的关系。家中存在各种各样的事物，如果没有一个安静舒适的环境，想要让学生静下心来，用心投入语文学习是非常困难的。如今不少家长将家庭当做办公场地，或者是完全意义上的娱乐场所，无法给学生打造优良学习环境，进而导致很多学生模仿了父母的不当行为。当代社会所倡导的是打造学习型社会，将其延伸到家庭教育方面，需要家长着力打造学习型家庭。在家庭当中打造浓郁的学习氛围，使得每个成员都主动自觉融入学习活动，给学生提供丰富的学习材料，做好材料的补充与更新，并提供固定的学习场所，让学生能够在这一环境当中学习语文知识，让学生在语文学习当中，可以在专门场所的保障之下，不受其他要素干扰;能够在和家长的学习交流当中持续充实与补充知识;在拥有适合自己学习资料的情况之下扩大积累，提高语文学习效果，增长学习信心，从而提高学习兴趣。家长也要积极学习先进的家庭教育理念和教育方法，并在实践应用当中归纳经验和教训，保证教学指导有效性。

3.家长适当参与语文学习

家长适当参与语文学习是提高中职生语文学习兴趣的有效方法，而这一项内容主要针对的是面对学生学习采取放任自流方法的家长。采取这种教育方法的家长，是因为在教育方面存在比较片面和错误的观点，认为学生的学习只是学校老师一方面的事。事实并非如此，假如家长能够用合理恰当的方法融入到学生的语文学习当中，会在很大程度上提升学生的语文学习热情，促进学习兴趣的提高。但是参与学生的学习活动，并不意味着在学生学习当中指手画脚或者是过多的强迫，而是在学习方面提供科学有效的指导，发挥启发和诱导作用。家长应该和教师保持密切的互动沟通关系，有效把握学生在校的学习情况。如果学生在语文学习当中获得了较大的进步，那么家长就要加强激励和表扬，让他们再接再厉，再创佳绩。如果学生在学习中出现了退步的情况，家长需要帮助学生查找原因，而不是运用批评教育的方式。在学生感受到家长拥有善意主动态度关注其学习时，会产生很大的学习兴趣与热情。

4.培养学生语文阅读习惯

对于中职语文学习来说，语文阅读是影响学生学习效果的一个重要因素，要想提高学生的语文学习能力和学习效果，就要将培养学生阅读习惯作为一项重要内容。家庭教育在培养学生语文阅读习惯方面发挥着重要作用，通过在家庭教育当中培养学生阅读习惯，可以让学生把语文学习当作一种学习乐趣，并让学生终身受益。培育中职学生爱好阅读的习惯是有法可循的，家长需要合理选择优质的图书资料，让学生在阅读当中吸收营养，提高学生自主阅读能力和对不良行为的纠正能力。例如，家长可以为学生推荐《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等中外优秀的名著作品，并引导学生撰写读书笔记，摘抄优秀词句，扩大阅读积累，从中吸收营养，培育学习品质，提高学习兴趣。

家庭教育在学生一生的成长历程当中扮演着重要角色，家庭教育质量的高低会给学生的思想行为带来非常深刻和直接的影响。不少家长在家庭教育指导当中会忽视学生的心理与情绪状态，在学习方面没有提出合理化要求，导致学生在学习当中兴趣不高，甚至是出现放弃学习的不良想法。由此可见，家庭教育在中职学生学习兴趣培养方面扮演着重要角色，只有从根本上优化家庭教育，发挥家长对中职学生的学习指导作用，才能够让学生保持积极学习倾向，产生持久的学习动力。

作者简介：姓名王尕子、性别男、出生1979年9月、籍贯甘肃省天水市、学历：本科、职务：教师职称：高级教师研究方向：从事中职语文学科教学