高中班级管理中的班级文化建设探讨

魏玉意

【摘要】 班级文化是班级建设的核心，相当于一双隐形的手，对班级管理有重要作用和意义。在素质教育背景下，需要加强班级文化建设，通过学习环境、班级制度、精神层面的建设提升班级管理水平。本文主要在分析班级文化建设重要性的基础上探讨班级文化建设对策，以提升班级管理效果。

【关键词】 高中 班级管理 班级文化 建设

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-180-01

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班级管理过程实质是班级文化建设过程，班级文化建设是班级管理的核心。高中教学阶段进行班级文化建设可以在实现学生身心健康发展的基础上促进学校的各项政策落实。班级文化建设需要班主任进行合理对策的实施以引导学生正确的观念的树立和正确行为习惯的养成。班主任要积极投身到班级文化建设过程中，使学生在良好的文化氛围中进行学习。

一、高中班级管理过程中班级文化建设的重要性

1.利于形成良好师生关系

班级中教师与学生的关系是影响教学质量及学生人格发展的关键。传统教师进行教学主要是通过要求或号召的形式进行，不利于师生良好关系的构建，不利于教学质量的提高，不利于学生健康发展。在新形势下在素质教育背景下教师要通过班级文化加强师生之间的有效沟通，以建立平等、融洽、和谐的师生关系，将班级文化建设重要内容构建好。对于高中学生来说，民主和谐的氛围是融洽师生关系构建的前提，良好师生关系可以使教师在课堂上展示对每个学生的关爱，有利于教学及学习效果的提升。

2.利于增强班级凝聚力

班级凝聚力是班级学生进步的基石，是班级良好风气形成的关键影响因素，对班级管理及学生健康发展起重要促进作用。高中班级是一个普通集体，学生来自不同家庭，性格、习惯、品质都存在差异，在班级管理过程中想要凝聚所有学生的力量不是一件容易的事。而班级文化建设可以在教师先进管理理念的基础上使学生在无形的氛围中受到熏陶，实现学生整体素质的提升，形成团队凝聚力，增强学生的班集体归属感。

二、高中班级管理过程中班级文化建设对策

1.营造班级文化环境

在高中阶段，营造良好的班级学习氛围是非常重要的，是缓解学生学业压力，提高学生学习效率的关键。教师要为学生营造优质的班级文化氛围，以为学生高效学习奠定良好基础。首先，教师要为学生营造健康向上的文化环境，与学生一起办与班会内容相符合的板报，目的是强化班会的力度与凝聚力；与学生一起办中国传统节日板报，目的是拓展学生的课外知识；与学生一起进行班级文化墙的建设，通过奋斗拼搏的理念为学生的迷茫指引方向。在班级文化墙上教师可以书写自己对学生的寄语，表达对学生的期望，以美化班级环境，陶冶学生情操，通过文化建设提升班级的特色，提高学生的学习效果。

2.创建班级文化制度

无规矩不成方圆，在建设班级文化环境的基础上教师要着手进行班级文化制度的建设。制度是班级文化建设的决定因素，主要是规范学生的学习与日常行为，以提高班级凝聚力。首先，创建班训。班级文化建设离不开班训的支撑，班训可以体现班级风貌，对学生有警示、训诫和规范的作用。教师可以设计一些班训，如“天道酬勤”等让学生在上课前和自习前进行誦读，目的是随时提醒学生要努力拼搏，以在高考中取得好成绩。其次，建立班规。班规主要是对学生进行管理，以增强班级管理科学规范性，同时帮助学生树立责任意识，以形成良好的学习及行为习惯。班规内容可以设定为“不迟到不早退不旷课，课堂认真听课，课下团结同学，尊师重教”等，并对未遵守班规的学生进行小惩。班级文化建设需要学生的自觉，同时需要制度的规范，通过班训班规的建立，可以在以人为本的教育理念基础上促进学生积极遵守规则，以为班级文化建设奠定基础。

3.培养学生班级文化精神

班级文化建设中的文化精神主要包括文化观、价值观、思想观及教育观等。班级文化精神需要师生共同努力和积累沉淀，并在此基础上进行提炼，以反映班级精神面貌和教育理念。教师要在加强班级文化环境和文化制度建设的基础上加强班级文化精神建设。首先，教师要为学生营造一个良好的班级文化氛围，以为文化精神建设奠定基础。教师可以与学生一起进行班级图书角的建设，鼓励学生将喜爱的图书带到班级进行分享阅读。教师要与学生一起探讨书中情节或阅读感受，和学生一起探讨阅读乐趣，以培养学生的人文情感。教师要学会与学生做朋友，对所有学生一视同仁，不偏不倚，会倾听学生的意见，用发展的眼光看待学生并包容学生，以促进师生之间有效沟通与交流，以培养学生的班级文化精神。

4.开展丰富的班级活动

班级活动的开展是班级文化建设的主要形式，丰富多元化的班级活动可以使学生在活动中将思想转化为具体行动。班级活动的开展可以在提升学生自身素养及能力的基础上加强学生之间的沟通，如教师可引导学生报名参加校园才艺大赛，在发挥学生特长的基础上培养学生集体荣誉感，使学生在活动中体验快乐、进步与成长。教师可以鼓励学生参加绿色出行及感恩活动，以培养学生良好道德品质，促进学生全面发展。

总之，班级文化建设是班级管理重要内容，教师要根据班级学生特点进行班级文化建设，通过班级文化环境和文化制度的构建培养学生的班级文化精神，使学生在活动过程中陶冶情操，健全人格，以促进学生全面发展。

[ 参 考 文 献 ]

[1]张颖.高中班级文化建设的几点实践与思考[J].内蒙古教育，2013（8）：15-15.

[2]张会琴.班级文化建设与班级管理———高中班主任工作的实践与探讨[J].经营管理者，2017（26）：11-12.

[3]周奋翼.班级文化建设在班级管理中的重要性[J].考试周刊，2016（71）：186-186.