浅谈学校行政工作中以人为本管理理念的应用

摘要：随着当前教育的不断发展，我们更加注重学校管理效果的提升，尤其在行政管理工作开展的过程中，要把以人为本的管理理念，融入整体的工作实施中，提高行政管理工作的效率，能够推动学校管理体制的改革，创造更良好的教育环境，促进整体管理能力和水平的提升。因此，在本文中，我们对学校行政工作应以人为本管理理念的意义进行探讨，并分析当前所存在的问题，提出有效的策略，推动学校管理效果的优化，促进以人为本理念的融入。

关键词：行政工作;学校管理;以人为本;管理理念

众所周知，当前教育事业的飞速发展带动学校行政管理工作水平的提升，对其要求越来越高。同时，行政管理工作在学校中是其中非常关键的一部分，需要行政管理者不断提高自身素质，顺应当前的时代发展趋势，把以人为本的管理理念应用到学校的行政管理工作中，进一步促进行政工作效率的提升，所以，对以人为本管理理念的意义进行分析，从工作效率、教师优势的发挥进行探讨，并分析当前管理工作所面临的问题，采取有效的措施，使以人文本理念更好地融入行政工作中，注重教职工的个人需求，采用合理的激励手段，加强交流沟通和自我管理，营造良好的文化，推动学校教育的发展。

一、以人为本管理理念融入行政管理工作的意义探讨

在学校行政管理工作开展的过程中，要使得其中的人员能够发挥自己的价值，以人为基础，满足人的需求，更好地提高工作效率，促进职工的全面成长和完善，所以，我们来探讨以人为本管理理念的意义。

（一）提升员工的工作效率和质量

在以人为本管理理念融入行政管理工作的过程中，能够更加注重员工的主观能动性，提升员工工作的效率和质量，通过科学的方法能够将以人为本理念融入工作的各个环节，进行有效的衔接，完成目标，同时，员工在工作的过程中能够保持一定的工作积极性，充满热情。

行政管理者更加关注教职工的生活和总体素质，满足他们的需求，营造良好的工作氛围，使得员工在进行教学和办公的过程中都能够拥有工作的热情，达到良好的工作状态，提高管理效率，为各个成员创造更为良好的发展平台。

（二）促进教职工自我优势的发挥

在学校行政管理工作中，过去往往存在众多的模式问题，但是当前时代在不断地变化，我们在进行学校行政管理工作开展的过程中，传统的管理理念也不适应当前时代的发展，不能更好地掌握管理信息和员工的特征，融入以人为本的管理理念，能够使得工作流程得到优化，相关行政管理人员能够更好地发挥自己的主观能动性来进行自身潜能的发挥，同时，对薪酬制度进行改变，采取一定的奖罚制度，能够调动员工作积极性，发挥他们自身的努力和优势，获得相应的报酬，能够更好地促进学校的发展。

二、学校行政管理工作发展现状探讨

首先，在当前的学校管理工作中行政管理在其中占有非常关键的部分，但是在对当前行政管理工作进行研究的过程中发现，传统的管理理念在这种模式下对行政工作进行指导会受到各种因素的束缚，不能更好地提升行政管理效率。

其次，传统行政管理模式已经不适应当前行政管理工作的开展需求，然而，当前教育事业不断地发展，学校的质量和数量都在有一定的优化，要对行政管理工作的理念进行创新，能够优化行政工作的环境，面对新形势下优化传统的管理模式，能够更好地顺应当前工作的开展需求。

再次，行政管理工作仍然存在一定的缺陷，行政更多的是把领导作为一个关键点来开展工作，更多的办事流程较为复杂，为领导提供方便，而没有给教职工提供更多的便利，同时，办事人员往往是基层的工作人员，会受到多种因素的限制，在进行工作的过程中存在一定的障碍和难度，工作效率会降低。

最后，学校需要对教师进行培训，而培训的力度往往是不能够达到标准的，许多行政人员的专业素养较低水平有待提高。在进行行政工作开展的过程中，不能够更好地顺应当前的工作需要，会使得学校行政管理工作的质量和许多行政人员的专业素养较低水平有待提高。在进行行政工作开展的过程中不能够更好地顺应当前的工作需要，会使得学校行政管理工作的质量和效率造成一定的影响。

三、学校行政管理工作以人为本理念贯彻的措施探讨

在学校行政管理工作开展的过程中，贯彻以人为本的理念，要采取一定的措施，更加注重人的个体需求，营造良好的文化和氛围，开展有效的管理措施，促进员工的个性化发展，能够加強自我管理和优化。

