音乐游戏在幼儿教学中的有效运用分析

吴庆利

摘 要：随着素质教育的不断推进，如何给幼儿提供更好的教学方式，已受到了广大幼儿教育者的关注，音乐作为一种重要的表现形式，在人类的发展过程中具有极其重要的现实意义，将音乐游戏融入到幼儿的教学过程中，可以有效的促进幼儿综合素养的全面发展，本文通过阐述音乐游戏在幼儿教学中应用的现实意义，提出音乐游戏在幼儿教学过程中的运用策略。

关键词：音乐游戏;幼儿教学;运用分析

游戏作为幼儿教学中重要的一部分，对于幼儿的培养有着积极的影响，游戏在一定程度上会影响到幼儿的认知以及学习能力，针对这种情况，幼儿教师在教学的过程中就应该将游戏的元素合理的引入到课堂中，这样才能激发出幼儿的学习兴趣和热情;音乐游戏包括舞蹈和歌曲两大部分，舞蹈能激发出幼儿活泼的天性，歌曲可以让幼儿在游戏的过程中感受到音乐的魅力。

1 音乐游戏在幼儿教学中的应用意义

1.1应用意义

将音乐游戏应用到幼儿的教学中有着积极的现实意义，音乐游戏可以有效的帮助幼儿开发音乐天赋。音乐本身具备很强烈的律动感和节拍感，幼儿自然而然的就会随着音乐发声和舞动;另一方面，舞蹈作为音乐艺术的表现形式，常常伴随着音乐出现，在音乐的律动里，幼儿不由自主就会翩翩起舞，这对于幼儿的舞蹈天赋的开发也有着重要的意义[1]。

1.2帮助幼儿培养正面情绪

幼儿阶段是一个人成长的关键时期。通过音乐游戏，幼儿可以在游戏的过程中，通过模仿扮演角色，从而体会角色的真意。比如在过家家的游戏中，可以培养幼儿与人沟通的能力;在老鷹捉小鸡等游戏中，可以培养幼儿团结协作的能力。这些都有利于培养幼儿的正面情绪[2]。

1.3增强幼儿学习乐趣

幼儿普遍都具有活泼好动的天性，从发展的角度看，幼儿正处于身心全面发展的关键时期;将音乐游戏融入到幼儿的教学过程中，可以有效增强幼儿的学习兴趣。音乐游戏教学法使得静态的知识要素转化成为了更具体的动态要素。将音乐游戏教学方法运用到幼儿的教学过程中，可以培养幼儿之间的人际交往能力。因此，从事幼儿教育的教育者，要重视对音乐材料的选择和设计，这样不仅可以提高教学的效率，还能促进幼儿综合素质的全面发展。

2 音乐游戏在幼儿教育中应用策略

2.1塑造活跃氛围，培养幼儿审美能力

良好的课堂气氛，可以促进幼儿教育的顺利开展，课堂教学氛围对于教学效果来说极其重要，幼儿教师应该重视构建良好的课堂氛围，在良好的课堂氛围下，幼儿教师才能激发出幼儿的主动性，才能建立起良好师生关系，进而培养幼儿更加完善的音乐表达能力，从而提升幼儿的审美能力，从而使得幼儿在轻松的教学氛围里掌握音乐知识，有利于课堂效率的提升，实现素质教育的目的。

2.2创设合理的音乐游戏情境

从事幼儿工作的教职员工，在幼儿的教学活动中，要结合教学的实际情况，为幼儿们创建合理的音乐游戏情境，以此激发幼儿在课堂活动环节中的兴趣。通过这种教学设计，有利于幼儿在音乐游戏中可以全方位的体验到学习的快乐，有利于教学效率的提升，更加方便幼儿园管理者的管理。幼儿由于年纪较小，组织性和自觉性都较差，幼师在教学的过程中发现幼儿的注意力一般很难集中，对此，幼儿教育工作者，可以通过创建音乐游戏情境从而来提高幼儿的学习热情。例如，幼儿教师可以组织学生开展《小兔与小狐狸》的音乐游戏，幼儿教师通过给幼儿们创建兴趣盎然的音乐情境，可以让幼儿在情境中进行角色扮演，幼儿教师引导幼儿在音乐游戏的过程中进行舞蹈，展现小兔和小狐狸的体貌特征，加深对音乐的理解，拓展幼儿的课外知识[3]。

2.3利用智能软件，提升幼儿音乐素养

随着科技水平的不断发展，网络的便捷性为教学带来了更多的资源，幼儿教师便可以利用网络资源和智能软件来提升幼儿的音乐水平，音乐中的乐理知识对于幼儿来说枯燥又乏味，幼儿教师也不愿意对乐理知识进行过多的讲述，这时，智能软件就能为幼儿的音乐教学提供很大的便利了，智能软件对幼儿的音乐水平的提升提供很大的帮助。比如，《视听练耳》这一APP，幼儿教师借助这一智能软件，可以对幼儿展开更深入的教学，《视听练耳》里有丰富的音乐资源和知识，幼儿教师可以借助这个软件的资源丰富课堂教学。

3 结语

综上所述，幼儿教师要充分的认识到音乐游戏教学的意义，重视音乐游戏对幼儿发展的重要性，幼儿教师要为幼儿构建良好的教学环境，让幼儿在轻松愉快的音乐游戏氛围中去学习，可以充分提高幼儿园的管理工作，促进幼儿综合素养的全面发展。

参考文献

[1]王琰.音乐游戏在幼儿教学中的有效运用分析[J].都市家教（上半月），2017，（11）：214-215.

[2]陶艳平.音乐游戏在幼儿教学中的有效运用[J].速读（上旬），2017，（10）：228.

[3]刘丽华.如何在幼儿教学活动中运用音乐游戏[J].科学导报，2016，（2）：106.