探究实验在高中化学教学中的运用

孙尚军

摘 要：基于探究实验在高中化学教学中的运用。首先分析出探究实验在高中化学教学中的意义。其次分析出探究实验在高中化学教学中运用的有效策略，通过加强实验操作和加强实验演示两种途径。最后分析出高中化学教学中运用探究实验，有利于加深学生对化学知识的理解与掌握，培养学生的思维能力，提高学生解决问题的能力。从而提高学生的化学学习能力和学习效率，促进学生的全面发展。

关键词：探究实验;高中化学;化学教学

伴随着新课改的不断深入，高中化学教学也发生了改革与创新。由于化学是一门以实验为基础的自然学科，高中化学理论知识比较复杂。因此运用探究实验，将枯燥的化学知识转变为生动形象的化学实验，来激发学生的学习兴趣，加深学生对化学知识的理解与掌握，培养学生的观察能力，提高学生解决问题的能力，从而提高学生的化学学习效率，促进学生的综合能力发展，提高高中化学教学的质量。

1.探究实验在高中化学教学中的意义

在高中化学教学中运用探究实验，来激发学生的学习兴趣，提高化学教学的效率。探究实验是在进行实验操作时，以学生为实验主体，根据一定的猜想进行实验的一种学习方式。探究实验可以将化学理论知识以实验的方式呈现出来，提高学生对化学反应原理的理解，促进学生积极参与到化学实验的学习中来，提高化学教学的质量。并且通过化学实验教学，可以让学生直观的看到化学现象，加强学生对化学知识的记忆，提高学生的化学学习能力和学习效率。在高中化学实验教学中，教师可以引导学生动手操作化学仪器，使学生在实验的过程中体会到学习化学的乐趣，感受到化学知识的奥秘，提高学生的实践动手能力。学生对实验中出现的现象进行研究探讨，有利于培养学生的探究精神，提高学生的自主学习能力。而且在化学实验教学中，在学生经历过失败时，可以使学生更加积极的面对失败，培养学生的坚持不懈精神，树立化学学习的自信心，养成良好的心理素质，提高学生的个人素养和综合素质。

2.探究实验在高中化学教学中运用的有效策略

2.1加强实验操作

实验是检验真理的唯一标准，在高中化学教学中，要加强学生的自己动手操作实验的能力。学生通过自己动手操作，可以加深对知识的理解与掌握。如果化学教师单一的用语言进行讲解，不仅使学生难以理解，还会使学生的学习兴趣下降。因此化学教师要提供给学生实验的平台，帮助学生有效的掌握化学知识。[1]例如在人教版高中化学必修一第三章第一节《金属的化学性质》教学中。化学教师要让学生了解钠、铝、铁、钢等金属及其化合物的重要性质，通过实验培养学生的分析能力和科学是一样，提高学生的动手能力和观察能力。首先化学教師要为学生介绍所使用的器材，让学生掌握器材的功能与作用，进行实验操作。将砂纸打磨一光亮的铁片，在酒精灯内焰灼烧至烧杯中，浸入水中的部分立刻渡上了呈蓝黑色的外衣。通过实验学生对烤蓝的实际操作扫清了障碍，为与铁反应的物质分析奠定了基础。其次继续实验证明铁与氧气和水反应都能生成四氧化三铁，来验证铁与水蒸气反应生成了氢气。从而在实验中培养了学生综合分析问题的能力，提高了学生的思维能力，加深学生对化学知识的理解，在学生遇到相关问题时就会回忆起实验步骤和实验现象，提高学生的化学学习能力。

2.2加强实验演示

在高中化学实验教学中，教师要引导学生对原有实验进行创新。这样不仅激发了学生的实验兴趣，还发散了学生的创造性思维，提高学生对化学知识的学习能力。[2]在进行实验教学的过程中，教师要加强实验演示，可以利用多媒体技术，为学生播放相关的实验教程以及实验时的注意事项，让学生对实验的安全性等有一定的了解，有利于学生进行实验操作。例如在人教版高中化学必修二第三章第二节《来自石油和煤的两种基本化工原料》教学中。首先化学教师可以利用多媒体让学生观看视频，注意观察试验中的重点、难点和注意事项，根据实验思考改进或创新的方法。其次可以让学生进行小组合作学习，来探究实验的改进策略，开发学生的思维和想象力，从而让学生进行动手实验，提高学生的团队合作精神，帮助学生更好的学习化学知识，提高学生的学习效率和学习质量。

结束语：综上所述，高中化学教学中运用探究实验，有利于加深学生对化学知识的理解与掌握。通过化学教师丰富多样的教学手段，将实验运用到化学教学中，来激发学生的实验兴趣，可以让学生直观的看到化学现象，加强学生对化学知识的记忆，培养学生的思维能力，提高学生的化学学习能力和学习效率。从而使学生在实验的过程中体会到学习化学的乐趣，感受到化学知识的奥秘，提高化学教学的质量。

参考文献

[1]徐访华;陈艳丽;胡红义;张运辉;文习鹏;.探究性实验模式在高中化学教学中的运用分析[C]//教师教学能力发展研究科研成果集（第十三卷）.0.

[2]马兰侠.探究实验在高中化学教学中的应用[J].数理化学习：教育理论版，2017：85.