论军事人才的信息素质培养

刘永强 聂开鑫 赵景天

摘 要：军事人才具备较高的信息素质十分重要，较高的信息素质能够提高军队的整体信息化质量，是将信息化尽快生成战斗力的关键。因此，在实際的工作中，要把注意力放在，推进军队信息化建设方面，明确提高军事人才的信息素养是军队信息化建设极为重要的一环。笔者将重点放在军事人才的信息素养培养方面，全文主要分为三大部分，即军事人才信息素质的定义分析；培养军事人才信息素质的途径；关于军事人才信息素质培养的价值分析。

关键词：军事人才 信息素质 培养

现代化军事的快速发展和素质要求的全面推广，离不来军队人员的努力。军人是国家信息安全的守卫者，承担的是保护社会主义事业的责任。在信息素养中军队人员应该符合优秀军人的标准，有理想信念、有道德情操、有严守秘密之心的合格军人坚持正确的政治方向。信息化战争中，一切军事活动都将建立在信息网络基础之上，军事人才作为整个网络上的一个个节点，其良好的信息素质是把握信息化战争主动权、尽快生成战斗力的关键。

一、军事人才信息素质的定义分析

信息素质，最早由美国信息产业协会主席保罗于1974年提出。他认为，信息素质是“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”，后来又将其解释为“人们在解答问题时利用信息的技术和技能”。[1]随着社会的不断发展，信息素质的内涵也不断地发生着变化。目前，国内学者对信息素质概念的认识已基本统一，即认为，信息素质就是在信息化环境的影响和教育机构的作用下，社会个体成员所应该具有的比较稳定的信息特质，是一种明显具有相对独立性的基本素质。它的内涵包括三个方面的内容：信息意识、信息能力及信息道德。

二、培养军事人才信息素质的途径

当前，军事人才的信息素养依然存在瓶颈，已成为影响军队整体素质提升的关键因素，因此，提出解决对策，对于促进军事人才信息素养，全面提高国家军事质量具有重要意义。新形势下，军事改革对军事人才的信息素养提出了新的要求。笔者认为，要想提高军事人才的信息素养，需要做到以下四个方面。

首先，要提高军人获取信息的主动意识，充分发挥军人信息获取的主观能动性。

人的主观能动性对人的行为产生着重要的影响，在信息获取方面，充分发挥军人信息获取的主观能动性，是培养军事人才信息获取能力的关键所在。在整个信息活动中，信息的获取属于首要步骤。在这一过程中，如果我们提高军事人才在信息获取方面的自发性与自觉性。让他们认真的分析，深刻的理解所要处理的信息。所以，在向军事人才安排工作、布置任务时，要求情况报告、工作建议、计划方案都要利用信息技术平台，使用现代办公手段。[2]充分运用信息方面知识，在实际工作中增强信息获取的主动性意识。

其次，延展信息接触层面，拓宽信息获取渠道。[3]军事人才要想培养自己的信息素养，就必须在延展信息接触层面方面下功夫。获取信息的方法越多，获取到的信息准确率就会越高。扩大信息接触的方法大致可分为以下三种：

一是记忆法。从相关理论来看，人们头脑中中认知目标的凸显与形成其实根本上还是依靠外界信息的输入。我们知道我们确实能够沿着一定的目标搜集相关的信息，但是我们并不能对信息的是否有用进行准确的判断。其实从实际情况来看，那些平时看似毫不相关、并无用处的信息，却偏偏在执行任务中起到了关键的作用。之所以造成这种情况的根本原因，还是在于没有在平时进行有效的记忆方法训练，使他们能够在接触到信息时，准确识别这些信息的有用性存在以及强弱。

二是搜索法。我们平时确实要进行相关信息的搜集，这些信息搜集的目的在于解决一些实际的问题以及实现相关有效的目标。对于军事人才来说，就是在平时对敌对国以及潜在的敌对国的相关信息进行有效的搜集。因为在战争进行时，时间是非常短暂和急迫的，军事人才必须以首长的需要和指示为基础，进行有目的的、有计划的信息采集。除此之外，军事人才还应该学会用计算机相关数据检索所需的资料信息，这样才能够从根本增强信息搜集的科学性和有效性。[4]

三是读听法。就是通过阅读图书资料、收听广播录音的方式来扩大信息接触。现代社会由于图书资料极多，阅读就成为收集信息的极重要的手段。随着计算机网络技术的发展，从国际互联网上收集信息也将是扩大信息接触的一条重要途径。

再次，提高鉴别信息的能力，促进信息扫描能力的提升。信息处理的关键是运用一定的思维方法对信息进行由表及里、由此及彼、去粗取精、去伪存真的思考，最后形成正确的分析判断结论，其核心还是人的思维方式的运用。思维要对信息、现象做出客观正确、令人信服的最终解释，就必须通过信息扫描。因此，军事人才要提高信息处理能力，就必须有意识、有目的地锻炼信息扫描能力。现代战争，需要对某些关键性的、时效性要求高的信息采用自动化或人工智能的方法进行处理、分析。[5]人们过多地运用模式框套，就会导致大脑神经系统信息扫描能力的退化。反之，人们有意识地运用信息扫描，就可以使大脑的信息扫描能力得到进一步发展。

最后，将经世致用思想运用到信息化手段中，培养军人运用现代化信息手段的能力。军事人才要学会使用多种通信工具。要熟练掌握计算机的操作，能够使用计算机对信息进行快速处理。

三、关于军事人才信息素质培养的价值分析

1、建立现代化信息素质教育是构建信息化军队和在信息化战争中取胜的关键因素。我们知道当前包括我国在内的各个军事强国都在进行以信息化为主导、机械化基础的现代化军事建设，但是这些只是在未来战争中决胜的基础因素，而并非关键因素。这种关键因素就是战场信息资源掌握全不全，打赢现代战争的招法谋略多不多，面对强敌时“亮剑”精神够不够。从这个角度去看，必须去培养军事人才的信息搜集和分析能力。[6]当代青年史学名家赵俊其先生曾经提出过统计与分析的思想，这一概念恰恰有助于我们军事人才信息收集能力的提高以及现代化军事信息工作的建设。

2.提高军事人才信息素质是推进现代化军队建设整体转型的政治需要。其实每个国家军队的转型的基础就是人才的转型，笔者认为当代我国军事人才的转型应该是由常规机械化向现代信息化的人才转型。我们知道从十八大以后，中国军队建设进入了一个新时期，在新时期内军队建设和政治建设是紧密联系在一起的。从这个角度来看，军事人才信息素质更是一种政治建设的需要。

四、结论

综上所述，笔者将重点放在军事人才的信息素养培养方面，全文主要分为三大部分，即军事人才信息素质的定义分析；培养军事人才信息素质的途径；关于军事人才信息素质培养的价值分析。

参考文献

[1] 熊玉祥. 我军联合作战指挥人才培养问题研究[D].武汉大学，2013.

[2] 王飞.论军事人才的信息素质培养[J].学理论，2011（21）：46-47.

[3] 林平忠.论军事人才的信息素质[J].军队政工理论研究，2010，11（03）：70-72.

作者简介：刘永强（1998.4.15）、男、汉族、安徽淮北、武警警官学院学员。九大队二十六队。