小学高年级语文拓展阅读资源的选择和运用分析

任红梅

摘要：在小学阶段的教学当中，语文学科是一门非常关键的学科，而提出在语文教学当中进行阅读资源的拓展活动，也是为了进一步的提升学生的阅读水平和语文知识视野。因此，本文便根据小学高年级语文拓展阅读资源的选择展开分析，并且试析几点有效运用策略，以期能够进一步的提升小学高年级的语文教学质量。

关键词：小学高年级;语文;拓展资源;选择;运用

引言：

作为一门语言学科，在小学语文教学中选择并且运用合适的阅读资源有着非常重要的意义。因此，在实际的教学当中，对于拓展阅读资源的选择和运用方式需要教师更为合理的设计，该如何选择合适的拓展阅读资源并且有效的运用拓展阅读资源也成了当前阶段小学语文教师要重点考虑的问题，需要做好相应的教学计划。

一、小学高年级语文拓展阅读资源的选择

（一）选择与教学内容相关联的拓展阅读资源

为了更为合理的选择拓展阅读资源，首先要仔细的观察和阅读小学高年级的语文教材。在对小学高年级的语文教材进行观察后，我们发现，在教材当中运用了非常多的名家名篇，并且，对于学生来说有着非常高的阅读价值和学习价值，但是在课文当中对于文章作者的介绍却不是很全面，因此，学生也就无法实现知识的拓展，对于文章的记忆效果也难以达到理想的状态。所以，在教师选择拓展阅读资源时，便要秉承着与教学内容相关联的原则进行选择，以能达到更好的教学效果。例如，在學习《落花生》这一课时，教师便可以选择作者许地山的相关背景介绍来作为拓展阅读资源，在引导学生进行阅读的同时，也能更好的拓展了学生的阅读视野和知识面，达到更为理想的教学效果。与此同时，在对作者生平进行了解后，学生对该篇文章也能产生更为深刻的印象，进一步加深其知识记忆程度。

（二）选择内容丰富的拓展阅读资源

在当前时期信息技术的不断进步中，我们可以依托于互联网找到更多的阅读资源，因此，教师要合理的运用好互联网时代所带来的教学便利，选择有价值的阅读资源引导学生进行学习。小学阶段的学生对于学习的主要动力便是产生学习的兴趣，因此，在实际选择拓展阅读资料时，教师要选择趣味性的、且带有一定思维锻炼性质的阅读资源，以能引导学生积极的参与到阅读当中，从而掌握更多的相关知识。并且，小学生的阅读需求也比较大，一些单一的阅读资源很难满足学生的阅读学习，因此，对于阅读资源的选择也要以顺应学生的阅读学习需求、增强学生的阅读能力为主。例如，《海底两万里》这本小说当中，讲述了神奇有趣的海底故事，并且在阅读的过程当中能收获到更多的相应知识，在书中，作者以巧妙的描绘手法给学生带来一个非常奇妙的阅读体验。类似于这样的推展阅读资料，对于学生来说便有着极大的阅读价值。

二、小学高年级语文拓展阅读资料的运用思路

（一）合理运用多媒体设备，激发学生阅读兴趣

随着当前社会不断的在进步，各种先进的教学设备也随之投入到小学教育事业当中，并且做出了极为有效的教学辅助作用。而在小学语文高年级阶段的教学当中，教师便可以运用多媒体设备来应用拓展阅读资料，进而激发起小学生的阅读兴趣，以能在此教学过程当中收获到更好的教学效果。例如，教师在讲解到《圆明园的毁灭》这一课时，教师便可以运用多媒体设备来给学生展示一段关于圆明园介绍的文字资料，并且引导学生进行阅读，通过阅读来概述出圆明园的毁灭都发生了怎样的变化？在学生观看完资料后，对于教师所提的问题也产生了更多的想法，从而积极的展开分析，论述出自己的观点。在此教学过程当中，多媒体设备所播放的文字资料使得资料变得更加生动起来，更易激发起学生的阅读兴趣，从而实现理想的教学效果。

（二）代入视频资源，提升学生学习参与度

在小学高年级的语文教学当中，对于拓展阅读资料不仅是限制于文字资源一种，视频资料也是非常有效的一种拓展阅读资源。因此，教师便可以选择相应的视频拓展资源来引导学生进行观看，并且通过观看的过程当中，学生也能有意识的对视频当中的字幕进行阅读。如动画、电影、图片等，都是属于视频资源的一种。并且，相比于单一的文字资源，视频资源更加符合小学生的阅读需求，贴合小学生的阅读习惯，进一步促进学生思维能力的发展。并且，小学生在观看视频资源时，注意力能更加集中，在此过程中，也是提升学生学习参与度的最佳学习过程。因此，教师在实际教学当中更要合理的代入视频资源，以能进一步的增强小学语文拓展阅读资料的使用有效性。

结语：

在小学阶段的语文教学当中，运用拓展阅读资料来展开教学有着非常重要的意义，对小学生提升语文学习水平有着极大的帮助。对此，也需要教师进行合理的计划，通过选择有价值的拓展阅读资料来引导学生进行学习，以能进一步发挥出拓展阅读资料在小学语文教学当中的重要作用，为提升小学语文教学质量带来更多的帮助。

参考文献：

[1]徐卫清.音像资源——阅读教学的催化剂现代阅读（教育版）2012年14期.

[2]李燕红.小学中高年级语文拓展阅读资源的选择和运用广东教育（综合版）2011年第09期.