简析小学校园安全管理的现状及应对策略

叶剑锋

摘 要：近几年来，我国的小学校园中时常有安全事件的发生，严重威胁社会安全，对我国小学的正常教学带来一定的不利影响。虽然如今的小学校园安全管理工作取得一定成效，但若想要从根本上减少校园安全事件，还需要多方面继续加强。本文通过分析小学校园安全管理的现状，提出相应的应对策略，加强校园安全管理，为学生提供良好的学习环境。

关键词：校园安全;安全管理现状;应对策略

小学校园发生安全事件，影响教师和学生的正常教学活动，甚至对学生的人身安全产生威胁，导致学生产生心理阴影，对学生日后的学习和生活都有影响。在这样的情况下，就要加强小学校园安全的管理力度，为学生提供良好的校园环境。小学阶段的学生对问题的思考还停留在成长的阶段，无法正确判断危险，这给校园安全管理工作增添难度。校园管理者要采取措施，提高学生的安全防范意识，为学生建设良好的学习环境。

1 小学校园安全管理工作中存在的问题

1.1学生的自我保护意识较弱

小学阶段的学生年级尚小，未形成較强的自我保护意识，无法判断潜在的安全威胁，难以躲避危险，很多小学生面对校园安全事件，身心都遭受严重的损伤。小学生天生对各种事物充满好奇心，在人们的印象中，小学生活泼好动，充满善意的看待这个世界。由于小学生对陌生人没有戒备心理，经常会出现小学生接受陌生人的礼物。这说明小学生的自我保护意识太弱，对危险事物没有正确的判断，当小学生脱离家长和教师的监管后，很容易发生意外。

1.2校园的安全监管力度不足

在传统的教学过程中，学校的教师一般只是向学生传授理论知识，过于重视学生的成绩，校园管理者很少对教师强调校园安全教育的重要性，对学生进行校园安全教育的关注度不足。学校管理部门将校园安全教育工作流于表面，未将工作良好的落实;校园管理机构内部运行存在问题，不能为学生和教师提供充分、全面的安全保障。学校相关监督人员未能明确自己的工作职责，其校园安全意识也不强，相关监管制度、政策无法得到有效的落实，监管部门的监管力度不够，使得校园安全管理中存在诸多漏洞。

1.3学校缺乏与家长的配合

当校园安全事故发生时，人们往往会将事故责任推到学校身上，是学校没有针对潜在的安全威胁提前准备应对措施，认为完全是学校的责任。学校在对学生进行安全教育时，忽视家长对学生的教育作用，未与家长进行良好的沟通和交流。

2 小学校园安全管理工作应对策略

2.1提高小学生自我保护意识

加强小学校园安全管理，其根本就是提高学生自身的自我保护意识，学校要重视起对学生的安全教育。在新学期开始之际，学校可以组织教师开展校园安全主题班会，向学生强调校园安全，帮助学生树立正确的安全观念。对学生进行安全逃生的教学，让学生掌握一些必备的安全逃生技巧。学校可以在校园内定期组织安全演练，模拟火灾、地震等危险情况以及危险分子袭击的校园安全事件，让学生将所学逃生知识运用到实际。学校组织教师向学生普及法律知识，让学生学会使用法律武器，保护自己的安全，提高学生的自我保护意识;向学生介绍哪些事情是危险的。

2.2加强校园监管人员的监管力度

学校要不断加强校园安全管理工作，坚持“以人为本”的教学理念以及“安全第一”的思想，并将思想理念渗透在校园安全管理工作中。随着信息技术的普及，学校可以利用网络技术，建设校园安全网络系统，及时掌握有效的校园内安全信息，针对信息排除不安全因素;加强监管人员的监管力度，校园内相关工作人员要定期对校园周边环境进行安全的排查，发现安全隐患并及时上报，及时处理，降低对学生和教师安全的威胁;学校可以出一份校园安全测试题，让学生回答，了解学生对校园安全的重视程度，针对测试结果开展安全教育活动;对监管人员进行培训，建设专业化的校园安全监管队伍，增加监管力度。

2.3制定系统全面的监管政策

小学应当针对校园安全制定系统、全面的安全教育管理政策。政策的制定，在一定程度上，对相关工作人员有震慑作用，能够增加校园监管人员对校园安全事件的重视程度，为校园安全提供制度保证。针对学校的每一个部门制定监管政策，对学校的各个部门进行监管，例如：学校建立安全宣传教育制度，按照规定定期开展校园安全教育活动;对于校园内的食堂，可以制定安全责任制度，定期对食堂的各项菜品进行安全检查，当发现食品质量不过关时，要及时严肃处理;健全、完善校园巡查政策，相关工作人员检查校园的水电线路是否完好、规范等，一旦发现问题，及时维修或更换，减少安全隐患。

3 结语

小学校园安全不容忽视，间接影响每一个家庭的幸福。校园管理者应当多开展安全教育活动，提高小学生自我保护意识;加强校园监管人员的监管力度，制定系统、全面的监管政策，让小学校园安全管理工作现状得到改善，有利于学生的身心健康发展和国家、社会的长治久安。