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中职语文国学经典教学中的德育渗透

2019-09-10王茉

中学课程辅导·教育科研 2019年22期
关键词:国学经典德育渗透中职语文

王茉

【关键词】  中职语文 国学经典 德育渗透

【中图分类号】  G712                 【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711(2019)22-118-01

教育家陶行知说过:“道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”

学校教育影响着学生的思想品德修养,学校的老师则是传道授业的关键人物,起着教书育人的重要作用,老师充分挖掘每堂课中蕴藏的德育知识,通过教学传达给学生,使学生在老师的言传身教中潜移默化地接受思想品德教育,从而培养学生良好的道德品质。

一、挖掘书本中现有的德育素材

就拿语文教学来说,关于德育,素材充足,不计其数,每一课每一篇文章都应有一定的德育教学目标,老师在传授专业文化的同时,必须结合文章的情感思想,开掘文章的教化点,对学生实行思想道德教诲。例如学习《最美经典》陶行知的一篇演讲稿《学做一个人》,陶行知强调教育以育人为先,教学次之;传道为主,授业次之,他在演讲中着重阐述了如何做一个人的道理,并列举出了许多“非完整的人”的例子。陶先生倡导一种独立自主的做人意识,要做堂堂正正的人,他写出:“滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事,自己干。靠人,靠天,靠祖先,都不算好汉”这首打油诗来表现独立精神,宣扬不单单要在物质生活上独立,在精神上也要独立,这样才是一个“整个的人”。

二、领会作品中的德育因素

作品中的德育知识、德育实质不可能像卖东西那样想怎么拿就怎么拿,它往往是作品的内涵,是深层次的,隐蔽的,需要老师带领学生去归纳总结,深入地发掘作品内在的德育因素和德育闪光点,并强调放大,让学生在学习文化知识的同时提高德育素养,以达到品德教育的目的。

课堂上带领学生阅读《国学经典》作品陶行知的《中国的人命》,这篇文章揭示了中国社会的一种畸形的观念,那就是物的价值以及世俗的价值要远远凌驾于生命之上。陶先生阐述了一种人道主义思想,以人的价值为至高的价值,认为人的生命是至高无上的,要维护生命的尊严,不要被世俗的东西破坏。他在文章最后发出一种强烈的呐喊“中国要到什么时候才能翻身?要等到人命贵于财富,人命贵于机器,人命贵于安乐,人命贵于名誉,人命贵于权位,人命贵于一切,只有等到那时,中国才站得起来!”,告诉人们要活得有骨气有信仰。

读这篇文章旨在非富语文课堂教学,使学生感染当年的一种正气一种气魄。现在的中职学生活在和平安逸的环境下,已经忘记了很多,借此文章让学生的心灵得到撞击,让学生的灵魂得到碰撞,从而找寻今天生活的满足,幸福得来的不易,让学生找到生命的满足感,找到精神的家园,逐渐让学生学会辨别真善美和是非曲直,培养学生正确的人生观和价值观,以达到德育的效果。

三、传授中有目的地实行德育渗透

国学经典作品怎样才能够在中职语文教学中实行德育渗透,还需要老师耐心地教导,动之以情晓之以理,言传身教身先士卒,还需要老师不厌其烦地从优美的文学作品中找出一块块的情感天地,激发学生爱祖国爱自然爱生活,发奋图强刻苦钻研的优良品质,从而得到思想的熏陶,不段提高自己的道德情怀。

朗读《国学经典文萃》宋·文天祥的文章《金陵驿》,“满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?从今别却江南路,化作啼鹃带血归”。“满地芦荟”犹如遍地哀鸿,它们之所以白花如发,和“我”一样苍老,是因为他们心中都深深地埋着说不尽的国破恨、家亡仇、飘离苦。拟人化的传神描写,给人以身临其境的感觉,诗人在哭,整个金陵也在哭,“我”不愿离她而去,因为她是“我”热爱的母亲,就让“我”的忠魂化作啼血不止、怀乡不已的杜鹃鸟归来陪伴她吧!表达出诗人视死如归、以死报国的坚强决心。这是诗人在中华民族的爱国主义精神宝库中谱写的一曲永远鼓舞中华儿女的悲壮之歌、正气之歌。

老师在分析完这些文章之后,再要求学生进行课堂探讨,分析作者当时产生这种悲情的原因,引导学生对文章写作背景进行剖析与体会,在探讨过程中,领会生存的意义,以养成良好的爱国爱亲思想。

四、把国学经典教学融入到多种活动中

“木受绳则直,金就砺则利”,荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的,而是后天不断学习改造获得的。组织诗歌朗读比赛、谚语格言成语接龙比赛、简报收集、手抄报小主人报评比、开座谈讨论会、演讲赛等,只有经过广泛地学习才能增长知识、培养品德、锻炼才干,成为一个有道德有学问的人。

德育在中职语文教学中的有效渗透,能够使学生在接受思想品德教育时顺其自然,重视国学经典在中职语文教学中的德育渗透,能够使学生在阅读经典的同时学会思考,学会查摆自身缺点,进而改之,从而增强自我教育自我学习的能力,提高自身的品德修养。少年强则国强,少年进步则国之大幸,帮助国之少年树立正确的道德认识和民族认知,是中职语文老师不可推卸的责任,老师既能教书又能育人,我们的中职语文教学才算成功。

注释:

[1]出自《陶行知经典语录》,《经典读库》编委会编著,江苏美术出版社.

[2]出自《一生要读的最美经典》,《经典读库》编委会编著,江苏美术出版社.

[3]出自《一生要读的最美经典》,《经典读库》编委会编著,江苏美术出版社.

[4]出自《国学经典诵读文萃》,晏启勋、陈吕春、谢茂光主编,四川大学出版社.

[5]出自《国学经典诵读文萃》,晏启勋、陈吕春、谢茂光主编,四川大学出版社.

[ 参  考  文  献 ]

[1]《经典读库》编委会编著,2014.6(2014.8重印),《一生要读的最美经典》,P182、P231,江苏美术出版社.

[2]晏启勋,陈吕春,谢茂光主编.2013.4(2017.6重印),《国学经典诵读文萃》,P124,四川大学出版社.

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