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阅读亮丽孩子的人生

2019-09-10朱爱凤

教育·教学科研 2019年1期
关键词:习惯读书人生

朱爱凤

《语文课程标准》强调,要让学生“多读书,读好书,读整本书。”阅读,可以增加学生知识积累,丰厚学生文化底蕴,还有助于学生开阔视野,陶冶情操,加强自身修养。“读万卷书,行万里路”说得正是这个道理。好书就是良师,就是益友,它可以激发学生的阅读兴趣,引导学生在读书中感悟人生。所以,读书是人生中最重要的功课。但要想让学生养成良好的读书习惯却非易事,通过多年的实践,笔者总结出:以学生为主,从牵到扶,再放手,学生必将收获颇丰。

选择合适读物

古典诗文,充实文化底蕴 古典诗文是中华民族灿烂文化的精华,是历史长河的瑰宝。习近平主席提出:“诵读古典诗文有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想,有助于弘扬祖国的优秀传统文化,增强民族自信心和自豪感。”让小学生从小接受中华传统文化的熏陶,将有益于他们的终身发展。小学阶段,每个年级段都有必背古诗,对这部分学习内容,笔者不仅让学生诵读、背诵,还要求理解其大概意思。在此基础上,适当拓展,找同一作者的不同作品,或是相同内容不同作者的作品,让学生诵读。

例如,在教学《春晓》这首诗时,首先让学生读熟,读透,再加上音乐练习诵读,然后,找出贺知章的《咏柳》、韩愈的《早春呈水部张十八员外》、王维的《鸟鸣涧》等,让学生感受诗中不同的春天。这样不仅可以加深学生对必背古诗的理解,更能激发学生的兴趣。

经典文学,开阔学生视野 我们知道,阅读更多的是一种浸润和潜移默化,它会随着心智的成长,慢慢让一本书成为生命的一部分,所以,阅读的选择尤为重要。时下,各种出版物鱼龙混杂,小学生不能分辨好坏,这时,就需要引导并监督学生选好阅读的内容,为学生把好关。现在,估计最令家长头疼的就是孩子的手机游戏问题,在这种情况下,如若孩子提出买书,便是皆大欢喜。于是,与游戏一同发行的书本,如《斗破苍穹》《武斗乾坤》《斗罗大陆》等深得孩子喜欢,毫不夸张地说,现在的孩子几乎人手一本,有的孩子手边甚至有几十本之多,真的是风靡一时。这种书肤浅、毫无深意,没有阅读的价值。村上春树说:死后不足三十年的作家,其书籍未经过时间的洗礼,不足为信。这话虽有些过激,但足以证明阅读内容选择的重要性,所以我们要多与家长交流,共同为孩子把好阅读关,让我们的孩子多接触经典。

创设阅读氛围

朱熹强调:“读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?”要想让孩子全身心地投入到阅读中去,就要给孩子创造良好的阅读氛围。学校每天中午都有40分钟的阅读时间,在这段时间里,我也会捧起一本书,与孩子们一起静静地阅读。起初总有几个调皮的做着各种小动作,玩各种小把戏,可渐渐地,他们发现别人都不理他,连老师也只是偶尔眼神制止,于是倍感无趣,竟也悄悄地埋下头去……真的是身教大于言传!除此之外,我还请家长配合,在孩子的床头放上书本,睡前和孩子一起阅读,或是督促孩子自行阅读。在这种良好氛围的渲染下,班上喜欢阅读的孩子越来越多,之前常常在课间听到孩子交流的游戏话题已不多见,更多的是书本中人物的情况。良好的开始是成功的一半,看到孩子们的变化,我由衷地感到欣慰。

指导阅读方法

“得法于课内,得益于课外。”小学语文课文皆是经过精心挑选的名家佳作,课上,我们着力于指导学生精心阅读,并教予方法,课后,要重视学生的阅读实践,指导学生读书作批注、写读书笔记、使用工具书等。低年级学生,我一样要求学生做读书笔记,只是要求放低,让他们记下优美的词和句,小组评比,还组织学生美词佳句大比拼,孩子们在游戏中乐读、乐写、乐交流,在这样的过程中,孩子们积累了大量的好词好句。

文体不同,阅读的方法也不同,在平时的阅读指导与交流中,我还尝试了教会学生根据不同的阅读目的、性质选择合适的阅读方法。如经典美文适合于精读,童话故事适合略读、跳读,这样不仅节约了大量宝贵的时间,又让学生懂得阅读的粗细详略之法。

养成阅读习惯

“播下一种思想,你将收获一个动作;播下一个动作,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”要想让学生养成阅读习惯,就必须让学生尝到阅读的甜头,我们知道,唯有优秀的文学才经得起大众与时间的考验。只要让学生爱上阅读,他们就会主动阅读,就可形成良性循环。所以,在帮学生选择好读物后,我并未全部放手,而是组织各种活动,让学生对所读书目产生兴趣,渐渐养成阅读习惯。久而久之,阅读就成了学生生活中不可分割的一部分,读书将陪学生成长,丰富学生的人生底蕴。

小语教育专家张庆说:“学理如筑塔,学文如聚沙。”学语文不是一蹴而就的,在“无序”中掌握一定的“章法”,循序渐进、日积月累,就一定能够出口成章、下笔成文。

阅读的根本目的就是提高学生的整体素养,若想有效,须坚持不懈,养成良好的阅读习惯。唯有选择性的大量阅读,人生之底色才会亮丽动人。

(作者單位:江苏省海安市墩头吉庆小学)

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