（一）促进对教职工个人需求强调，形成正确的认知

以人为本的管理理念更注重人的自我需求，在行政管理工作开展的过程中，要强调教职工的发展，满足他们在工作和生活中的不同需求，充分尊重他们的人格，能够使他们感受到学校带来的关怀，所以，学校要从教职工方面来进行策略制定，使他们能够加强交流沟通，听取教职工对学校管理方面的意见，并采纳进行贯彻落实，在实际的工作中实施人性化管理，真正的不同的环节体现以人为本的理念。

例如，学校在进行各项规定制度更改的时候，要听取教职工的意见，与他们进行交流，将反馈信息法规的相关部门，能够更好地促进工作的开展，避免一些信息不对称而造成的矛盾，教职工能够充分感受到在学校管理工作中的地位，能够受到一定的重视，打造良好的关系，推动管理效果提升。

（二）注重多样化的人才管理，促进个体的个性发展

在进行行政管理工作中，要更加注重对学生的管理，对学生各方面优势进行发挥，能够满足他们各方面的成长需求，创造良好的成长环境，但是我们在当前的学校行政管理工作开展的过程中，更加注重学生的个性发展，鼓励他们能够进行积极的创新，同时，制定了多样的评价标准，能够使学生从多个层次来找到适合自己发展的道路，鼓励学生培养自己的特长，能够更好地适应时代的发展。

（三）营造良好的学校行政管理文化

众所周知，文化对一个人的影响是非常深远的，我们在学校行政管理工作开展的过程中，要对文化进行建设，利用文化的力量更好地提升员工的工作热情，提升行政管理工作的效果。要对教职工思想进行提升，更好地发挥他们的主体作用，利用文化的力量使他们能够凝聚在一起，用正确的理念来引导教职工投入到当前的学校管理与建设的过程中，因此加强行政管理文化的营造，打造更为和谐的管理氛围，利用人性化的管理方式，将以人为本的管理理念融入行政管理工作中，能够推动学校的持续发展，提升学生的培养质量，利用正确的价值观传递正能量，引导全部个体形成良好的思维模式。

（四）促进行政管理人员之问的沟通交流，加强自我管理与培育

在学校行政管理工作开展的過程中，要对传统的管理模式进行转变，能够使新的管理模式应用到具体的工作中，每个人都要意识到自己的缺点和优点，出现错误及时改正，同时，与自己的同伴进行积极主动的交流，在一种平等的地位上进行管理工作的改进。例如，在行政管理工作开展过程中，对教职工进行引导，使他们能够对行政管理工作的关键点进行掌握，积极地落实，推动工作效率的提升，同时，要使得学校的相关管理人员充分考虑教职工在各方面的需求，满足他们各方面的成长需求，使得他们能够被重视，获得成长归属感，能够更好地融人工作中，将相关政策和理念执行到位。

（五）开展有效的激励管理

在学校行政管理工作的过程中，要采用科学的管理方法提升行政管理效率，能够使人员更好地投入到工作中，明确自身责任，对自己的权利进行适当的使用，同时，要根据行政管理工作人员的实际状况，来帮助他们解决生活中所遇到的困难，解决工作中的障碍，采取有效的潜能挖掘，促进他们职业生涯的成长。

（六）更新管理理念，重视以人为本理念的应用

教职工教学的宗旨就是一切为了学生服务。所以教职工应该明确学生的主体地位，尊重学生的意向和个性的发展，来改变自己在管理上的方法，树立正确的以人为本的意识，来促进学生的发展。教职工一定要尊重学生的意愿，来引导学生潜能的激发，让学生形成独立于他人的个性。在进行管理的时候要明确，学生是一个可塑的集体，一定要平等的对待学生，用科学的方法来引导学生进行人格的树立，不忽视也不区别对待于学习差的学生。积极参与学生进行交流，与学生建立更好的关系，只有在了解学生的情况下，才能更好地顺应学生的个性发展，创造出更好的管理机制，贯彻以人为本的管理理念。

四、结束语

综上所述，在当前的新时代发展下，对学校行政管理工作进行效率的提升，要融入以人为本的管理理念与时代同进步，进一步明确共同的目标，尤其在当前的学校建设和发展的过程中，优化管理模式，对行政工作进行改善，能够建立更和谐人性化的机制，促进教职工生活的丰富，融入当前的学校文化中，提升自我管理和教育的能力，推动学校教育水平提升，进而促进学校管理水平的优化，打造更为良好的学习和工作环境。

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作者简介：

刘静，山东省新泰市实验中学，山东新泰。